فایل ورد کامل مقاله آموزش پیش دبستانی ۵۳ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقاله آموزش پیش دبستانی ۵۳ صفحه در word دارای ۵۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مقاله آموزش پیش دبستانی ۵۳ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقاله آموزش پیش دبستانی ۵۳ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مقاله آموزش پیش دبستانی ۵۳ صفحه در word :

موضوع : آموزش پیش دبستانی

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

مقدمه :
این کتاب شامل مفاهیم بنیادی ریاضی است که باید هر بچه قبل از ورود به دبستان با آنها درگیر شود.
مفاهیم پایه ای اگر به صورت اصولی و توسط مربیان مجرب, دلسوز و علاقمند آموزش داده شوند, گذر کودک از مرحله دبستان را آسان و ممکن می سازد.
روش آزمایش مفاهیم بطریق مجسم ( کار با اشیاء ) نیمه مجسم ( کار با تصاویر و اشکال ) و مجرد ( ذهنی ) خواهد بود. ابتدا مربی باید در روش مجسم از اشیاء اطراف کودک بهره بگیرد. به عنوان مثال برای آموزش مفهوم کوتاه و بلند از خود بچه ها و یا دو عدد مدادی که بچه ها هر روزه با آن سرو کار دارند استفاده کند. یا دو بچه قد بلند و قد کوتاه را کنار هم گذارده و بطور مجسم آموزش کوتاه و بلند را دهد و یا دو مداد کوتاه و بلند را انتخاب نماید. در مرحله نیمه مجسم مربی از تصاویر و اشکال استفاده می کند. مثلا تصویر دو آدم قد بلند و قد کوتاه.
و در مرحله مجرد یا ذهنی که سومین مرحله آموزشی است مربی از ذهنیات کودک استفاده می کند. لازم به ذکر است در صورتی که دو مرحله مجسم و نیمه مجسم طی نشود ورود به مرحله مجرد یا ذهنی امری باطل است.

پس نتیجه می گیریم در دوران پیش دبستانی و مهد کودک اگر آموزش مفاهیم پایه ای ریاضی درست انجام شود, کمک شایانی به امر آموزش ریاضی در مقاطع بعدی تحصیلی شده است, در غیر این صورت به جرات می توان گفت مشکلات کودکان در دوران دبستان نشات گرفته از دوران پیش دبستانی است.
در پایان برای مربیان, محققان و مسئولانی که به نوعی برای ریشه ای شدن امر تعلیم و تربیت زحمت می کشند آرزوی موفقیت می شود.
آموزش پیش دبستانی
تاریخچه
سوابق تاریخی آموزش پیش دبستانی در کشور اسپانیا به نیمه دوم قرن ۱۹میلادی (زمانیکه یکسری مراکز آموزشی کودکان بر اساس اصول آموزشی فردریک فربول تأسیس گردید) بازمی‌گردد.در اوایل قرن ۲۰ آموزش پیش دبستانی مورد توجه قرار گرفته ورشد کرد. خصوصاً در منطقه کاتالونیا این رشد در نتیجه احداث مراکز خصوصی آموزشی کودکان بود. درمراکز اسپانیا احداث گردید. مفهوم آموزشهای پیش دبستانی طی سالهای ۱۹۳۶ تا ۱۹۷۰بیشتر بر کمک ومشارکت در آماده سازی کودکان جهت ورود به مدارس ابتدایی وآموزش اولیه محدود می‌گردید.از این روی،غفلت در توجه به آموزش پیش دبستانی بعنوان یک سطح آموزشی منجر به غفلت دولت از اجرای برنامه‌های رسمی در این مراکز گردید.این در حالی است که از سال ۱۹۷۰، آموزش پیش دبستانی به عنوان نخستین مرحله رسمی نظام آموزشی کشور مورد توجه قرار گرفت.
از سال ۱۹۸۵ نیز برنامه‌های عملی آموزش پیش دبستانی با هدف حذف موانع موجود بر سر راه استقرار این سطح آموزشی به مورد اجرا در آمد.طی سال ۱۹۹۰ قوانین LOGSE در این سطح آموزشی سازماندهی گردیده و این مقطع آموزشی با عنوان آموزشی پیش دبستانی مرحله بین رده‌های سنی ۰ تا ۳سالگی واز ۳ تا ۶ سالگی برای کودکان طراحی گردید. اگر چه این سطح آموزشی بعنوان سطح غیر اجباری ارائه می‌گردد اما به اصلاح فرآیند آموزش کودکان و رشد مهارتهای دانش آموزان ورودی مقطع آموزش ابتدایی منتهی می‌گردد. برنامه LOGSE نیز به ارزیابی این نوع آموزش ونقش آن درمقایسه با دیگر سطوح آموزشی می‌پردازد.دولت اسپانیا نیز برفراهم سازی مراکز مناسب آموزشی و مراقبتی ویژه کودکان معتمد می‌باشد.
ساختار آموزشی
تعداد کل مراکز و واحدهای آموزش پیش دبستانی و نرخ مراکز آموزش دولتی طی سال ۲۰۰۰
فایل ورد کامل مقاله آموزش پیش دبستانی ۵۳ صفحه در word
فهرست مطالب
مقدمه : ۱
آموزش پیش دبستانی ۲
تاریخچه ۲
ساختار آموزشی ۲
سال تحصیلی ۳
اصول بنیادین قانونگذاری ۴
اهداف آموزشی ۴
آموزش پیش دبستانی ۵
ساختار آموزشی ۵
برنامه های آموزشی و ارزشیابی تحصیلی ۷
طرح های آموزشی ۷
۱- طرح توسعه آموزش پیش دبستانی ۷
۲- طرح ملّی مراقبت از کودکان ۸
۳- مراکز محلی آموزش مقدماتی کودکان ۱۰
۴- طرح مراقبتی خارج از مراکز آموزشی ۱۱
۵- طرح آغاز اطمینان ۱۳
آمار آموزشی ۱۴
آموزش پیش دبستانی ۱۵
ساختار آموزشی ۱۵
برنامه های آموزشی ۱۵
تاریخچه آموزش پیش دبستانی ۲۰
آموزش پیش دبستانی ۲۴
برنامه های آموزشی ۲۵
برنامه ریزی و مدیریت آموزشی ۲۵
اهداف آموزشی ۲۷
استراتژی های آموزشی ۲۸
آموزش پیش دبستانی ۲۸
ساختار آموزشی ۲۸
سیاستهای آموزشی ۳۰
اهداف آموزشی ۳۰
برنامه‌های آموزشی و ارزشیابی تحصیلی ۳۱
نقاط ضعف و قوت آموزشی ۳۲
آموزش پیش دبستانی ۳۳
ساختار آموزشی ۳۳
تاریخچه ۳۴
خط مشی قانونی ۳۵
سیاستهای اخیرآموزشی ۳۷
نهادهای مرکزی ۳۷
بودجه آموزشی ۳۸
مراکزمراقبتی کودکان ۳۸
پذیرش تحصیلی ۴۱
اهداف کلی ۴۲
برنامه های آموزشی ۴۲
مراقبتهای سالهای اولیه اوایل کودکی ۴۲
مراکز مراقبت بهداشتی اوایل کودکی ۴۳
مهدهای کودک ۴۳
مراکز تفریحی پیش از مدرسه ۴۴
آمار تحصیلی ۴۴