پاورپوینت کامل ابو یوسف، یعقوب بن اسحاق کندی که بود و آیا وی توسط امام عسکری(ع) هدایت شد؟ ۲۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ابو یوسف، یعقوب بن اسحاق کندی که بود و آیا وی توسط امام عسکری(ع) هدایت شد؟ ۲۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ابو یوسف، یعقوب بن اسحاق کندی که بود و آیا وی توسط امام عسکری(ع) هدایت شد؟ ۲۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل ابو یوسف، یعقوب بن اسحاق کندی که بود و آیا وی توسط امام عسکری(ع) هدایت شد؟ ۲۴ اسلاید در PowerPoint :

پاسخ اجمالی

یعقوب بن إسحاق بن صباح بن عمران بن إسماعیل،[۱] معروف به فیلسوف اسلام،[۲] فیلسوف عرب‏،[۳] و عراق بود.[۴] برخی از تاریخ‌نویسان می‌گویند وی فاضل و یگانه‌ی زمان خود در معرفت تمام علوم قدیم بود.[۵]

بعضی از مورخان به اشتباه معتقد شدند که وی همان ابن سکیت بود؛ اما واقعیت آن است که ابن سکیت دوازده سال قبل از او توسط متوکل و در زمان امام هادی(ع) کشته شد و امام حسن عسکری(ع) را ملاقات نکرد.[۶]

پدر یعقوب در زمان مهدی عباسی و هارون الرشید حاکم کوفه^[۷] بود؛[۸] اما یعقوب در بصره به دنیا آمد،[۹] و بعدها برای آموختن علم و دانش به بغداد رفت.[۱۰]

یعقوب توانست مورد عنایت مأمون و معتصم قرار گیرد،[۱۱] و به مقام معلمی و استادی فرزند خلیفه احمد بن معتصم نائل شد.[۱۲] اما مورد غضب متوکل قرار گرفت و در سال ۲۴۲ ق، دستور داد که وی را پنجاه ضربه شلاق بزنند.[۱۳]

آثار و تألیفات ابن اسحاق

یعقوب پیرو ارسطو بود،[۱۴] و در علوم مختلف تبحر داشت و توانست حدود  ۳۰۰ کتاب،[۱۵] در علوم مختلف؛ مانند فلسفه، منطق، ریاضیات، موسیقی، نجوم، هندسه، طبیعت و فلکیات، احکام و جدل بنویسد.[۱۶]

مشهورترین کتاب‌های او عبارت‌اند از:

۱. کتاب الفلسفه الأولی فیما دون الطبیعیات و التوحید.

۲. کتاب الفلسفه الداخله و المسائل المنطقیه و المعتاضه، و ما وافق الطبیعیات.

۳. رساله فی أنه لا تنال الفلسفه إلا بعلم الریاضیات‏^.

۴. کتاب الحث علی تعلم الفلسفه.

۵. رساله فی کمیه کتب أرسطوطالیس، و ما یحتاج إلیه فی تحصیل علم الفلسفه، مما لا غنی فی ذلک عنه منها، و ترتیبها و أغراضه فیها.

۶. کتاب فی قصد أرسطوطالیس فی المقولات إیاها قصدا، و الموضوعه لها.

۷. رسالته الکبری فی مقیاسه العلمی.

۸. کتاب أقسام العلم الإنسی.

۹. کتاب ماهیه العلم‏ و أقسامه.

۱۰. کتاب فی أن أفعال البارئ کلها عدل لا جور فیها.[۱۷] …

وی علاوه بر فلسفه، به علم طب، ریاضی، نجوم، هندسه، طبیعیات و منطق آشنایی داشت.[۱۸]

شاگردان

۱. احمد بن محمد بن مروان سرخسی؛‏[۱۹]

۲. حسنویه؛[۲۰]

۳. نقطویه؛[۲۱]

۴. سلمویه‏.[۲۲]

مذهب یعقوب

وی ابتدا یهودی و یا نصرانی بود؛ اما بعد اسلام آورد.[۲۳] سید بن طاووس وی را عالم شیعی می‌داند؛[۲۴] و برخی وی را منسوب به فرقه زیدیه می‌دانند.[۲۵]

مرگ

تاریخ‌های متفاوتی برای مرگ یعقوب گزارش شده است که بر اساس برخی از آنها او در ۲۶۰ هجری (هم‌زمان با شهادت امام عسکری ع)  از دنیا رفت.

کتاب تناقضات قرآن

از طرف دیگر گزارشی وجود دارد – که گویا پرسش نیز ناظر به آن است – مبنی بر این‌که شخصی به نام اسحاق کندی شبهاتی درباره‌ی قرآن کریم مطرح کرد و در همین راستا کتابی به نام تناقض القرآن نگاشت. یکی از شاگردان وی روزی نزد امام حسن عسکری(ع) آمد. امام(ع) به او فرمود: آیا در میان شما شخصی پیدا نمی‏شود تا استادتان را از ادامه‌ی این‌گونه کارها و پرداختن به قرآن باز دارد؟ شاگرد پاسخ داد: ما شاگردان او هستیم و چگونه این توانایی را داریم که در این مسئله یا غیر آن به او اعتراض کنیم؟! امام(ع) به او فرمود: با الفت و محبت از استاد خود سؤال بپرس که آیا ممکن است گوینده قرآن نزد تو بیاید و بگوید که مقصود از گفته‏هایش غیر از آن چیزی باشد که تو پنداشته‏ای و بدان راه یافته‏ای؟! او که خود را از فهمیدگان می‌داند پاسخ مثبت خواهد داد. هنگامی که چنین اعترافی کرد، بگو پس تو چه می‏دانی شاید گوینده کلمات قرآن، مقصودش جز آنچه پنداشته‏ای باشد و آن‌را در غیر معانی خود استعمال کرده باشد…».

آن شاگرد نزد استادش کندی رفت و پس از مهر و محبت و ایجاد الفت، گفته‏های امام را بیان کرد و پاسخ را از استاد خواست. استاد در اندیشه فرو رفت و به کنکاش پرداخت و جوانب مختلف قضیه را بررس