فایل ورد کامل تحقیق زبان و معنا و انواع دلالت معنا شناسی و نظریات معنا شناسی ۵۳ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق زبان و معنا و انواع دلالت معنا شناسی و نظریات معنا شناسی ۵۳ صفحه در word دارای ۵۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق زبان و معنا و انواع دلالت معنا شناسی و نظریات معنا شناسی ۵۳ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق زبان و معنا و انواع دلالت معنا شناسی و نظریات معنا شناسی ۵۳ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق زبان و معنا و انواع دلالت معنا شناسی و نظریات معنا شناسی ۵۳ صفحه در word :

بخشی از فهرست مطالب فایل ورد کامل تحقیق زبان و معنا و انواع دلالت معنا شناسی و نظریات معنا شناسی ۵۳ صفحه در word

فصل اول: مقدمه    
مقدمه    
دلالت و معناشناسی    
معناشناسی و زبان شناسی    
دلالت صوتی    
دلالت صرفی    
دلالت نحوی    
دلالت واژگانی (لغوی)    
فصل دوم:زبان و معنا    
۲-۱- تعریف زبان :    
۲-۲- پیدایش زبان    
۲-۳- زبانشناسی و نشانه شناسی :    
۲-۴- مکاتب زبانشناسی    
مکاتب زبان شناسی را می توان در قالب ذیل دسته بندی کرد :    
۲-۴-۱- مکتب فرمالیسم :    
۲-۴-۲- مکتب ساخت گرایی و گشتاری زایشی :    
۲-۴-۲-۱ مکتب پراگ    
۲-۴-۲-۲- مکتب کپنهاگ    
۲-۵- دلالت و معنا شناسی :    
۲-۶- معنا شناسی و زبانشناسی :    
۲-۷- پیشینه زبان و معنا :    
۲-۷-۱- مطالعه زبان و معنا در یونان    
۲-۷-۲- مطالعه زبان و معنا در هند :    
۲-۷-۳- زبان و معنا در بین مسلمانان :    
۲-۷-۴- دلالت و معنا در قرن نوزدهم و بیستم :    
فصل سوم:نظریات معنا شناسی    
۳-۱- انواع نظریه های معنایی :    
۳-۱-۱- معناشناسی دستوری :    
۳-۱-۲- نظریه بافت :    
۳-۱-۳-  نظریه حوزه معنایی    
۳-۲- انوع دلالت    
۳-۲-۱- دلالت صوتی    
۳-۲-۱-۱- اندام های گفتار :    
۳-۲-۱-۲- دسته بندی اصوات زبان :    
۳-۲-۱-۳- صفات حروف :    
۳-۲-۱-۳-۱- مجهور (واکدار):    
۳-۲-۱-۳-۲- مهموس (بی واک)    
۳-۲-۱-۳-۳- آوای شدید (انفجاری)    
۳-۲-۲- دلالت صرفی:    
۳-۲-۲-۱-  دلالت اسم :    
۳-۲-۲-۲- دلالت فعل :    
۳-۲-۴-۱- ترادف :    
۳-۲-۴-۲- تضاد    
۳-۲-۴-۵- شمول معنایی:    
فهرست منابع    

بخشی از منابع و مراجع فایل ورد کامل تحقیق زبان و معنا و انواع دلالت معنا شناسی و نظریات معنا شناسی ۵۳ صفحه در word

– باقری ، مهری ،مقدمات زبانشناسی ،تهران : نشر قطره ، چاپ چهارم ، (۱۳۸۰)

– شمیسا ، سیروس ، نقد ادبی ، تهران : انتشارات فردوس ، چاپ چهارم ، (۱۳۸۳)

– پورفرزیب ، ابراهیم ، تجوید جامع ، تهران : سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها (سمت) ، (۱۳۷۷)

– زندی ، بهمن ، زبان آموزی ،تهران : سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها (سمت) ، (۱۳۸۱)

– صفوی ، کوروش ، درآمدی بر معناشناسی ، تهران : انتشارات سوره مهر ، چاپ اول ، (۱۳۷۹)

– صفوی ، کورش ، درآمدی بر زبانشناسی ، تهران : بنگاه ترجمه و نشر کتاب ، چاپ اول (۱۳۶۰)

– صفوی ، کورش ، از زبان شناسی و ادبیات ، جلد ۱ ، تهران : نشر چشمه ،( ۱۳۷۳)

– صفوی ، کورش ، آشنایی با معناشناسی ، تهران : پژواک کیهان ، (۱۳۸۶)

– یول ، جرج ، نگاهی به زبان ( یک بررسی زبان شناختی) ، ترجمه نسرین حیدری ، قم ، چاپ مهر ، (۱۳۷۷)

– عمر احمد مختار ، معناشناسی ، ترجمه دکتر سید حسین سیدی ، مشهد : انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد ، (۱۳۸۶)

– فالک ، جولیا اس ، زبان شناسی و زبان ، ترجمه خسرو غلامعلی زاده ، مشهد آستان قدس رضوی ، (۱۳۷۱)

– وزیر نیا ، سیما ، زبان شناخت : تهران ، چاپ امینی ، (۱۳۷۹)

فصل اول: مقدمه

مقدمه

معناشناسی ، دانش بررسی و مطالعه معانی در زبان انسان است . به طور کلی بررسی ارتباط میان واژه و معنا را معناشناسی می گویند . این علم معمولا بر روی دلالت کننده ها مانند لغات ، عبارات ، علایم و نشانه ها و اینکه از معانی شان چه استفاده ای می شود ، تمرکز دارد . از لحاظ زبانشناسی ، دانش معناشناسی به موضوعات پایه ای خود می پردازد ؛ نظیر چند معنایی (آرایه ای که به ابهامات معنایی می پردازد) ، ترادف (آرایه ای که پیرامون لغات هم معنی می باشد) و تضاد (معانی مخالف یک لغت) ، هم آوایی و ; . در واقع معناشناسی یکی از بخش های دانش زبانشناسی است که در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است . زیرا می توان زبان را به شکل پدیده ای که دارای دو حوزه است ، در نظر گرفت . حوزه لفظ و حوزه محتوا . در لفظ با شکل و ساختار عناصر زبانی سر و کار داریم و در محتوا با معنا و مفهوم . (باقری ،۱۳۸۰: ۱۸۳)

شناخت معنا را در چهار سطح می توان فراگرفت

سطح آوایی

صوت ، مظهر انفعالات درونی است و انفعال درونی آن است که به تنوع صوت یعنی مد و لین و غنّه و ; منجر می شود . (رافعی ، ۲۰۰۵ :۱۴۵) در قرآن کریم روشی به کار رفته است که  هنگامی که قرآن خوانده می شود به بهترین وجه ممکن بر مخاطب اثر می گذارد و توجه مخاطب را به خوبی جلب   می کند . تاجایی که شنونده- ی آن نمی تواند از گوش دادن به آن دست بکشد و تحت تأثیر احساسات و عواطف قرار می گیرد و در واقع قرآن کریم نوع خاصی از موسیقیای زبانی است که انسجام و هماهنگی کامل و توازن تام در آن قابل ملاحظه است . (همان : ۱۴۸)  یک نوع هماهنگی و توازن در موسیقی و ایقاع آیات قرآن وجود دارد . تکرار بعضی از صوت ها و کلمات در افزایش ایقاع و اثرگذاری سوره و آهنگین کردن آن موثر است و بین این اصوات و جو آیه و معنایی را که آیه درصدد بیان آن است ، رابطه ی تنگاتنگی وجود دارد . همچنین موسیقی در ترکیب برخی جمله ها چنان موثر واقع شده است که جایگزینی یک کلمه با کلمه ی دیگر باعث از بین رفتن موسیقی کلام می شود ، مثلا در آیه ی (انّه لقول رسول کریم) ، (قرآن ، تکویر ، آیه ۱۹) تکرار حرف (ل) بر موسیقی آیه می افزاید و تکرار سه لام زیبایی را افزون میکند به گونه ای که اگر کلمه ی دیگری جایگزین یکی از کلمات کنیم ، بی تردید موسیقی کلام از بین خواهد رفت .(عبدالرحمن ،۲۰۰۶ : ۷)

سطح صرفی و نحوی

سبک شناسی برای سطح صرفی و نحوی اهمیت بسیار قائل است : چرا که این سطح ما را قادر  می سازد تا سبک یک متن از متن دیگری باز شناخته شود . (نک : فهمی حجازی ، ۱۳۷۹ :۶۳)

در این سطح به عناصری چون بررسی جمله ها ، بررسی پدیده های سبکی مانند مفرد و جمع بودن کلمات ، به کار بردن استفهام و امثال آن و نیز دلالت بلاغی واژگان پرداخته می شود

سطح ادبی

در سطح ادبی به مسائل علم بیان از قبیل تشبیه ، استعاره ، مجاز ، و کنایه و مسائل بدیع المعنی از قبیل تضاد و تناسب توجه می شود . (شمیسا ،۱۳۷۲ :۱۵۸) در این قسمت به پدیده های سبک شناسی که در سطح ادبی به چشم می خورد ، باتوجه به بلاغت عربی همچون عناصر تشبیه و استعاره و مجاز و غیره می پردازیم

سطح فکری

در سطح فکری ، با عینیت و برونگرایی در توصیف  صحنه ها و شخصیت ها ، مخاطب را در فضای حس و لمس توصیفی قرار می دهد تا با وضوح و شفافیت آن  را در ذهن تداعی کنند . (شمیسا،۱۳۹۰:۱۵۷) در این سطح به تصویر پردازی در قرآن می پردازیم چرا که اگر مردم  با خط هایی (نوشته ها) بدون تصویر مواجـه شونــد که فقــط ذهن و عقــل آنــان را مخاطب قرار دهد ، این کلام نمی تواند آنچنان تأثیر گذار باشد . ولی از راه تصویر است که قرآن تمام وجود آدمی را تسخیر می کند و دعوت به ایمان را از اینکه یک جدال منطقی بر پایه ی یک سری مقدمات عقلی صرف باشد، خارج می سازد . (حسنعلیان ، ۱۳۸۹ : ۱۵۴)

بهترین ابزار شناخت معانی و مفاهیم ، معناشناسی است که از شاخه های مهم زبان شناسی محسوب می شود و به دنبال کشف معنایی است که در متن نفهته است . در حقیقت چهارسطح : صوت ، صرف ، نحو و واژگان نقش به سزایی در کشف معنا ایفا می کنند

این چهار عامل مجموعه عناصر زبان هستند که ساختار معنایی را تشکیل می دهند و با هم ارتباط تنگاتنگی دارند. (حجازی ، ۱۳۷۹: ۳۶)

عناصر مذکور در قرآن هم جلوه گر شده است و بر معنای آیات تاثیر گذاشته است . بدیهی است که تک واژگان و کلمات به کار رفته در قرآن آهنگ و طنین ویژه ای دارد . از این حیث تاثیر خاص خود را بر شنوندگان می گذارد . در قرآن میان موسیقی حروف ، الفاظ، معانی آنها ، جملات و آیات ، به حسب موضوعات مختلف هماهنگی وجود دارد. از جلوه های اعجاز قرآن ، می توان به تناسب شگفتی که میان الفاظ و معانی از حیث آهنگ به چشم می خورد ، اشاره نمود. هماهنگی لفظ و معنا در قرآن ، وقتی مشخص می شود که در مناسبت های مقتضی و به تبع معنا ، گاه الفاظی به کار گرفته می شود که حامل بشارت و مطلب مسرت بخش است . در نتیجه ، آهنگی ملایم دارد و در قالبی نرم و لطیف ارائه می شود . اما چنانچه مضمون آیه حاکی از وعده عذاب یا -مطلب ناگوار باشد ، لحن آیه تند ، خشن و کوبنده است و دارای آهنگی گوش خراش و در قالبی سخت و ثقیل ، به کار می رود    (کاشانی ،۱۳۶۳ : ۱۲۴)

یکی از نکات قابل توجه در بحث الفاظ قرآن ، این است که بعضی واژه ها ، هم از جنبه هیئت و صیغه کلمه و هم از حیث صوت و آهنگشان تداعی گر معنای خود می باشند . در این صورت ، الفاظ و اصوات با مشارکت هم ، بیانگر معنای واحدی هستند