فایل ورد کامل مقایسه نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران با آمریکا – در قالب ۱۳ صفحه ۱۷ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقایسه نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران با آمریکا – در قالب ۱۳ صفحه ۱۷ صفحه در word دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مقایسه نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران با آمریکا – در قالب ۱۳ صفحه ۱۷ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقایسه نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران با آمریکا – در قالب ۱۳ صفحه ۱۷ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مقایسه نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران با آمریکا – در قالب ۱۳ صفحه ۱۷ صفحه در word :

نظام آموزشی دوره ابتدایی درایران
آغازسال تحصیلی درایران
سال تحصیلی درایران هرساله معمولا ازاول مهرآغازمی شود و تا پایان خرداد ماه ادامه می یابد.
آموزشی
براساس قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، آموزش و پرورش برای همه کودکان و نوجوانان
ایرانی ازدوره ابتدایی تامتوسطه رایگان است و دولت وظیفه دارد امکان تحصیل رابرای همگان
فراهم سازد. نظام آموزشی نوین ایران شامل دوره ی ابتدایی (۶سال) دوره ی راهنمایی (۳سال)
ودوره ی متوسطه (۳سال) است.
آموزش ابتدایی درایران
آموزش ابتدایی در ایران مشتمل بردوره آموزشی ۶ساله ویژه کودکان رده های سنی ۶تا۱۲سال می باشد.
اهم ویژگی های بدنی و ذهنی کودک ۶الی۱۲ساله به شرح ذیل می باشد:
الف) ویژگی های بدنی
– هماهنگی چشم ودست کامل می شود .
– ماهیچه های کوچک، کاملا رشد می کنند .
– سرعت رشد دختران دراین دوره از پسران بیشترمی شود .
– در پایان این دوره علایم بلوغ (صفات ثانویه) دردختران بتدریج ظاهرمی شود .
– رشد جسمی کودک بخصوص ازنظ رتکامل مراکزعصبی، به جایی رسیده است که می تواند به
تحریکات رسیده از خارج، پاسخ های کاملا اختصاصی بدهد .
ب) ویژگی های ذهنی و تحول روانی
– تقلید دراین دوره آگاهانه انجام می شود و کنجکاوی کودک جهت وار و هدفمند می شود .
– بزرگسالانی که از نظر او ارزشمند و مورد احترامند را الگو قرار می دهد .
– از تخیل به واقعیت نزدیک می شود و حس مالکیت در او قوی می شود .
– قدرت تشخیص میان خوب و بد در او ظاهر می شود و به حرف زدن علاقه فراوان دارد .
باتوجه به ویژگی های کودکان در دوره دبستان تعلیم مفاهیم اساسی، تربیت اخلاقی و اجتماعی و
جسمانی او ضرورت دارد .