فایل ورد کامل نوشتن مهارت های چهارگانه ی زبانی ۲۵ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل نوشتن مهارت های چهارگانه ی زبانی ۲۵ صفحه در word دارای ۲۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل نوشتن مهارت های چهارگانه ی زبانی ۲۵ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل نوشتن مهارت های چهارگانه ی زبانی ۲۵ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل نوشتن مهارت های چهارگانه ی زبانی ۲۵ صفحه در word :

مقدمه:

نوشتن به طوراعم یکی ازمسائلی است که به جرات میتوان گفت همیشه یکی از آرزوهای اکثرمردم بشربه خصوص آنان که بامطالعه وتحصیل سروکارداشته اند بوده است.حتی وقتی پای صحبت پیران روشن دلی که حتی خواندن ونوشتن نمی دانند می نشینیم میشنویم که آرزودارند ای کاش میتوانستندآنچه راکه دردل دارندوحاصل عمری تجربه وخاطرات تلخ وشیرین زندگی پرماجرای آنان بوده است به رشته ی تحریربیاورند.

تقریباهمه ی ما درآغازجوانی وبه خصوص درزمان بلوغ واولین آشنایی هایمان باظواهر رنگین طبیعت دربحبوحه ی سوزوگدازها والتهاب هاوگیجی ها وسردرگمی های آن دوران دست به نوشتن وسرودن اشعار– هرقدرهم ابتدایی –زده یالااقل دفترچه ی خاطراتی درست کرده وهر روزوشب یا گاه وبیگاه نشسته وصفحات آن راپرکرده ایم.شایدخیلی هااین تجربه رادارندکه اقدام به نوشتن داستانها ومقالات ادبی کرده اند وبا تمام وجود وباتمام احساس و روح وقلب خود سعی کرده اند موضوعاتی راکه بریشان بی نهایت لطیف وزیبا و دوست داشتنی وجالب بوده است منعکس نمایند. ولی وقتی که آن را برای دوستانشان خوانده اند یا به معلم ومربی خود نشان داده اند برخلاف انتظارشان وباآنکه خود از دوباره خواندن آن غرق درلذت می شده اند به هیچ وجه جلب توجه نکرده واحیاناً مورد تمسخر دوستان نیز قرارگرفته وعاقبت بعدازچندین بار آزمایش وشکست برای همیشه ازنوشتن سرخورده و دلسرد شده اند.

ممکن است ازخودبپرسیم “چگونه ممکن است درست بنویسیم و شیوه ی نوشتن چگونه است؟” اگرشماهم چنین پرسشی راکرده اید تاحدودی پاسخ آن را دراین مقاله خواهیدیافت.

مقاله ای که دراختیاردارید دربردارنده ی موضوع هایی است که میتوانید بااستفاده ازخلاقیت، تخیل و مهارت های ارتباطی درباره ی موضوعی به راحتی بنویسید.هنگامی که تمرین میکنید واین مهارت ها درشما کامل میشود.پس ازپایان هرطرح وموضوع احساس غرور وپیشرفت خواهیدکرد و متوجه خواهید شد نوشتن آنقدرهاهم که تصورمیکردید دشوارنیست.

چکیده:

مقاله ای که پیش رو دارید حاصل پژوهش های حبیب خدابنده دربهار۱۳۹۴ میباشد.

این مقاله به روش کتابخانه ای واینترنتی گردهم آمده است.

حاصل پژوهش های نگارنده شامل کلیاتی ازنوشتن، مراحل آموزش نوشتن، مختصرتوضیحی ازخط فارسی امروزه، مراحل یادگیری نوشتن، میباشد.

دراین مقاله سعی شده است مختصرتوضیحی از رونویسی تا مقاله نویسی که به ترتیب ابتدایی ترین وعالی ترین نوع نوشتن است بحث به عمل آید.

ودرپایان نتیجه ای مبتنی برمتن مقاله توسط نویسنده گرفته خواهدشد.

نوشتن:

نوشتن یکی از مهارت‌های چهارگانه زبان آموزی است که کلید یادگیری دانش‌آموزان به ویژه در دوره ابتدایی محسوب می‌شود.نوشتن مهارت و دانش است توانایی‌ها و تجربه‌های زبان برای شنیدن، صحبت کردن و خواندن مقدم بر مهارت نوشتاری است پس هرگونه اختلال در زمینه‌های زبانی بر فراگیری زبان و نوشتار تاثیر خواهد گذاشت.

عواملی با اختلالات زبان نوشتاری ارتباط دارد که از جمله آن می‌‌توان به ناراحتی‌های گفتاری، مشکلات ترکیب شنیداری و مسائل تلفظ زبان … اشاره نمود.

بیشترین اشکالاتی که غالباً در زبان نوشتاری پدید می‌آید در سه زمینه نوشتن با دست، هجی کردن و بیان نوشتاری است.برای نوشتن سه پدیده باید به تعادل برسند.

۱- گرفتن با ثبات مداد

۲- رستگاری و کاربرد ابزار نوشتاری

۳- حرکت ابزار نوشتاری

بازی، ابزار مهمی برای یادگیری مهارت نوشتن است.نوشتن و خوب نوشتن یک نوع توانایی است و کسی جز معلم و یاددهنده نمی‌تواند نقشی در ایجاد این توانایی در کودکان ایفا کند تا پیش از ابداع خط، انسان‌ها فقط از دو مهارت زبانی یعنی گفتن و شنیدن برای ایجاد ارتباط استفاده می‌کردند اما از حدود ده هزار سال پیش که اولین خطوط نوشتاری ابداع شد توانایی جوامع انسانی در ایجاد ارتباط صد چندان شد خط به عنوان یک وسیله ثانوی برای نمایش عناصر آوایی زبان به وجود آمد.

اگر زبان را دارای دو جنبه‌ی گفتاری و نوشتاری بدانیم خط مربوط به جنبه‌ی نوشتاری زبان است وخط را معمولاً مهم‌تر از زبان گفتاری می‌دانند زیرا نوشتار سنجیده‌تر از گفتار است و به هنگام تفکر سنجش و تجدید نظر وجود دارد.و از طرف دیگر آثار معتبر ادبی ومتون مذهبی و میراث فرهنگی از طریق نوشتاری در دسترس جامعه قرار می‌گیرد.اهمیت خط تا حدی که تاریخ ابداع آن عامل تقسیم دوره‌های جهان به دوران قبل از تاریخ و دوران تاریخی شده است.

مراحل آموزش نوشتن:

مراحل آموزش نوشتن به پنج مرحله زیر تقسیم می شود:

۱- آموزش نوشتن غیر فعال ( رونوسی )

۲- آموزش نوشتن نیمه فعال ( املا )

۳- آموزش نوشتن فعال پایه یک ( کلمه سازی )

۴- آموزش نوشتن فعال پایه دو ( جمله سازی )

۵- آموزش نوشتن فعال ( خلاق ) انشا و انواع آن

مراحل یادگیری نوشتن

یادگیری نوشتن شامل مرحل زیرمی باشد:

الف- توانایی نوشتن حروف الفبا و ترکیب صحیح حروف.

ب- توانایی نوشتن صحیح عناصر زبانی از حفظ.

ج- توانایی ساخت کلمه.

د- مهارت بیان پیام از طریق جمله‌نویسی، متن نویسی یا به یاد سپاری یاد گرفته‌ها در ذهن.

ذ- توانایی رسم شکل نوشتاری هر حرف و کلمه

ه- داشتن حافظه دیداری

ر- داشتن توان هماهنگی حرکتی بین چشم و دست.

«دونقو»‌ طی تحقیقی ارزشمند به این نتیجه رسیده که چند عامل بر پیشرفت مهارت نوشتن تاثیر مثبت دارند:

۱- گنجایش ذهنی که هرچه بیشتر باشد بهتر است.

۲- موفقیت در مهارت خواندن

۳- سطح کلاسی سن. هرچه بالاتر باشد بهتر است.

۴- تفاوت جنس زیرا دخترها بیشتر از پسرها می‌نویسند.

۵- مهارت در زبان گفتاری