فایل ورد کامل مقاله اهداف ادبیات تطبیقی در آموزش و پرورش ۱۴ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقاله اهداف ادبیات تطبیقی در آموزش و پرورش ۱۴ صفحه در word دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مقاله اهداف ادبیات تطبیقی در آموزش و پرورش ۱۴ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقاله اهداف ادبیات تطبیقی در آموزش و پرورش ۱۴ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مقاله اهداف ادبیات تطبیقی در آموزش و پرورش ۱۴ صفحه در word :

موضوع : فایل ورد کامل مقاله اهداف ادبیات تطبیقی در آموزش و پرورش ۱۴ صفحه در word

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

چکیده:
آموزش و پرورش کلید فتح آینده است و از دیر باز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی،معلمان و مسئولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگی فردا را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و جوانان برای فعالیت در جامعه ی فردا را پرورش دهند. در راستای این سیاست،شناسایی ویژگی های آموزش و پرورش کارا و اثر بخش از اهمیت خاصی برخوردار است.مقاله حاضر در صدد شناخت ابعاد آموزش و پروزش کشور ایران با دیگر کشور های اروپایی(فنلاند) نگاشته شده که پس از ذکر مقدمه مطالبی پیرامون سیر تحول و آموزش و پرورش کنونی دو کشور مذکور و سپس مقایسه ی آن ها و ارائه ی راهکارهایی واقع بینانه و عملی جهت بهبود آموزش و پرورش کشورمان شده است.
مقدمه
بررسـی تاریخ تحوّل نظام‏های آموزشی جهـان نشان می‏دهد که به منظور برنامه‏ریزی و اصلاحات آموزشی، اغلب کشـورهای پیشرو از مطالعات و پژوهش‏های تطبیقی در زمینه آموزش و پرورش بهره گرفته‏اند و از آن به عنوان شرط لازم برای طراحی نظام آموزشی نوین خویش نام مـی‏برند و بر لـزوم و ضرورت این‏گـونه بررسـی‏ها پیش از اقـدام به هرگـونه اصلاحـات آموزشـی جامـع برای رفـع نیازمندی‏های رو به رشد اقتصادی، فرهنگی و فنی خویش تأکید می‏ورزند.
کشور ما یکی از مراحل مهم و اسـاسی و در عین حال حساس و دقیـق خود را در زمینه توسعه آموزش و پرورش می‏گذراند. بنابراین، لازم است به موازات این امر به مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش دست زد. بررسی نظام‏های آموزش و پرورش کشورهای گوناگون و عملـکرد آنها و آگاهی از تغییرات و اصـلاحاتی که در این نظام‏ها رخ داده اسـت و آشـنایی با روش‏ها و تدابیری که برای حل مشکلات خود به کار برده‏اند، می‏تواند در شناسایی مسائل و مشکلات آموزشی، اتخاذ تدابیر شایسته برای حل و فصل رضایت‏بخش آنها، بخصوص در زمانی که در اندیشه بنیاد نهادن نظام نوین آموزشی هستیم، ما را یاری دهد.
همچنین این امـر می‏تواند این امـکان را فراهم نماید که با ژرف‏انـدیشی نسـبت به اصلاحـات آموزشـی بنـگریم و در مقام قانون‏گذار، برنامه‏ریز و مجری طرح‏های آموزشی و اداره‏کننده کانون‏های تعلیم و تربیت، با گام‏های استوار سنجیده حرکت خویش را در تأمین خیر و صلاح عمومی آغاز کنیم و همان تجارب را که دیگران با صرف زمان و سرمایه‏گذاری وسیع به دست آورده‏اند به علت عدم اطلاع، دوباره حاصل ننماییم
سیاستها و اهداف نظام آموزشی کشور ایران
از آن جایی که سیاست اصلی دولت ایران درحوزه آموزش همواره برسیاست تمرکز زدایی استوار بوده است، کلیه استانهای کشورمجاز به اعمال روشهای گسترشی ، تسهیل اصلاحات ویا اداره برنامه های مختلف آموزشی می باشند . از جمله سیاستهای آتی دولت ایران در جهت نیل به هدف مذکور می توان به اعطای قدرت اجرائی بیشتر به استانها و استقرار سازمان های آموزش و پرورش نسبتاً مستقل در استان ها و تفویض بسیاری از مسئولیت های وزارت مرکزی به سازمان های مذکور اشاره نمود. علاوه بر این، از سال ۱۹۹۹ سیاست مدرسه سالاری در جهت بهبود کیفیت آموزش و سیاست تمرکز زدایی آموزشی در ادرات انسانی آموزش و پرورش به مورد اجرا گذارده می شود.گفتنی است که طی طرح مذکور، علاوه بر اعطای اختیارات بیشتر به مدارس، شورای معلمان، شورای دانش آموزان و انجمن های اولیا- مربیان تشکیل یافت . این طرح در برنامه ریزی و ادار آموزش، شامل والدین و دانش آموزان نیز می شود. از جمله نقاط قوت طرح مذکور می توان به افزایش کمیت ثبت نام و حضور تعداد بیشتری ازدانش آموزان در مدارس اشاره نمود.
از جمله مهمترین سیاستهای آموزشی کشور ایران پس از پیروزی انقلاب اسلامی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
۱- بازنگری و اصلاح ساختار برنامه ریزی و برنامه های آموزشی و روزآمدنمودن آنها درجهت پاسخگویی به نیازهای بومی و رهیافتهای جدیدعلمی
۲-تقویت و توسعه دوره های تحصیلات تکمیلی و ارتقاء کیفیت علمی آن درجهت تأمین اعضای هیأت علمی مراکز آموزشی و پژوهشی، رفع نیازهای تخصصی بخشهای مختلف و کاهش اعزام دانشجو به خارج از کشور
۳- راه اندازی و تقویت دوره ها و مراکز جدید آموزشی در علوم پایه و پیشرفته از قبیل زمینه های خاص در علوم پایه، تکنولوژی اطلاعاتی و بیوتکنولوژی
۴-ساماندهی و نهادینه نمودن سیاست آموزش استعدادهای خلاق درمراکز آموزش عالی و وضع مقررات و ضوابط ویژه آموزشی و پژوهشی
۵-فراهم آوردن فرصت و افزایش دسترسی افراد با استعداد به مراکز دانشگاهی در سراسرکشور و حمایت از اقشار محروم جهت دستیابی به امکانات دانشگاهی و تکمیل تحصیلات عالی
۶- تقویت ارتباط، همبستگی وتطابق میان نظام آموزش عالی، توسعه فناوری و بازارکار
۷-تأمین اعضای جدید هیأت علمی
۸-گسترش و تقویت آموزشهای علمی – کاربردی و فنی- حرفه ای با هماهنگی دستگاههای تولیدی و خدماتی
۹- ارتقای کیفیت آموزشی
فایل ورد کامل مقاله اهداف ادبیات تطبیقی در آموزش و پرورش ۱۴ صفحه در word
فهرست مطالب
چکیده: ۱
مقدمه ۱
ساختارنظام آموزشی کشور ایران ۳
آموزش پیش دبستانی در کشور ایران ۵
اهداف آموزش و پرورش دوره پیش دبستانی ۵
الف) اهداف شناختی ۵
ب) اهداف عاطفی ۵
ج) اهداف روانی – حرکتی ۶
برنامه های آموزشی ۶
برنامه ریزی و مدیریت آموزشی ۶
استراتژی آموزشی ۸
اهداف و فوائد ادبیات تطبیقی ۹