فایل ورد کامل بررسی ارتقا رتبه شغلی عالی – دبیری ۵۲ صفحه در word
فهرست کلی و قسمتی از متن:

مقدمه………………………………………………..۶

بیان مسأله…………………………………………………………………….۸

اهمیت و ضرورت ……………………………………………۱۰

اهداف تحقیق:…………………………………………………………………۱۳

سوالات تحقیق:……………………………………………………………………۱۳

روش تحقیق :………………………………………………………………………..۱۴

وظایف دبیر………………………………………………………………….۱۴

معلمان فعال و با پیشکار…………………………………………………۱۷

معلم واقعی و اثر بخش کیست…………………………………………۱۷

وظایف وجدانی و عمده معلم کدام ها اند؟………………………………….۱۸

اهمیّت درس اجتماعی…………………………………………..۲۱

مطالعات اجتماعی چیست؟…………………………………………..۲۳
ضرورت درس مطالعات اجتماعی……………………………………..۲۴

– نقاط قوت دوره معلمی ……………………………………………۲۶

نقاط ضعف و چالش های دوره معلمی ………………………………..۲۷

تعریف مفهومی واژه ها…………………………………………………۲۸

تدریس فعال:………………………………………………………………..۲۹

روش ها :………………………………………………………………….۲۹

آموزش:………………………………………………………………………..۲۹

روش های تدریس…………………………………………………………….۳۰

مبانی روش های فعال تدریس………………………………………………..۳۲

ویژگی های روش های فعال…………………………………………….۳۷

روشهای فعال تدریس درس اجتماعی…………………………………….۴۲

مراحل تدریس الگو …………………………………………………..۵۱

نتیجه گیری…………………………………………………………….۵۳

منابع……………………………………………………………………………..۵۵

مقدمه

آموزش با پا گذاشتن انسان به این کره خاکی آغاز شد، زمانی که قابیل از پرندگان یاد گرفت که چگونه با مسأله ای که برای او پیش آمد برخورد نماید. در روزگار باستان بشر اولیه با تقلیداز الگوها توانست مشکلات آموزشی خود را به نوعی حل کند. اما با تکامل بشر آموزش نیز از لحاظ کیفیت و کمیت رشد کرد و انسان توانست در تمام دوران تاریخ با آموزش، یافته های خود را در زمینه های مختلف از نسلی به نسل دیگر منتقل کند. و میراث فرهنگی عظیمی از خود به یادگار بگذارد به طوری که امروزه سرعت پیشرفت علم و تکنولوژی زمان و مکان را در نوردیده و آموزش برای همه و در هر لحظه تحقق یافته است. امروزه بحث آموزش و پرورش حالت تخصصی به خود گرفته و با توجه به پیشرفت های روز افزون بشر در همه زمینه ها، از نظام تربیتی انتظار می رود که فراگیران را طوری تربیت نماید که بتوانند در آینده با لحظه به لحظه ی پیشرفت علمی _ تکنولوژیکی همراه باشند .

در جامعه امروز با تشکیل نظام های نوین آموزش و پرورش، امر آموزش و یادگیری رسمیت یافته و هدف ها و برنامه های آگاهانه تری پیدا کرده است، بطوری که همه کشورها برای رسیدن به هدف های ایده آل اخلاقی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی خود از آموزش و پرورش به عنوان وسیله و مکانیسم اصلی استفاده می کنند.

تاریخچه مطالعات نشان می دهد روشهای تدریس چه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و چه در ایجاد انگیزه و رضایت خاطر ، پرورش شخصیت ، رشد خلاقیت آنان موثر است، وظیفه معلمان در فرآیند تدریس تنها انتقال واقعیت های علمی به دانش آموزان نیست بلکه باید موقعیت و شرایط مطلوب یادگیری را فراهم نمایند و چگونه اندیشیدن و چگونه آموختن را به دانش آموزان بیاموزند. یعنی کار معلم نه تنها انتقال دانش، بلکه پرورش توان تفکر منطقی و پرورش شخصیت سالم است و معلمان موفق برای دانش آموزان خود تنها عرضه کننده مطالب تخصصی نمی باشند، بلکه دانش آموزان خود مطالب شناختی و اجتماعی و نحوه استفاده موثر از آنها را می آموزند، در آموزش و پرورش نقش نیروی انسانی به خصوص معلم، از مهمترین عوامل موثر در رشد و توسعه کیفی و محتوایی تربیت به شمار می آید .

در یک تدریس موفق و اثر بخش علاوه بر شخصیت و مقام و منزلت معنوی و اعتبار معلم در نزد دانش آموزان، شناخت انواع روش های تدریس و توانایی بکار گیری آنها در کلاس درس از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. چرا که اگر روش های تدریس به کار گرفته شده نا مناسب باشد و با محتوای تدریس همخوانی نداشته باشد و یا اینکه معلمان به روش های تدریس مورد استفاده ی تسلط نداشته باشند ، در این صورت معلوم نخواهد بود که بر سر اهداف آموزشی که همه تلاش ها و امکانات درخدمت تحقق آنها هستند در مدارس و کلاس های درس چه خواهد آمد؟ تدریس می تواند زیبا ، دلچسب ، برانگیزاننده ، امید بخش ، اثر بخش و پویا باشد در صورتی که معلمان در بکارگیری روش های تدریس مهارت داشته باشند. تسلط بر روش های تدریس، از آنجا در امر آموزش اهمیت دارد که گروهی از صاحب نظران و علمای تربیت ، تسلط به روش های تدریس را مهمتر از دانش و اطلاعات علمی معلم ارزیابی می نمایند . به طور کلی تجربه نشان داده است معلمانی که به روش های تدریس مسلط بوده اند از دیگر همکاران خود که تنها به اطلاعات علمی تکیه داشته اند، موفق تر بوده ا.ند

بکارگیری روشهای فعال تدریس باعث می‌شود تا یادگیری تا عمق جان دانش‌آموزان رسوخ کند و نه تنها یافته‌ها و کشفیات خود را به سادگی فراموش نکنند، بلکه در طول زندگی آن را به صورت کاربردی به کار ببرند .