فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word دارای ۲۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word :

موضوع : فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

مقدمه :
ارزشیابی تحصیلی یکی از عناصر مهم و اساسی برنامه های درسی و نظام های آموزش و پرورش جهان محسوب می شود . دراکثر دایره المعارف های که به موضوع نظامهای ملی آموزش و پرورش کشور ها می پردازند عنوان ارزشیابی از عناوین برجسته ای است که مورد توجه قرار می گیرد .
در کشور ما ، سالهای سال ارزشیابی تحصیلی از یک سنت خاصی پیروی کرده است از بررسی آیین نامه و دستورالعمل هایی که توسط نهاد عالی سیاست گذازی یعنی شورای عالی آموزش و پرورش ( در آغاز شورای عالی معارف و سپس شورای عالی فرهنگ ) تصویب شده است . ( از سال ۱۳۰۳ تاکنون ) رویکردی یکسان دیده می شود ، ارزشیابی مبنی بر امتحان ( کتبی ، شفاهی ) پرسش کلاسی که آنهم نوعی امتحان است ، با ملاک های نمره ( ۲۰- ۰ ) در این روند هشتاد ساله وجود داشته است .
در این مقاله رویکرد جدیدی را به ارزشیابی تحصیلی طرح نموده که این رویکرد جدید ارزشیابی توصیفی نامیده شده است و به پیشنهاد شورای عالی آموزش و پرورش و توسط حوزه معاونت آموزش عمومی و امور تربیتی وزارت آموزش و پرورش مورد مطالعه ، بررسی و اجرای آزمایشی قرار گرفته است امید آنکه با این کار نگرش مناسبی برای تغییر روند ارزشیابی تحصیلی در دوره ی عمومی ایجاد شود .
تعریف :
بکارگیری مقیاس مقوله ای رتبه ای ( در حد انتظار ـ نزدیک به انتظار ـ احتیاج به تلاش بیشتر ) به جای مقیاس فاصله ای ( ۲۰- ۰ ) و بکار گیری کارنامه ای توصیفی و ابزارهایی برای سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متناسب با مقیاس مورد نظر
اهداف :
۱- بهبود کیفیت فرآیند یاددهی ـ یادگیری
۲- فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف فرهنگ بیست گرایی
۳- تأکید بر اهداف آموزش و پرورش ، از طریق توجه به فرآیند یادگیری به جای تأکید بر محتوی
۴- فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف حاکمیت مطلق امتحانات پایانی در تعیین سرنوشت
۵- افزایش بهداشت روانی محیط یاددهی ـ یادگیری با کاهش اعتبار نمره
ضرورت ها :
Cوجود پدیده کودک آزاری دراثر توجه بیش از حد به نمره
بررسی ها و تجربیات نشان می دهد که تهدید و تحقیر و تنبیه کودکان به دلیل کسب نمرات پایین پدیده ای رایج در خانواده ها و حتی در کلاس ها ست . اینها مصداق واقعی کودک آزاری است ( پیوند ) و هر چه این مسأله تشدید گردد ما در آینده با دانش آموزانی سر و کار داریم که از نظر روحی خسته و فرسوده از این تهدیدات و تحقیرها هستند . آنها عمدتاً دچار مشکل عزت نفس پایین و یا مفهوم خود منفی هستند ، این ویژگی ها کافی است که فرزندان ما را در زندگی آینده ـ شغلی و خانوادگی ـ دچار ناکار آمدی نماید .
فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word
فهرست مطالب
Cهدف شدن امتحان :
فایل ورد کامل ارزشیابی توصیفی دانش آموزان ۲۲ صفحه در word
فهرست مطالب
موانع و مشکلات طرح :
رویکرد اشاعه طرح :
موانع و مشکلات طرح :
رویکرد اشاعه طرح :
روش ها و راهکارها :
Vتلفیق رویکرد های مختلف ارزشیابی
Vتوجه به انتظارات واقعی از دانش آموزان
جمع آوری اطلاعات یا شواهد
Vکثرت گرایی روش
Vتوجه به بازخورد مثبت و صادقانه
Vتوجه به فرآیند رشد و پیشرفت دانش آموز ( فرآیند گرایی )
Cتجربه کشورهای دیگر
Cبی توجهی به ابعاد دیگر شخصیت دانش آموز
Cناکار آمدی مقیاس ها ی کمی برای ارزیابی تغییرات کیفی در شخصیت دانش آموزان
ضرورت ها :
Cوجود پدیده کودک آزاری دراثر توجه بیش از حد به نمره

اهداف :
تعریف :
مقدمه :