فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکلات املایی دانش آموز پایه ی اول را کاهش دهم. ۲۶ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکلات املایی دانش آموز پایه ی اول را کاهش دهم. ۲۶ صفحه در word دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکلات املایی دانش آموز پایه ی اول را کاهش دهم. ۲۶ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکلات املایی دانش آموز پایه ی اول را کاهش دهم. ۲۶ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکلات املایی دانش آموز پایه ی اول را کاهش دهم. ۲۶ صفحه در word :

مقدمه:

یکی از مهمترین مشکلاتی که دانش آموزان با آن مواجه هستند ضعف املاست. اولین گام برای برطرف کردن هر ضعفی شناخت آن می باشد چنانچه معلم ومربی به موقع ودقیق مشکلات دانش اموز راتشخیص دهد می تواند سریع راه حل مناسب ومنطقی رابرای حل مشکل انتخاب ودرجهت بهبود وضعیت آموزشی دانش آموز اقدام نماید .

نوشتن مستلزم بکارگیری مهارت های گوناگون است مهارت مکانیکی نوشتن مانند دست خط هجی کردن ونقطه گذاری ومهارت زبانی مانند درک معنای کلمه ها ودستور زبان ومهارت های تفکر مانند سازمان دهی وبرقراری ارتباط میان مطالب از مهمترین مهارت هایی هستند که در نوشتن نقش دارند باید همواره توجه داشته باشیم مشکل دانش آموز در کدام حیطه است .(منبع :اینترنت)

انگیزه:

نظر به اینکه درس املاء و به عبارت دیگر خواندن و نوشتن پایه ی کسب علم می باشد و دانش آموزی که در درس املاء ضعیف است عملاً در سایر دروس نیز حتی با وجود استعداد بالا قابلیت پیشرفت نخواهد داشت ، زیرا دانش آموزش که نتواند به سوالات سایر دروس به درستی پاسخ دهد و یا حتی سوالات را تشخیص دهد . در همه دروس دچار ضعف خواهد شد . به همین دلیل تصمیم گرفتم برای انجام پژوهش خود وضعیت یکی ازدانش آموزان خودم را که دچار مشکل در نوشتن املا بود بنام فاطمه را مورد بررسی قرار دهم.

هدفم از انجام این اقدام پژوهی :

ارتقاء وضعیّت دانش‌آموز ضعیف به وضع مطلوب، به گونه‌ای که بتوانند هم‌سطح دانش‌آموزان دیگردر فعّالیّت‌های یادگیری به نتیجه‌ی مطلوب برسند.

تغییر نگرش دانش‌آموز نسبت به این درس.

جذّاب و شاد کردن املا.

ایجاد عادت در زمینه خواندن متن املا به صورت صحیح.

ایجاد انگیزه‌ی توجّه کردن به درس املا می باشد .

علاقه مند شدن به ادامه تحصیل .

بالا رفتن اعتماد به نفس دانش اموزودرنتیجه مفید بودن برای جامعه خود.

توصیف وضع موجود:

من رقیه شهبازی آموزگار پایه اول ابتدایی دارای ۸سال سابقه تدریس بامدرک لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی در مدرسه شهدای کربلا واقع در شهر صنعتی البرز مشغول به کار می باشم .این مدرسه دو شیفت دخترانه دارد.

فاطمه دختری ۷ساله است که درمدرسه شهدای کربلا واقع در شهر صنعتی البرز درس می خواند او فرزند دوم خانواده است ویک خواهر بزرگتر از خود دارد که مشغول تحصیل در دوره دوم ابتدایی می باشد .

در بین۲۵دانش اموز فاطمه در نوشتن املاهم سطح با دانش آموزان دیگر نبود وغلط های املایی زیادی داشت .در زنگ املا دچار دلهره ونگرانی می شد .علاقه ای به خواندن کلمات وجملات نداشت .با تشویق وراهنمایی به درس های کلاس توجّه می کرد . برای انجام فعالیت های نوشتنی از خود علاقه ای نشان نمی داد و زود خسته می شد. درکلاس آرام و قرار نداشت همیشه با بغل دستی اش در حال صحبت بود .درخانه هم مادرش از بی علاقگی فاطمه به درس فارسی ونوشتن تکالیف مربوط به آن صحبت می کرد.در سایر دروس فاطمه مشکلی ندارد.

اهمیت وضرورت تحقیق :

باید درجهت بهبود وضعیت آموزشی اقدام نمایم تا جلوی خانواده ودوستانش سرخورده نماند ودرادامه تحصیل با مشکل مواجه نگردد .به درس وتحصیل علاقه مند شود این مساله برای من اهمیت بسزایی دارد .درصورت عدم انجام تحقیق فاطمه با مشکل املایی شدیدروبرو می شود وپیش دوستان خود سرخورده می شود به ادامه تحصیل بی علاقه می شود واعتماد به نفس خود را ازدست می دهد.

فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکلات املایی دانش آموز پایه ی اول را کاهش دهم. ۲۶ صفحه در word
فهرست مطالب:

چکیده.

تشکر.

تقدیم

فصل اول:تشخیص وتبیین مساله

فصل دوم:ایجاد تغییر

فصل سوم :نتیجه گیری