فایل ورد کامل مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرس آموزان اختلال یادگیری و کودکان عادی ۸۸ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرس آموزان اختلال یادگیری و کودکان عادی ۸۸ صفحه در word دارای ۸۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرس آموزان اختلال یادگیری و کودکان عادی ۸۸ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرس آموزان اختلال یادگیری و کودکان عادی ۸۸ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرس آموزان اختلال یادگیری و کودکان عادی ۸۸ صفحه در word :

چکیده :
هدف از پژوهش حاضر مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل که در سال ۹۳-۹۴ مشغول به تحصیل هستند، تشکیل میدهد.نمونه آماری این پژوهش با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۶۰ نفر گزارش شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه می باشد که پرسشنامه افسردگی بک برای این بررسی استفاده شده است. نتایج پژوهش بدست آمد میزان افسردگی در بین دختران و پسران از تفاوت معناداری برخوردار است. زنان افسردگی بالاتری نسبت به مردان دارند همچنین مردان در بازه افراد غیر افسرده و زنان در بازه افراد افسرده قرار گرفته اند.

کلمات کلیدی: افسردگی-دانشجویان-دختر و پسر- رشته پرستاری

فایل ورد کامل مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرس آموزان اختلال یادگیری و کودکان عادی ۸۸ صفحه در word
فهرست مطالب

چکیده ۱

فصـل اول: کلیات تحقیـق ۲

۱-۱- مقدمه ۳

۱-۲- بیان مساله ۴

۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق: ۷

۱-۴- اهداف تحقیق ۸

۱-۴-۱- هدف کلی ۸

۱-۴-۲- اهداف جزئی ۸

۱-۵- فرضیه یاپرسش های تحقیق: ۹

۱-۵-۱- فرضیه های اصلی ۹

۱-۶- تعاریف متغیر های تحقیق ۹

۱-۶-۱- تعاریف مفهومی ۹

۱-۶-۲- تعاریف عملیاتی ۱۰

فـصل دوم: مـروری بر ادبیات و پیشینه تحقیـق ۱۱

۲-۱- مقدمه ۱۲

۲-۲- نوبت کاری ۱۲

۲-۳- ثابت صبح ۱۲

۲-۴- فرسودگی شغلی ۱۲

۲-۴-۱- تعریف فرسودگی شغلی ۱۳

۲-۴-۲- تاریخچه مطالعات فرسودگی ۱۴

۲-۴-۳- عوامل موثر برفرسودگی شغلی ۱۵

۲-۴-۳-۱- عوامل فردی ۱۵

۲-۴-۳-۲- عوامل بین فردی ۱۶

۲-۴-۳-۳- عوامل سازمانی ۱۶

۲-۴-۴- علائم و نشانه های فرسودگی شغلی ۱۶

۲-۴-۵- شغل و استرس ۱۷

۲-۴-۶- ابعاد فرسودگی شغلی ۱۸

۲-۴-۷- نظریه های فرسودگی شغلی ۱۹

۲-۴-۸- روشهای پیشگیری و درمان فرسودگی ۲۲

۲-۴-۹- روشهای درمانی استرس و فرسودگی شغلی ۲۳

۲-۴-۹-۱- عوامل سازمانی ۲۳

۲-۴-۹-۲- عوامل فردی ۲۴

۲-۵- بهزیستی روان شناختی ۲۴

۲-۵-۱- تعریف بهزیستی روان شناختی ۲۵

۲-۵-۲- ابعاد بهزیستی روانی ۲۸

۲-۵-۲-۱- خودمختاری ۲۸

۲-۵-۲-۲- رشد فردی ۲۸

۲-۵-۲-۳- تسلط بر محیط ۲۹

۲-۵-۲-۴- هدفمندی در زندگی ۲۹

۲-۵-۲-۵- روابط مثبت با دیگران ۲۹

۲-۵-۲-۶- پذیرش خود ۳۰

۲-۵-۳- مولفه های بهزیستی روانی ۳۰

۲-۵-۴- بهینه سازی بهزیستی ۳۱

۲-۵-۵- روابط و بهزیستی ۳۱

۲-۵-۵-۱- محیط و بهزیستی ۳۲

۲-۵-۶- نظریه های مربوط با بهزیستی روانی ۳۳

۲-۵-۶-۱- نظریه ارسطو ۳۳

۲-۵-۶-۲- نظریه نفع گرایی ۳۴

۲-۵-۶-۳- نظریه گسترش دهنده و سازنده ۳۴

۲-۶- بخش دوم: تحقیقات عملی ۳۵

۲-۶-۱- پژوهشهای مربوط به بهزیستی ۳۵

۲-۶-۲- تحقیقات مربوط به فرسودگی شغلی ۴۰

۲-۷- جمعبندی تحقیقات ۴۳

فصـل سوم: روش‌شناسی تحقیـق ۴۵

۳-۱- مقدمه ۴۶

۳-۲- نوع روش تحقیق ۴۶

۳-۳- جامعه آماری ۴۶

۳-۴- نمونه آماری و روش نمونه‌گیری ۴۷

۳-۵- روش گردآوری اطلاعات ۴۷

۳-۶- ابزارهای اندازه گیری ۴۷

۳-۶-۱- مقیاس فرسودگی ماسلاچ ۴۷

۳-۶-۲- مقیاس بهزیستی روان شناختی ۴۸

۳-۷- روش ها و ابزار تجزیه وتحلیل ۴۹

فصـل چهارم: تجـزیه و تحلیـل داده‌ها ۵۰

۴-۱- مقدمه ۵۱

۴-۲- بخش اول: یافته های توصیفی ۵۱

۴-۳- بخش دوم: یافته های استنباطی ۵۴

۴-۳-۱- فرضیه های اصلی ۵۴

۴-۳-۲- فرضیه های فرعی ۵۶

۴-۴- خلاصه یافته های تحقیق ۶۵

فصـل پنجم: نتیـجه‌گیری و پیشنـهادها ۶۶

۵-۱- مقدمه ۶۷

۵-۲- بحث و نتیجه گیری ۶۷

۵-۳- محدودیت های تحقیق ۷۱

۵-۴- پیشنهادات ۷۲

۴-۵-۱- پیشنهادات کاربردی ۷۲

۴-۵-۲- پیشنهادات تحقیقی ۷۳

فایل ورد کامل مقایسه میزان و شیوع افسردگی در بین دانشجویان دختر و پسر رشته پرس آموزان اختلال یادگیری و کودکان عادی ۸۸ صفحه در word
فهرست منابع وماخذ ۷۵

چکیده انگلیسی ۸۰