فایل ورد کامل آسیب شناسی مطالعه ویادگیری دانش آموزان – در قالب ۳۳ صفحه، فرمت ورد ۳۷ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل آسیب شناسی مطالعه ویادگیری دانش آموزان – در قالب ۳۳ صفحه، فرمت ورد ۳۷ صفحه در word دارای ۳۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل آسیب شناسی مطالعه ویادگیری دانش آموزان – در قالب ۳۳ صفحه، فرمت ورد ۳۷ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل آسیب شناسی مطالعه ویادگیری دانش آموزان – در قالب ۳۳ صفحه، فرمت ورد ۳۷ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل آسیب شناسی مطالعه ویادگیری دانش آموزان – در قالب ۳۳ صفحه، فرمت ورد ۳۷ صفحه در word :

در این مقاله آسیب شناسی فرایند یاددهی – یادگیری یعنی شناسایی آسیب ها و مشکلاتی که از شرایط و زمینه های گوناگون فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، تاریخی و آموزشگاهی یک کشور نشأت گرفته و فرایند یاددهی – یادگیری افراد آن جامعه را با آسیب و مشکل مواجه می سازد مورد بررسی قرار می دهد.

مطالعه ، امری بسیار مهم است و یکی از عواملی است که باعث می شود دانش آموزان دچار افت تحصیلی شوند، مشکلاتی است که در امر مطالعه دارند . بارها والدین ، مربیان و خود دانش آموزان می پرسند: چگونه باید مطالعه کرد؟ گاهی نیز روشهای مطالعه خود را مورد بررسی وارزیابی قرار می دهند و درصدد بهبود شیوه های مطالع خود بر می آیند . اما این امر زمانی تحقق پیدا می کند که آنها بر صحت و سقم روش های مطالع خود وقوف یابند . از سوی دیگر یکی از اموری که باید به نحو جدی بدان پرداخت و متأسفانه کم تر مورد توجه قرار می گیرد ،آشنا کردن شاگردان با شیوه های مطالعه کردن و نحو یاد گرفتن مطالب است.

فایل ورد کامل آسیب شناسی مطالعه ویادگیری دانش آموزان – در قالب ۳۳ صفحه، فرمت ورد ۳۷ صفحه در word
فهرست مطالب:

آسیب شناسی مطالعه ویادگیری دانش آموزان ۱

چکیده : ۱

مقدمه : ۲

آسیب شناسی ۲

آسیب پذیری های عمده در مطالعه ۶

۱- بلند خوانی در مطالعه ۶

۲- مطالعه کردن در حین راه رفتن ۸

۱-۲- ایجاد خستگی زود هنگام ۸

۲-۲- کاهش زمان مطالعه ۸

۳-۲- کاهش تمرکز ۹

۳- مطالعه در کنار وسایل صوتی ۹

۴- خواندن بیش از حد ۱۰

۵- از ساده به مشکل خواندن ۱۰

۶- بی وقفه خواندن ۱۱

۷- مطالعه طوطی وار ۱۲

تعریف یادگیری چیست؟ ۱۲

فهمیدن ۱۳

حفظ کردن ۱۳

۸- وجود اضطراب ۱۴

۹- وسواس در مطالعه ۱۵

۱۰- ابتلا به افسردگی ۱۶

۱۱- تحرک بیش ازحد ( بیش فعالی ) ۱۷

۱۲- ضعف در یک درس و تأ ثیر آن بر دروس دیگر ۱۸

۱۳- خواندن بیش از حد در شبهای امتحان ۱۹

۱۴-عدم افزایش ساعت مطالعه همرا با افزایش سنوانت تحصیلی ۲۱

۱۵- مطالعه در حین خستگی ۲۲

۱۶- بی توجهی به پیش نیاز ها ( عدم فراگیری مطالب قبلی ) ۲۳

۱۷- قطع یکبار کمکهای درسی در حین مطالعه ۲۴

۱۸- مطالعه منفعل ۲۴

۱۹- بی موقع خواندن ۲۵

۲۰- پیوسته خواندن یک درس ۲۵

۲۱- صرف وقت زیاد برای برخی از مطالب و کمبود وقت برای مطالب دیگر ۲۶

۲۲- داشتن احساس بلد بودن ( دانستن ) ۲۶

۲۳- خواندن و مرور کردن به جای تمرین کردن ۲۸

۲۴- نا امیدی از مطالعه به هنگام برخورد با همکلاسی های موفق ۲۹

منابع ۳۱