فایل ورد کامل پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی بخشش (ورثینگتون ۲۰۰۱) ۲۱ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی بخشش (ورثینگتون ۲۰۰۱) ۲۱ صفحه در word دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی بخشش (ورثینگتون ۲۰۰۱) ۲۱ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی بخشش (ورثینگتون ۲۰۰۱) ۲۱ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی بخشش (ورثینگتون ۲۰۰۱) ۲۱ صفحه در word :

فایل ورد کامل پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی بخشش (ورثینگتون ۲۰۰۱) ۲۱ صفحه در word در ۱۶ صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

ویژگی های فایل:

شامل ۶ جلسه درمانی هر جلسه یک ساعت

بصورت آموزش گروهی

۱۶ صفحه ورد قابل ویرایش

با فونت B lotus سایز ۱۴ و فاصله خطوط ۱.۵

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

این محصول مناسب برای دانشجویان، اساتید، روانشناسان، کلاسهای آموزشی، کنفرانسها، وبینارها، متخصصین و سایر رشته های مرتبط می‌باشد.

فایل ورد کامل پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی بخشش (ورثینگتون ۲۰۰۱) ۲۱ صفحه در word
فهرست مطالب:

مقدمه
جلسه اول: معرفی و آشنایی اعضا با یکدیگر، بیان اهداف و انتظارات برنامه آموزشی/فهمیدن بخشش و حرکت به سوی آن.

جلسه دوم: به خاطر آوردن رویداد آزاردهنده و مال خود کردن تجربه و در میان گذاشتن آن با گروه

جلسه سوم: خشم و تظاهرات آن- به اشتراک گذاردن تجربه ی شخصی خود با گروه

جلسه چهارم: آشنایی با مفهوم همدلی (بیان داستان)

جلسه پنجم: مفهوم همدلی و تفاوت آن با واژه های نزدیک آن

جلسه ششم: ایجاد همدلی با فرد خطاکار

توضیح و شرح تکنیک ها و جلسات
مرحله اول : «R » یادآوری رویداد یا آزردگی
مرحله دوم : «E » همدلی
مرحله سوم : «A » بخشش توأم با از خود گذشتگی (فروتنی)
مرحله چهارم : «C » تعهد
مرحله پنجم : «H » حفظ بخشودگی
منابع

نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد:

مقدمه:
برنامه آموزش بخشش، به مدت شش جلسه یک ساعته و یک بار در هفته اجرا می گردد. برنامه جلسات آموزش بر اساس مدل هرمی رسیدن به بخشش ورثینگتون (۲۰۰۱) انجام می شود. که در قالب گروه درمانی توسط گلدمن (۲۰۰۹) ارائه شده است.
رئوس محتوا و برنامه آموزش در طی جلسات به شرح زیر است:

جلسه اول:
معرفی و آشنایی اعضا با یکدیگر، بیان اهداف و انتظارات برنامه آموزشی/فهمیدن بخشش و حرکت به سوی آن.
این جلسه به معرفی و مرور کلی جلسات پیش رو، ارائه ی اهداف کارگاه و تعریف بخشش اختصاص داشت.
قبل از شروع جلسه از آزمودنی ها خواسته شد تا همگی فرم رازداری را مطالعه کنند و سپس برای متعهد شدن نسبت به آن، آن را امضاء کنند. در این جلسه به تعریف مفهوم بخشش و مفاهیم نزدیک به بخشش که با آن متفاوت هستند) مانند گذشت، آشتی، چشم پوشی کردن و…) پرداخته شد.

تعریف بخشش:
مفهوم بخشودگی به عنوان فرایند چشم پوشی ارادی از حق عصبانیت و انزجار از یک عمل ارتکابی پرگزند تعریف شدهر است که شخص متألم رفتاری گرم و محب ت آمیز را با فرد خاطی در پیش می گیرد، فرایند بخشودن چهار مرحله را شامل می شود که عبارت است از آزردگی، نفرت، شفایافتن و بخشیدن و در نهایت آشتی و بازگشت به سوی یکدیگر (زاکورینی، جانسون و دلگلیش و مکینن، ۲۰۱۲).
مفهوم بخشش در دوران باستان در مجامع مذهبی به عنوان عامل مؤثر در سلامت و تحکیم و بقای روابط میان مردم مورد استفاده قرار می گرفت . اما در سده ی جدید دو دوره زمانی در توجه به مفهوم بخشش وجود دارد. اولین دوره از سال ۱۹۳۲ تا ۱۹۸۰ که بحث های نظری مختلف و با حداقل تحقیقات تجربی طراحی شده در مورد جنبه های اساسی مفهوم بخشش صورت گرفته است . که بخشش به عنوان یک بعد مذهبی تصور می شد . دوره ی دوم از سال ۱۹۸۰ تاکنون که توجه جدی تر و تجربی تر به بخشش دیده می شود و مطالعه ی علمی آن در این دوره با انتشار کتاب هایی چون بخشیدن و فراموش کردن لوییس اسمدس (۱۹۸۴) رونق گرفت (به نقل از فینچمن و بیچ، ۲۰۱۳).