فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی هوش هیجانی و عزت نفس و مهارت های ارتباطی و کیفیت روابط اجتماعی ۵ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی هوش هیجانی و عزت نفس و مهارت های ارتباطی و کیفیت روابط اجتماعی ۵ صفحه در word دارای ۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی هوش هیجانی و عزت نفس و مهارت های ارتباطی و کیفیت روابط اجتماعی ۵ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی هوش هیجانی و عزت نفس و مهارت های ارتباطی و کیفیت روابط اجتماعی ۵ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی هوش هیجانی و عزت نفس و مهارت های ارتباطی و کیفیت روابط اجتماعی ۵ صفحه در word :

دانلود ورد با موضوع فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی هوش هیجانی و عزت نفس و مهارت های ارتباطی و کیفیت روابط اجتماعی ۵ صفحه در word دارای ۴ صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

تعداد صفحه : ۴ صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

قسمتی از متن نمونه:

پیشینه بشارت (۱۳۸۴) تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت روابط اجتماعی را مورد مطالعه قرار داد. هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت روابط اجتماعی در یک نمونه ی دانش جویی بود. سی صد داوطلب (۱۵۰ دختر و ۱۵۰ پسر) از دانش جویان رشته های مختلف دانشگاه تهران در این پژوهش شرکت کردند. یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی و مشکلات بین شخصی دانش جویان هم بسته گی منفی معنادار وجود دارد. هوش هیجانی، هم چنین با زمینه های مختلف مشکلات بین شخصی دانش جویان، هم چون قاطعیت، مردم آمیزی، صمیمیت، و مسئولیت پذیری، هم بسته گی منفی معنادار دارد. هوش هیجانی، با تقویت سلامت روانی، عزت نفس توان هم دلی با دیگران، سازش اجتماعی، بهزیستی هیجانی، و رضایت از زنده گی، مشکلات بین شخصی را کاهش می دهد و زمینه ی بهبود روابط اجتماعی را فراهم می سازد. یوسفی (۱۳۸۵) رابطه هوش هیجانی و مهارتهای ارتباطی در دانشجویان را مورد مطالعه قرار داد. رابطه بین هوش هیجانی و مهارتهای ارتباطی در گروهی از دانشجویان ایرانی مورد بررسی قرار گرفت. ۵۳ زن و ۷۶ مرد دانشجو مقیاس هوش هیجانی (شات و دیگران، ۱۹۹۸) و پرسشنامه مهارتهای ارتباطی (جرابک، ۲۰۰۴) را تکمیل کردند. داده ها نشان دادند که هوش هیجانی با مهارتهای ارتباطی رابطه مثبت دارد. یافته های این نکته را نیز آشکار کردند که تفاوتهای جنسی در هوش هیجانی و مهارتهای ارتباطی معنادار نیستند. بشارت (۱۳۸۶) رابطه ابعاد شخصیت مانند عزت نفس و هوش هیجانی را مورد مطالعه قرار داد. هدف اصلی پژوهش حاضر مطالعه نوع رابطه ابعاد شخصیت شامل نوروزگرایی، برونگرایی، تجربه پذیری، همسازی و وظیفه شناسی با هوش هیجانی است. چهارصد و چهل وسه دانشجو (۲۳۷ دختر و ۲۰۶ پسر) از رشته‏های مختلف دانشگاه تهران در این پژوهش شرکت کردند. نتایج پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و عزت نفس و ابعاد برون گرایی، تجربه پذیری، همسازی و وظیفه شناسی همبستگی مثبت معنی دار و بین هوش هیجانی و نوروزگرایی همبستگی منفی معنی دار وجود دارد. تحلیل رگرسیون داده ها نشان داد که تنها دو بعد برون گرایی و نوروز گرایی می توانند تغییرات مربوط به هوش هیجانی را به ترتیب در جهت مثبت و منفی پیش بینی کنند. مکانیسم های “تنظیم عواطف”، “آمادگی برای تجربه های مثبت” و “آمادگی برای تجربه های منفی” همبستگی های ابعاد شخصیت و هوش هیجانی را توجیه و تبیین می کنند. …