فایل ورد کامل تحقیق درمورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق درمورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق درمورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق درمورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق درمورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک :

با دانلود تحقیق در مورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک در خدمت شما عزیزان هستیم.این تحقیق تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک را با فرمت word و قابل ویرایش و با قیمت بسیار مناسب برای شما قرار دادیم.جهت دانلود تحقیق تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک ادامه مطالب را بخوانید.

نام فایل:تحقیق در مورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک

فرمت فایل:word و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل:۲۴۵ صفحه

قسمتی از فایل:

چکیـده

عنوان :آموزش وپرورش پیش ازدبستان

هدف ازتهیه این پروژه این است که برای راه اندازی وتأ سیس یک مهداستاندارد باید این مراحل راطی کرد که مراحل عبارتنداز :

تعریف

اهمیت

ضرورت

برنامه ها یآموزش وپرورش پیش ازدبستان

بازیهای کودکان

ودرمرحله آخر برآورد هزینه تأسیس یک مهد استاندارد

نیایش

محبوب من، از خواب برخیز چرا که روحم در آن سوی دریاهای هراس آور تو را می خواند و نفسم بالهایش را بر فراز امواج کف آلود و خشمگین به سوی تو گسترده است. برخیز! که از حرکت باز ایستاده ای و آرامش غوغای سُم اسبان را از کار انداخته و گام های رهگذران از حرکت باز مانده اند. و خواب جانهای انسان را در آغوش گرفته و تنها من بیدار مانده ام چرا که هرگاه مرا غرقه سازد، شوق مرا بیرون می آورد. و هرگاه موانع مرا از تو دور سازند، محبت مرا به تو نزدیک می دارد. محبوب من، خوابگاهم را از بیم فراموشی پنهان شده از لابلای رواندازها ترک گفته ام و به کتاب روی آورده ام چرا که نا له من سطرها را از صفحات زدود و پیش چشمانم اوراقی صاف و سپید تبدیل کرد. محبوب من برخیز! و سخنان مرا بشنو.

محبوب من آنگاه ندای تو را آنسوی دریاها شنیدندو لمس کردن دستانت را حس کردم. بهوش آوردم و طاقتم را ترک کردم و بر روی علف زار ها به راه افتادم و گام ها و کناره های لباسم از شبنم شب نمناک شد. زینهار که من اینک زیر شاخه های درختان بادام که گل داده اند، ایستاده ام و محبوب من صدای تو را می شونم.

نازنینا، با من سخن بگو و بگذار که نفسهایت همراه با فضای پیشرو از دره های لبنان به سوی من آید. با من سخن بگو که کس دیگر نمی شوند، چرا که تاریکی همه آفریدگان را به لانه هایشان گسیل داشته و خواب ساکنان این شهر را مست کرده و تنها من بیدار ماندم، محبوب من، آسمان نقابی از اشعه ماه بافته و آن را بر پیکر لبنان انداخته است،

نازنینا آسمان از تاریکی شب ردایی ضخیم بافته که آسترش از دود کارخانه ها و نفس های مرگ است و با آن گوشه های شهر را فرو پژشانده است.

محبوب من، ساکنان روستاها از کوفهایشان برخاسته و بین درختان گردو و بید ایستاده اند و جانهایشان به سوی نمودگاه آرزو پیشی می گیرد.

محبوب من، شاخه ها خم شدند و صدای برگهایش با نوای جویبار جاری در هم آمیخت و ترانه سلیمان و طنین گیتار داوود و آوازهای موصولی را دوباره به گوش من تکرار کرد.

محبوب من، سپیده دمید و انگشتان بیداری پلک های خواب را به بازی گرفت و اشعه بنفش رنگ از آنسوی شب به راه افتاد و پرده شب را از عزم شکوه زندگی برداشت و روستاهای تکیه داده به آسودگی و آرامش بر فراز دره به هوش آمدند وزنگ کینه ها آواز سر دادند و ندای محبوبی که به نماز صبح ایستاده، سراسر فضا را پر کرد. در غارها طنین آن را تکرار می کردند. چنانکه گویی همه طبیعت برخواسته تا نماز بگذارد. گوساله ها آغل خود را ترک گفته، گله های گوسفندان و بزها محوطه خود را رها کرده و به سوی کشتزارها بازگشته اند، تا گل علفزارهای درخشان به قطره های شبنم را بچرند. و چوپان پیشاپیش آنان قدم می زنند و بچه ها که همراه با گنجشکان با دمیدن سپیده سلام می گویند، در پی آنها قرار دارند .

نازنینا، سپیده دمید و بر بلندی خانه های انبوه چادرهای سنگین و روز گسترده شدند. و پرده ها را از پس پنجره ها برداشته و درها گشوده شدند و چره های گرفته و دیدگان خواب آلود، بیدار شدندو بیچارگی راهی کارخانه ها شد و بوته مرگ را در کنار زندگی کاشت. که سایه نا امیدی و بیم بر نمودگاه های آشکارشان پیدا بود که گویی به سوی جنگلی هراس انگیز و کشنده برده می شوند. زینهار، که خیابانها از کسانی که شتابان بودند و خواسته ها داشتند، پرشده بود. و فضای سرشار از بی ثباتی آهن و گردش دستگاه ها و فریاد بخار سرشار بود و شهر به میدان جنگی تبدیل شده بود که در آنجا نیرومند، ناتوان را می کشت و ثروتمدان ستمکار حاصل تلاش بی نوایان مسکین را به خود اختصاص می دادند.

.: فایل ورد کامل تحقیق درمورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک
فهرست مطالب :.

مقدمه. ۱۳

فصل اول : آشنایی باآموزش وپرورش پیش دبستان.. ۱۴

تعریف لغوی آموزش و پرورش پیش از دبستان.. ۱۵

تاریخچه آموزش پیش دبستانی.. ۱۶

اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش پیش از دبستان.. ۲۳

اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان.. ۲۴

اهداف آموزشی.. ۲۵

استراتژی های آموزشی (۳) ۲۶

برنامه آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان.. ۲۷

آموزش پیش دبستانی (۱) ۲۸

برنامه های آموزشی.. ۲۹

برنامه ریزی و مدیریت آموزشی.. ۲۹

آیادوره پیش دبستانی لازم است :؟ ۳۲

فصل دوم : بررسی نظام اموزشی وپرورشی دردوره پیش دبستانی درسایر کشورها ۳۴

نظام آموزشی فرانسه. ۳۵

آموزش پیش دبستانی.. ۳۵

ساختار آموزشی.. ۳۵

سیاستهای آموزشی.. ۳۸

اهداف آموزشی.. ۳۸

برنامه‌های آموزشی و ارزشیابی تحصیلی.. ۳۹

آمار وارقام تعداد مراکز و مدرسین مراکز آموزش پیش دبستانی ( طی سال۱۹۹۳/۱۹۹۲) ۴۱

نقاط ضعف و قوت آموزشی.. ۴۱

نظام آموزشی انگلستان.. ۴۳

آموزش پیش دبستانی.. ۴۳

ساختار آموزشی.. ۴۳

برنامه های آموزشی و ارزشیابی تحصیلی.. ۴۶

طرح های آموزشی.. ۴۷

۱- طرح توسعه آموزش پیش دبستانی.. ۴۷

۲-طرح ملّی مراقبت از کودکان.. ۴۸

۳-مراکز محلی آموزش مقدماتی کودکان.. ۵۱

۴-طرح مراقبتی خارج از مراکز آموزشی.. ۵۲

۵ -طرح آغاز اطمینان.. ۵۶

آمار آموزشی.. ۵۷

نرخ مراکز و تعداد کودکان ثبت نامی مراکز آموزش پیش دبستانی طی سالهای۹۳/۱۹۹۲. ۵۷

نرخ ثبت نامی کودکان رده های سنی۴-۳ سال در مراکزآموزش پیش دبستانی.. ۵۷

آموزش پیش دبستانی.. ۵۸

کشورپاکستان.. ۵۸

آموزش پیش‌دبستانی.. ۵۹

کشوراندونزی.. ۵۹

ساختار آموزشی.. ۵۹

کودکستان و مهد کودک… ۶۰

برنامه های آموزشی.. ۶۴

اهداف آموزشی.. ۶۵

معضلات آموزشی.. ۶۵

اصلاحات آموزشی.. ۶۷

اصلاح خدمات بهداشتی ویزه مادران و کودکان.. ۷۰

اصلاح کیفیت تغذیه کودکان.. ۷۰

احداث کودکستانها و مراکز مراقبتی کودکان در کلیه استانهای کشور ۷۰

بهبود کیفی مربیان مراکز پیش دبستانی و کودکستانها ۷۰

توسعه وضعیت کودکان کم سن و سال(۰ تا ۶ سال) ۷۱

هلند : ۷۲

ساختارآموزشی.. ۷۲

اهداف آموزشی.. ۷۲

آلمان.. ۷۳

ساختارآموزشی.. ۷۳

اهداف آموزشی.. ۷۳

۴-اتریش…. ۷۵

ساختار آموزشی.. ۷۵

اهداف آموزشی.. ۷۶

آموزش پیش دبستانی.. ۷۷

برنامه های مراقبتی کودکان.. ۷۷

مراکز پیش دبستانی عمومی.. ۷۸

تعداد کلاس‌ها و مربیان مراکز آموزش پیش دبستانی مستقر در مناطق مختلف کشور ۸۰

نرخ ثبت نام کنندگان مراکز آموزش پیش دبستانی در فواصل سالهای(۲۰۰۰-۱۹۹۰) ۸۲

فصل سوم : نقش مهدکودک درشکل گیری شخصیت کودک… ۸۴

نقش مهدکودک درشکل گیری شخصیت کودکان.. ۸۵

آشنایی کودک باکودکستان.. ۸۵

اهمیت مهدکودک… ۸۶

درچهاردیواری مهدکودک چه می گذرد؟ ۸۷

نقش مهدکودک دررشد اجتماعی کودکان : ۸۹

نقش مهدکودک دراحیای ارزش های فرهنگی : ۹۰

۱- داستان گویی وآموزش…. ۹۰

۲- لالایی.. ۹۱

۳- آموزش ازطریق وسایل ارتباط جمعی.. ۹۲

انتظارات والدین از مهدکودک… ۹۲

فصل چهارم : ویژگی کودکان ۶-۳ ساله. ۹۴

ویژگی کودکان ۳ ساله از نظر جسمی ، عاطفی ، اجتماعی ، هوشی و ذهنی.. ۹۵

ویژگی کودکان ۴ ساله از نظر جسمی ، عاطفی ، اجتماعی ، هوشی و ذهنی.. ۹۶

ویژگی کودکان ۵ ساله از نظر جسمی ، عاطفی ، اجتماعی ، هوشی و ذهنی.. ۹۷

ویژگی کودکان ۶ ساله از نظر جسمی ، عاطفی ، اجتماعی ، هوشی و ذهنی.. ۹۸

رشد عاطفی – اجتماعی.. ۹۹

نقش معلم.. ۱۰۲

بایدها ۱۰۲

نباید ها ۱۰۲

رشد جسمی و حرکتی.. ۱۰۳

نقش معلم.. ۱۰۵

بایدها ۱۰۵

نبایدها ۱۰۵

رشد زبان.. ۱۰۶

نقش معلم.. ۱۰۸

بایدها ۱۰۸

نبایدها ۱۰۹

رشد شناختی.. ۱۰۹

نقش معلم.. ۱۱۰

بایدها ۱۱۰

نبایدها ۱۱۱

رشد بیان خلاق و درک زیباییها ۱۱۲

نقش معلم.. ۱۱۳

بایدها ۱۱۳

نبایدها ۱۱۳

خصوصیات دوره کودکستانی.. ۱۱۴

رشد جسمانی.. ۱۱۴

رشد حسی – حرکتی.. ۱۱۵

رشد ذهنی.. ۱۱۷

رشد عاطفی.. ۱۱۸

۲ و ۳ سالگی.. ۱۲۰

۳ و ۴ سالگی.. ۱۲۲

۵ و۶ سالگی.. ۱۲۶

فصل پنجم : بازیهای کودکان.. ۱۲۸

بازیهای کودکان.. ۱۲۹

کودکان و بازی.. ۱۳۰

نوع بازی: ۱۳۰

بازی و ورزش در روایات اسلامی.. ۱۳۲

همبازی کودک… ۱۳۳

شکایت از بازی کودکان در کوچه ها و …….. ۱۳۵

والدین بی خیال! ۱۳۶

نکته مهم در انتخاب همبازی برای کودکان.. ۱۳۶

محیط بازی.. ۱۳۷

کنترل محیط بازی.. ۱۳۹

سرکشی از بازیهای کودکان.. ۱۴۰

مقدار بازی.. ۱۴۱

بازی و خلاقیت… ۱۴۴

لوازم مورد نیاز: ۱۴۵

بازی.. ۱۴۷

ارزش های بازی.. ۱۵۰

نکات ایمنی برای آب بازی.. ۱۵۵

راه های بازی با آب… ۱۵۶

د) رشد ذهنی و شناختی.. ۱۵۹

اهداف اساسی: ۱۵۹

«بعضی از فعالیت ها جهت رشد ذهنی و شناختی». ۱۶۱

هـ) رشد عاطفی و اجتماعی.. ۱۶۱

فصل ششم : فرضیه شناختی -رشدی پیاژه ۱۶۷

مراحل ۲ و ۳. ۱۶۸

اندیشه پیش از عمل (۲ تا ۷ سالگی) ۱۶۸

اعمال غیر انتزاعی و ملموس (۷ تا ۱۱ سالگی) ۱۶۸

رشد فعالیت نمادین.. ۱۶۸

تعقل علمی.. ۱۷۱

ثابت ماندن کمیت های مداوم (مایعات) ۱۷۱

طبقه بندی.. ۱۷۲

اندیشه اجتماعی.. ۱۷۳

خودمداری.. ۱۷۳

قضاوت اخلاقی.. ۱۷۶

زنده گرایی.. ۱۷۶

خلاصه و نتیجه. ۱۷۸

فصل هفتم : گفتگو بافرخنده مفیدی استاددانشگاه ۱۸۱

گفت وگو بافرخنده مفیدی ، استاددانشگاه ۱۸۲

فصل هشتم : طراحی مرکز پیش دبستانی وآمادگی روشنک…. ۱۹۰

آئین نامه تأسیس ، انحلال واداره مهدهای کودک… ۱۹۱

صورتجلسه. ۲۲۲

فرم (ج) ۲۲۵

فرم (ب) ۲۲۸

فرم (ب) ۲۲۹

مدارک لازم جهت صدور پروانه فعالیت… ۲۳۱

«نیروی انسانی ». ۲۳۲

چارت سازمانی.. ۲۳۳

هزینه تأسیس مهدکودک : ۲۳۴

وسایل آموزشی وتفریحی : ۲۳۴

وسایل سمعی وبصری.. ۲۳۴

وسایل ایمنی.. ۲۳۵

وسایل متفرقه. ۲۳۶

هزینه های استخدام مربی وکمک مربی.. ۲۳۷

هزینه سرانه کودک : ۲۳۹

(برنامه کلاسی آمادگی) ۲۴۱

برنامه کلاسی ۳ تا ۴ ساله ها ۲۴۲

برنامه غذایی کلاس های ۳ تا ۴ ساله و ۴ تا ۵ ساله. ۲۴۳

فایل ورد کامل تحقیق درمورد تأسیس و راه اندازی مهدکودک و آمادگی روشنک
فهرست منابع ومأخذ. ۲۴۴

---