فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها ۱۲ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها ۱۲ صفحه در word دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها ۱۲ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها ۱۲ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها ۱۲ صفحه در word :

دانلود ورد با موضوع فایل ورد کامل پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها ۱۲ صفحه در word دارای ۹ صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

تعداد صفحه : ۹ صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

قسمتی از متن نمونه:

پیشینه تحقیق مطالعات داخلی زالی و رضوی (۱۳۸۷) آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها را مورد تحلیل قرار دادند. این مطالعه به صورت کتابخانه ای و با جمع آوری و تحلیل مطالعات معتبر داخلی و خارجی در این زمینه انجام شده است. نتایج مطالعه نشان داد که آموزش کارآفرینی می تواند یکی از روش های موثر در گسترش کارآفرینی در بین دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاه باشد. همچنین یافته های این مطالعه نشان داد که آموزش های کارآفرینی باید به هر دو شیوه نظری و عملی انجام شود تا بتواند اثربخش باشد و دانشجویان را به طور اساسی با مفاهیم و روش های عملی کارآفرینی آشنا سازد. قلی زاده و مقتدری (۱۳۸۷) ابعاد طرح توسعه کارآفرینی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان را مورد مطالعه قرار دادند. این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری در این تحقیق ۱۰۰۲۳ دانشجو و ۱۵۰ عضو هیات علمی بود که از این جامعه تعداد ۳۰۰ دانشجو و ۵۰ عضو هیات علمی به عنوان نمونه آماری بر اساس فرمول حجم نمونه انتخاب شدند. نتایج به دست آمده از یافته های پژوهش نشان داد که شیوه های ترویج فرهنگ کارآفرینی ارائه شده از نظر اعضای هیات علمی و از نظر دانشجویان خوب بوده است، مواد آموزش کارآفرینی از نظر اعضای هیات علمی و از نظر دانشجویان متوسط، روشهای آموزشی ارایه شده آموزش کارآفرینی از نظر اعضای هیات علمی و از نظر دانشجویان متوسط و نقش اولویت های پژوهشی ارایه شده کارآفرینی از نظر اعضای هیات علمی بالاتر از سطح متوسط بوده است. خالدی و آگهی (۱۳۸۸) نقش دانشگاه در آموزش کارآفرینی را مورد بررسی قرار دادند. این پژوهش با هدف تعیین صلاحیت‌های مورد نیاز دانش‌‌آموختگان کشاورزی جهت موفقیت در کارآفرینی و راهبردهای قابل اتخاذ توسط دانشگاه برای ایجاد این صلاحیت‌ها از دیدگاه کارآفرینان در دو مرحله انجام شد. مرحله اول از رهیافت کیفی جهت تعیین صلاحیت‌های کارآفرینی و راهبردهای دانشگاه جهت ایجاد این صلاحیت‌ها استفاده شد. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساختار یافته با ۱۲ کارآفرین فارغ‌التحصیل دانشگاهی شهرستان سنندج جمع‌آوری شد. در مرحله دوم تحقیق، از ابزار پرسشنامه استفاده شد. در نهایت ۱۶ صلاحیت برای موفقیت در کارآفرینی از جمله دانش فنی، بازاریابی، برنامه‌ریزی و طرح‌‌نویسی تعیین و اولویت‌بندی گردید. ۱۱ راهبرد قابل اتخاذ توسط دانشگاه برای ایجاد این صلاحیت‌ها شناسایی و اولویت‌بندی گردید که ازجمله می‌توان به ایجاد ارتباط بین دانشگاه و مراکز کارآفرینی، فرستادن دانشجویان به مراکز کارآفرینی موفق برای کسب تجارب عملی و استفاده از کارآفرینان موفق در امر آموزش دانشجویان اشاره کرد. ایمانی (۱۳۸۸) آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها را مورد بررسی قرار دادند. هدف این تحقیق تهیه چارچوبی برای طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه های آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها بوده است. نوع تحقیق توصیفی – پیمایشی و جامعه آماری آن دو گروه فعال در دانشگاه های دولتی است که در اجرای طرح «کاراد» مراکز کارآفرینی در آنها تشکیل شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که در برنامه های کارآفرینی برای آماده سازی دانش آموختگان کارآفرین در دانشگاه ها، باید به ۲۰ عامل در چهار دسته مولفه اصلی (فلسفه و اهداف، مبانی نظری، مولفه های برنامه کار آفرینی و عوامل محیطی) توجه شود و نیازهای گروه های مورد بررسی در این زمینه متفاوت است. – مطالعات خارجی جکسون و ردکی – Jackson and Rodkey ( 1994 ) در پژوهش خود بر روی نگرش هایی که منجر به رفتارهای کارآفرینانه می گردد، با روش پیمایشی و با تکیه بر ابزارهایی مانند پرسشنامه و مصاحبه در بین فارغ التحصیلان رشته های مختلف دانشگاهی به این نتیجه رسیدند که وجود برخی از نگرش های کارآفرینانه همچون سخت کوشی، قانع بودن به سود کمتر و امیدواری در ملیت ها و جمعیت های خاص بیشتر است و این خود بر سطح فعالیت های کارآفرینانه افراد تأثیر می گذارد. جونر و انگلیش – Jons and English …