پاورپوینت کامل ویژه چهارمین همایش دانشجویی ۵۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ویژه چهارمین همایش دانشجویی ۵۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ویژه چهارمین همایش دانشجویی ۵۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل ویژه چهارمین همایش دانشجویی ۵۹ اسلاید در PowerPoint :

۱۱۵

س۱ – جایگاه فعالیت های علمی و پژوهشی دانشجویان خصوصاً همایش های دانشجویی در
برنامه ریزی های کلان دانشگاه چیست؟

س۲ – ویژگی انتخاب موضوع عدالت برای همایش چهارم دانشجویی چیست؟

س۳ – با توجه به همایش های برگزار شده، چه دورنمایی را از همایش چهارم ترسیم می
نمایید؟

ج۱ – بی گمان تولید علم و افزایش دانایی که اساس توسعه و ایجاد فن آوری است در گرو
پژوهش محوری و عنایت ویژه به تحقیقات همه جانبه می باشد و کانون این مهم دانشگاه ها
و مراکز آموزش عالی است.

از این رو لازم است که دانشگاهها با ایجاد زمینه های لازم دانشجویان را به سوی
فعالیت های تحقیقی سوق دهند و دانشجویان به موازات تحصیل و فراگیری دانش در یک محیط
با نشاط علمی و پژوهش و فضای انگیزشی و تحقیقاتی قرار گیرند تا هم بر معلومات خود
بیفزایند و هم از چند و چون پژوهش، روش ها و یافته های تحقیقاتی آگاه شوند و رفته
رفته در مسیر پژوهش ورزی و تولید دانش گام نهند.

دانشگاه مفید که اساساً پژوهش به ویژه در عرصه علوم اسلامی را جزء محوری ترین رسالت
های خود قلمداد نموده، باید تلاش و جد ّیت بیشتری را دراین جهت مبذول دارد. بر همین
اساس معاونت پژوهشی دانشگاه با هدف برنامه ریزی و نهادینه کردن پژوهش در میان
دانشجویان « گروه پژوهش های دانشجویی» را تشکیل داده است.

برگزاری دوره های روش تحقیق، کارگاه مقاله نویسی، کارگاه تدوین طرح پایان نامه، جهت
دهی تحقیقات کلاسی و پایان نامه ها، انتشار مجله دانشجویی دانش پژوهان، برگزاری
نشست ها وهمایش های علمی از جمله برنامه های این گروه است و در این بین همایش علمی
تحقیقاتی با موضوعی مشترک که با همگرایی دانشجویان رشته های مختلف و راهنمایی
اساتید توأم است، جلوه ای دیگر و تأثیری عمیق دارد.

ج۲ – در این که عدالت یک موضوع مهم و محوری است جای تردید نیست؛ عدالت بنیان شریعت،
شالوده رسالت انبیاء، فضیلت نخست، ارزش بنیادی، آرمان همیشگی انسان و سترگ ترین
نمود خرد ورزی بوده و هیچ گاه از رونق نیفتاده و به حاشیه نگراییده است. پرسش های
گوناگونی که پیرامون عمل، رفتار و شیوه درست زندگی در سطح فردی، اجتماعی و سیاسی و
صحت رفتار اشخاص خصوصی، مقامات و کارگزاران عمومی و نیز درباره حقوق و تعهدات افراد
و همچنین ماهیت سیاست های اقتصادی و اجتماعی دولت ها مطرح می شود، تماماً در ذیل
مفهوم کلی عدالت قرار می گیرند.

بی درنگ جامعه امروز نیز در تمامی جهت گیری ها، عرصه ها و کارکردها باید این اصل را
سرلوحه خود قرار دهد تا در مسیری هدفمند وشایسته قرار گیرد و به توسعه ای مطلوب دست
یازد چه آنکه سخن گفتن از عدالت صرفاً بحثی نظری نیست بلکه اصولاً معطوف به عمل است
و از این جهت موضوع اصلی آن بحث برای تعیین ملاکی است که بر پایه آن رفتار آدمیان
در سطوح و حوزه های گوناگون مورد داوری قرار گیرد. بدین منظور است که ضرورت
بازشناسی «عدالت» و بحث آکادمیک از آن عینیت می یابد ومشخص می شود که دانشجویان
خاصه در رشته های علوم انسانی لازم است با مفهوم، جایگاه و آثار آن بیشتر آشنا
گردند.

پرسش درباره عدالت جامع ترین پرسشی است که حوزه های معرفتی گوناگون همچون فلسفه
اخلاق، فلسفه سیاست، فلسفه اقتصاد وفلسفه حقوق پیرامون آن شکل گرفته اند. شاید
بتوان گفت بدون طرح چنان پرسش اساسی چنین عرصه هایی از اندیشه معرفت نیز بوجود نمی
آمد. با انتخاب «عدالت» به عنوان موضوع همایش دانشجویی به خوبی می توان دانشجویان
رشته های اقتصاد، حقوق، علوم سیاسی و فلسفه را به هم اندیشی و تلاش جامع و دغدغه ای
مشترک وا داشت.

نکته پر اهمیت دیگری که در انتخاب موضوع دخیل بود، دغدغه جد ّی دانشجویان ما نسبت
به مباحث دینی است. رابطه میان مذهب، اخلاق و عدالت، از مباحث قابل توجه است. رابطه
این سه درتاریخ چنان تثبیت شده است که پاره ای تصو ّر می کنند بدون مذهب اساساً
اخلاق، رفتار درست وعادلانه مفهوم ندارد. بر این اساس تنها تایید و تحسین الهی امری
را عادلانه و رد ّ و تقبیح او فعلی را ستمکارانه می سازد، حتی کسانی تعریف عدالت را
نیز از دین انتظار دارند. علاقمندان به چنین مباحثی نیز می توانند به پژوهش
بپردازند و زوایای پنهانی را روشن سازند.

ج ۳ – تا کنون معاونت پژوهشی در ساماندهی و برگزاری سه همایش دانشجویی توفیق
چشمگیری داشته و هر یک بهتر از قبل موجبات نشاط علمی و مشارکت و فعالیت تحقیقی
دانشجویان را فراهم آورده است . امید است با هماهنگی و برنامه ریزی بهتر و تلاش و
حمایت فزون تر مسؤولان، همایش چهارم نیز با رونق و شکوه و سطح علمی بالاتر برگزار
گردد. انتظار ما از دانشجویان ارجمند آن است که فعال تر با مسأله برخورد کنند و
تلاش در قلمرو پژوهش را از رسالت های خود بشمار آورند و فارغ از جوایز پایانی همایش
به تولید علم بیندیشند. به اعتقاد بنده در دنیای امروز هر آنکس که به اندیشه می
اندیشد و از تتّبع باز نمی ماند و قلم به دست می گیرد و می نویسد شایسته تحسین و
تقدیر و تکریم است. امیدواریم بتوانیم به هر نویسنده ای جایزه اعطا نماییم.

سوال ) ارزیابی شما نسبت به محورهای ارائه شده ، استقبال و توان دانشجویان در ارائه
مقاله چیست؟

جواب) این محورها برگزیده ای از مهمترین مباحثی است که فصل مشترک عدالت و اقتصاد را
تشکیل داده و بطور فراگیری از موضوعات دیرینه ای در ادبیات اقتصادی همچون عدالت و
کارایی و تقدّم رشد بر عدالت یا بالعکس گرفته تا مباحث امروزین مانند جهانی شدن و
ملاحظات عدالت اجتماعی و اقتصادی را شامل می شود. و دانشجویان ورودی های مختلف در
کنار انجام تکالیف دانشجویی و ارائه تحقیقات مختلف درسی، همانطور که در همایش های
پیشین هم نشان داده اند، آماده پرداختن به این موضوعات می باشند و اساساً موضوع
عدالت در ابعاد مختلفی می تواند مورد بحث قرار گیرد که عرصه اقتصاد یکی از گسترده
ترین حوزه های بحث و بررسی در دهه های اخیر بوده است که در این میان، بحث توزیع
مناسب در آمدها و عدالت توزیعی و تابع رفاه اجتماعی و بطور کلی اقتصاد بخش عمومی و
اقتصاد رفاه و … عرصه مناسبی برای هدایت تحقیقات دانشجویان این دروس و در راستای
به چالش کشاندن جدی موضوعات همایش از نگاه اقتصادی خواهند بود.

سوال) ایا گروه ( مدیر گروه و اعضای هیئت علمی و…) آمادگی برای راهنمائی و همکاری
با دانشجویان دارد؟

جواب) گروه همواره از نشاط علمی و همایش های دانشجویی حمایت کرده و اعضای محترم
هیئت علمی اقتصاد عموماً بر افزایش سهم پژوهش دانشجویان تأکید دارند و برگزاری چنین
همایش هایی علاوه بر فراهم ساختن بستری مناسب برای بروز و ظهور استعداد و خلق آثار
علمی و پژوهشی آنان به نظام انگیزشی و رشد و غنای علمی آنها نیز در یک فضای سالم
رقابتی کمکی دو چندان خواهدکرد و از آنجا که دانشگاه مفید بر محوریت پژوهش بنا شده
است، اعضای گروه هر یک به فراخور و تناسب درس خود، آماده هدایت پژوهش های دانشجویان
و سوق دادن تکالیف و پژوهش های درسی آنان در جهت مشارکت گسترده و فعّال در این
همایش می باشند.

امیر علیزاده /
مدیر گروه اقتصاد

۱- ارزیابی شما نسبت به محورهای ارائه شده، استقبال و توان دانشجویان در ارائه
مقاله چیست؟

موضوع عدالت از مباحث جدی و پایدار علوم انسانی بویژه دانش های اجتماعی است که
همواره دغدغه فکری عموم اندیشمندان بوده است. شاخه های مختلف دانش های انسانی هر
کدام از منظری خاص به این موضوع نگریسته و آن را مورد بررسی و تحلیل قرار می دهند.
هر چند برخی از بحثها جنبه بنیادی داشته و از این جهت بر مباحث دیگر تقدم دارند، به
هر حال ویژگی چند وجهی و منشور گونگی عدالت قابلیت آن را برای انتخاب و گزینش به
عنوان موضوع همایش دانشجویی افزایش می دهد.

افزون بر این وجه ارزشی، عدالت به مثابه یکی از اصیل ترین ارزش های جامعه بشری که
خصلت جهان شمول و همگانی دارد. این گزینش را از نظر اخلاقی نیز مطلوب می سازد.

محورهای تعیین شده ، ابعاد گوناگون مبحث عدالت را پوشش داده و فرایند گزینش موضوع
را برای دانشجویان و پژوهشگران گرامی تسهیل می نماید. در عین حال، امکان وجود موضوع
های دیگر نیز منتفی نیست. علاوه بر این تعیین محورها عمدتاً به منظور آشنا سازی و
قرار گرفتن در فضای کلی بحث انجام می شود، و به طور طبیعی، تا حدی جنبه کلی پیدا می
کند.

بنابر این، دانشجویان پس از آشنایی با محورها می توانند و چه بسا لازم است که عنوان
های دقیق تر و حتی الامکان جزیی تر را برگزینند. در این صورت می توان به نتایج بهتر
و مفیدتری دست یافت.

در ارتباط با توانمندی دانشجویان برای نگارش مقاله می توان گفت این امر نسبی است.
به طور طبیعی نمی توان از عموم دانشجویان انتظار نگارش مقالات در سطح بالای علمی را
داشت. ولی این به معنای نادیده گرفتن توانایی های آنان در پژوهش و طرح ایده های
جدید نیست. دانشجویان عزیز به این نکته توجه دارند که تبحّر در امر تحقیق به صورت
تدریجی حاصل می شود و برای دستیابی به آن هر چه سریعتر بایستی دست به کار شد. به
تعبیر یکی از اساتید، دو