فایل ورد کامل بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک روی افسردگی و مشکلا ۱۰۶ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک روی افسردگی و مشکلا ۱۰۶ صفحه در word دارای ۱۰۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک روی افسردگی و مشکلا ۱۰۶ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک روی افسردگی و مشکلا ۱۰۶ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک روی افسردگی و مشکلا ۱۰۶ صفحه در word :

فایل ورد کامل بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک روی افسردگی و مشکلا ۱۰۶ صفحه در word
فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده…………………………………………………………………………………………….. ۱

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………. ۳

۱-۲- بیان مساله …………………………………………………………………………………………………………… ۵

۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق ……………………………………………………………………………………….. ۶

۱-۴- اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………. ۷

۱-۴-۲اهداف جزئی……………………………………………………………………………………………………….. ۷

۱-۴-۲اهداف کاربردی…………………………………………………………………………………………………….. ۷

۱-۵-فرضیه های تحقیق …………………………………………………………………………………………………. ۷

۱- ۶- متغیرهای پژوهش…………………………………………………………………………………………………. ۸

۱-۶-۱متغیرهای پیش بین………………………………………………………………………………………………… ۸

۱-۶-۲ متغیر ملاک…………………………………………………………………………………………………………. ۸

۱-۶تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها………………………………………………………………………………… ۹

۱-۷-۱-افسردگی…………………………………………………………………………………………………………… ۹

۱-۷-۲ مشکلات خواب…………………………………………………………………………………………………… ۹

۱-۷-۳ کم کاری تیروئید………………………………………………………………………………………………….. ۹

۱-۷-۴ آموزش مهارتهای تحمل پریشانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک………………………………….. ۱۰

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

۲-۱ مبانی نظری تحقیق…………………………………………………………………………………………………. ۱۲

۲-۱-۱ هیپوتیروئید……………………………………………………………………………………………………….. ۱۲

۲-۱-۱-۱انواع هیپوتیروئید………………………………………………………………………………………………. ۱۳

۲-۱-۱-۲هیپوتیروئیدی خود ایمن…………………………………………………………………………………….. ۱۳

۲-۱-۱-۳-علل هیپوتیروییدی………………………………………………………………………………………….. ۱۴

۲-۱-۲-۱ افسردگی………………………………………………………………………………………………………. ۱۴

۲-۱-۲-۱-۱ افسردگی خفیف…………………………………………………………………………………………. ۱۵

۲-۱-۲-۱-۲ افسردگی متوسط…………………………………………………………………………………………. ۱۵

۲-۱-۲-۱-۳ افسردگی شدید…………………………………………………………………………………………… ۱۶

۲-۱-۲-۲ همه گیر شناسی افسردگی…………………………………………………………………………………. ۱۶

۲-۱-۲-۳ دیدگاه های مرتبط با افسردگی…………………………………………………………………………… ۱۶

۲-۱-۲-۳-۱دیدگاه زیست شناختی…………………………………………………………………………………… ۱۶

۲-۱-۲-۳-۲ فعالیت محور تیرویید…………………………………………………………………………………… ۱۷

۲-۱-۲-۳-۳ تغییرات نوروفیزیولوژی خواب……………………………………………………………………….. ۱۷

۲-۱-۳ عوامل روانپریشی در افسردگی………………………………………………………………………………. ۱۷

۲-۱-۳-۱ دیدگاه شناختی – رفتاری افسردگی…………………………………………………………………….. ۱۸

۲-۱-۳-۲درماندگی آموخته شده………………………………………………………………………………………. ۱۹

۲-۱-۳-۳ دیدگاه فراشناختی ولز……………………………………………………………………………………… ۲۰

۲-۱-۳-۴کم کاری تیروئید و افسردگی………………………………………………………………………………. ۲۰

۲-۱-۴ خواب……………………………………………………………………………………………………………… ۲۱

۲-۱-۴-۱ مراحل خواب………………………………………………………………………………………………… ۲۱

۲-۱-۴-۲کارکردهای خواب……………………………………………………………………………………………. ۲۲

۲-۱-۴-۳ریتم خواب – بیداری……………………………………………………………………………………….. ۲۲

۲-۱-۴-۴اختلالات خواب………………………………………………………………………………………………. ۲۳

۲-۱-۴-۵ بی خوابی……………………………………………………………………………………………………… ۲۳

۲-۱-۴-۶ پرخوابی……………………………………………………………………………………………………….. ۲۴

۲-۱-۴-۷ اختلال برنامه خواب – بیداری……………………………………………………………………………. ۲۴

۲-۱-۴-۷-۱ سندرم وقفه تنفسی انسدادی هنگام خواب:………………………………………………………… ۲۴

۲-۱-۴-۸ نظریات روان فیزیولوژیایی در رابطه با خواب………………………………………………………… ۲۸

۲-۱-۵ رفتار درمانی دیالکتیک………………………………………………………………………………………… ۳۱

۲-۱-۵-۱مفهوم سازی دیالکتیکی مراجعان………………………………………………………………………….. ۳۲

۲-۱-۵-۲ محیط های بی اعتبار کننده………………………………………………………………………………… ۳۲

۲-۱-۵-۴-مرحله پیش درمانی…………………………………………………………………………………………. ۳۵

۲-۱-۵-۴-۱جهت گیری و بستن قرارداد……………………………………………………………………………. ۳۵

۲-۱-۶مهارت های رفتاری……………………………………………………………………………………………… ۳۸

۲-۱-۶-۱کاهش استرس پس از سانحه………………………………………………………………………………. ۳۸

۲-۱-۶-۲ احترام به خود………………………………………………………………………………………………… ۳۹

۲-۱-۷ چهارچوب رفتار درمانی دیالکتیک………………………………………………………………………….. ۳۹

۲-۱-۷-۱درمان فردی……………………………………………………………………………………………………. ۴۰

۲-۱-۷-۲مهارت آموزی…………………………………………………………………………………………………. ۴۲

۲-۱-۸ مهارت تحمل پریشانی………………………………………………………………………………………… ۴۳

۲-۱-۸-۱اهداف تحمل پریشانی………………………………………………………………………………………. ۴۴

۲-۱-۸-۲مهارت توجه برگردانی………………………………………………………………………………………. ۴۴

۲-۱-۸-۳مهارت خود آرامش بخشی ………………………………………………………………………………. ۴۴

۲-۱-۸-۴خود آرامش بخشی…………………………………………………………………………………………… ۴۴

۲-۲ بیشینه تحقیق………………………………………………………………………………………………………… ۴۵

۲-۲-۱ تحقیقات داخلی…………………………………………………………………………………………………. ۴۵

۲-۲-۲تحقیقات خارجی………………………………………………………………………………………………… ۴۶

فصل سوم: روش تحقیق

۳-۱- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………….. ۴۹

۳-۲- طرح تحقیق ……………………………………………………………………………………………………….. ۴۹

۳-۳- جامعه آماری……………………………………………………………………………………………………….. ۴۹

۳-۴ حجم نمونه و روش نمونه‌گیری…………………………………………………………………………………. ۴۹

۳-۴-۱ شرایط ورود به پژوهش……………………………………………………………………………………….. ۵۰

۳-۴-۲- شرایط خروج………………………………………………………………………………………………….. ۵۰

۳-۵- ابزار پژوهش………………………………………………………………………………………………………. ۵۰

۳-۵-۱ پرسش‌نامه افسردگی بک……………………………………………………………………………………… ۵۰

۳-۵-۱-۱پایایی و روایی………………………………………………………………………………………………… ۵۰

۳-۵-۲پرسشنامه اختلالات خواب…………………………………………………………………………………….. ۵۱

۳-۵-۲-۱ پایایی و روایی………………………………………………………………………………………………. ۵۱

۳-۶ شیو اجرای پژوهش……………………………………………………………………………………………….. ۵۱

۳-۶-۱فرایند درمان………………………………………………………………………………………………………. ۵۲

۳-۷ روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………. ۵۲

۳-۸ ملاحضات اخلاقی…………………………………………………………………………………………………. ۵۲

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

۴-۱- تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش……………………………………………………………………………. ۵۴

۴-۲- یافته های توصیفی تحقیق………………………………………………………………………………………. ۵۴

۴-۳- آزمون فرضیه ها ی پژوهش……………………………………………………………………………………. ۵۵

۴-۳-۱- آزمون فرضیه اول……………………………………………………………………………………………… ۵۵

۴-۳-۲- آزمون فرضیه دوم…………………………………………………………………………………………….. ۵۶

۴-۳-۳- آزمون فرضیه سوم…………………………………………………………………………………………….. ۵۷

۴-۳-۴- آزمون فرضیه چهارم………………………………………………………………………………………….. ۵۸

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری

۵-۱ خلاصه تحقیق………………………………………………………………………………………………………. ۶۰

۵-۲- بحث و تفسیر……………………………………………………………………………………………………… ۶۱

۵-۳ جمع بندی……………………………………………………………………………………………………………. ۶۳

۵-۳- محدودیت های تحقیق …………………………………………………………………………………………. ۶۴

۵-۴- پیشنهادهای تحقیق ………………………………………………………………………………………………. ۶۵

۵-۴-۱- پیشنهادهای کاربردی ………………………………………………………………………………………… ۶۵

۵-۴-۲- پیشنهاد برای پژوهش های آینده ………………………………………………………………………….. ۶۵

منابع و مأخذ……………………………………………………………………………………………………………….. ۶۶

پیوست ها…………………………………………………………………………………………………………………… ۶۶

چکیده لاتین

چکیده

کم کاری تیروئید بیماری مزمنی است که می تواند باعث ایجاد افسردگی و مشکلات خواب در افراد شود لذا از این رو هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتاردرمانی دیالکتیک بر افسردگی و مشکلات خواب زنان مبتلا به کم کاری تیروئید مراجعه کننده به پلی کلینیک خاتم النبیا بود.

در این پژوهش نیمه آزمایشی(شبه آزمایشی) ،که از نوع پیش آزمون پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود، ۳۰ بیمار مبتلا به کم کاری تیروئید که در سال ۱۳۹۳ ، به پلی کلینیک خاتم البیا شهرستان یزدمراجعه کرده بودند، به صورت تصادفی انتخاب و در این پژوهش شرکت کنند. همه آزمودنی ها فرم رضایت نامه شرکت در تحقیق را تکمیل و امضا کردند و آزمودنی ها به طور تصادفی در دو گروه آزمایش(۱۵نفر) و کنترل( ۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای، به صورت گروهی، تحت آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. هر دو گروه آزمودنی ها پرسشنامه افسردگی بک و مشکلات خواب را قبل و بعد از برنامه آموزشی تکمیل نمودند

و داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکطرفه در سطح(۰۵/۰(p< مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج نشان داد آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتاردرمانی دیالکتیک بر افسردگی، شروع خواب، ادامه خواب و بیداری زنان مبتلا به کم کاری تیروئید مراجعه کننده به پلی کلینیک خاتم الأنبیاء شهر یزد تاثیر دارد(p≤/05).

با توجه به نتایج تحقیق می توان بیان کرد که آموزش مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک بر کاهش افسردگی و مشکلات خواب زنان مبتلا به کم کاری تیروئید موثر بوده است.

واژگان کلیدی: افسردگی، رفتاردرمانی دیالیتیک، کم کاری تیروئید، مشکلات خواب ،مهارتهای تحمل پریشانی هیجانی.

---