فایل ورد کامل مقاله فناوری آموزشی ۵۱ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقاله فناوری آموزشی ۵۱ صفحه در word دارای ۵۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مقاله فناوری آموزشی ۵۱ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقاله فناوری آموزشی ۵۱ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مقاله فناوری آموزشی ۵۱ صفحه در word :

فایل ورد کامل مقاله فناوری آموزشی ۵۱ صفحه در word و روشهای تدریس متنوع، این فایل با فرمت Word و با حجم ۴۷ صفحه و قابل ویرایش می باشد بخشی از متن:بهره گیری از تکنولوژی آموزشی به مفهوم جدید آن بی شک یکی از نوآوری های آموزشی محسوب می شود. تکنولوژی آموزشی یا فناوری آموزشی تاکنون صرفاً کاربرد دستگاه های سمعی و بصری نیست آموزش نیز امروز معنی و مفهوم جدیدی پیدا کرده است. مواد و وسایل آموزشی روز به روز تنوع بیشتری می یابند و کتاب درسی تنها یکی از آنها به حساب می آید.نقش معلم هم بیشتر راهنمایی و رهبری و هدایت است تا متکلم وحده بودن.پیشرفت علوم و فنون و توسعه حجم دانش بشری، تغییر شرایط و امکانات زندگی فردی و اجتماعی، نفوذ تکنولوژی و صنعت در روابط ملی و بین المللی، نقش زمان در سرنوشت ملت ها، ظهور مشاغل و تخصص های جدید تغییر نیازهای جامعه، آگاهی ملت و … همه و همه در تغییر و تحول برنامه ها اثر می گذارند.یکی از برنامه های ویژه، تأسیس هسته ی اصلی فعالیت مدارس، محیطهایی است که به صورت (مرکز مواد آموزشی IMC ) طراحی می شوند. چند نوع مرکز مواد آموزشی تاکنون طراحی شده و مورد بهره برداری قرار گرفته است.نوع اول این مرکز به گونه ای است که مورد استفاده مشترک معلمان و دانش آموزان چندین مجتمع آموزشی به هم پیوسته است.نوع دوم مرکز مواد آموزشی یک مجتمع آموزشی است که منبع ذخیره و تغذیه همه مدارس یک مجتمع است.نوع سوم مربوط به یک مدرسه است و امکان یادگیری از یک مجموعه وسایل آموزشی را در مدرسه فراهم می سازد.نوع چهارم مربوط به کلاس درس است و فرصت یادگیری مفاهیم هر ماده درسی را در محیط کلاس درس فراهم می آورد.این طرح شامل مباحث زیر می باشد:مقدمهمرکز یادگیری کلاس درس مواد آموزشی نکـات اساسیدر طرح کلاس درس نکات اساسی دیگری نیز به چشم می خورد از جمله اینکهطرح کلاس درسآموزش با هدف بستر سازی فرهنگی روشهای نوین تدریسروش کنفرانس (گرد هم آیی)روش شاگرد – استادیروش چند حسی (مختلط)روش حل مسئلهروش پروژه ایشیوه سخنرانیشیوه بازگوییشیوه پرسش و پاسخ شیوه تمرینیشیوه بحثیشیوه نمایشیشیوه آزمایشی شیوه گردش علمیاستفاده از منابع دیداری و شنیداریالگوی کاوشگری به شیوه حقوقیالگوی آموختن کنترل خودالگوی ایفای نقشروش کارگاهیروش تدریس کارگاهیمرحله ارائه درس کوتاه مرحله فعالیت و کارمرحله مشارکت مرحله درسی کوتاه و فشرده مرحله فعالیت گروهی و انجام وظایف انفرادی مرحله مشارکت و جمع بندیالگوی دریافت مفهومالگوی تفکر استقراییالگوی آموزش کاوشگریالگوی پیش سازمان دهندهالگوی یادسپاری مراحل تدریس این الگو عبارت است ازالگوی رشد عقلیالگوی کاوشگری علمی الگوی تدریس غیر مستقیمالگوی بدایع پردازی (افزایش تفکر خلاق)الگوی آگاهی یابیالگوی دیدار در کلاس درسالگوی یادگیری در حد تسلط ، آموزش مستقیمالگوی آموزشی برای رشد مفهوم و مهارتفضاهای آموزشیعوامل مؤثر بر یادگیریآمادگی (readiness ) انگیزه (motive ) و هدف (goal )تجارب گذشته