پاورپوینت کامل روی خط اینترنت;ما چیزی هستیم که می بینیم; شرایط خانواده برای الگو دهی ارزش ها به کودکان ۳۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل روی خط اینترنت;ما چیزی هستیم که می بینیم; شرایط خانواده برای الگو دهی ارزش ها به کودکان ۳۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل روی خط اینترنت;ما چیزی هستیم که می بینیم; شرایط خانواده برای الگو دهی ارزش ها به کودکان ۳۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل روی خط اینترنت;ما چیزی هستیم که می بینیم; شرایط خانواده برای الگو دهی ارزش ها به کودکان ۳۱ اسلاید در PowerPoint :

۴۳

نویسنده: در یک نظر سنجی از بزرگ سالان آمریکایی که به تازگی از سوی وال استریت
ژورنال صورت گرفت، «انحطاط اخلاقی»، بزرگ ترین مشکل پیش روی آمریکا در بیست سال
آینده عنوان شد. همچنین در این نظر سنجی، بزرگ ترین دگرگونی شخصیت آمریکایی از سال
۱۹۵۰ به بعد، «ازدواج و خانواده های ناپایدارتر» ذکر گردیده است. من با این دیدگاه
عمومی موافقم و معتقدم این دو موضوع، ارتباط نزدیکی با هم دارند. شواهد تجربیِ
موجود حاکی از آن است که کاهش ازدواج و فروپاشی خانواده، عامل عمده انحطاط اخلاقی
هستند. این بدان علت است که بچه ها ارزش های اخلاقی را درون خانواده و اساساً با
تکیه بر والدین خود به عنوان سرمشق، می آموزند. وقتی خانواده ها ناپایدارند، وقتی
پدر و مادر در خانه حضور ندارند، از لحاظ عاطفی سردند، یا پرمشغله اند و یا هنگامی
که خودشان مشکل اخلاقی دارند، یادگیری ارزش های اخلاقی از سوی بچه ها با مانع مواجه
می شود.

در این مقاله، پیرامون شکست والدین در الگو قراردادن ارزش های اخلاقی برای
کودکان، صرف زمان برای انجام وظیفه والدین و دیگر شرایط خانواده برای تربیت کودک،
بحث خواهم کرد.

الگوسازی

پدیده موسوم به الگوسازی در جهان علوم اجتماعی، یکی از
بنیادی ترین ابعاد رشد اخلاقی و اجتماعی کودک است. توجه بچه ها بیشتر به کردار
بزرگ ترها معطوف است تا گفتار آنها. برای تعیین این موضوع که کودکان در حین رشد چه
ارزش هایی را فرا می گیرند، ابتدا باید به چیزی که بزرگ ترها انجام می دهند توجه
داشت، نه آنچه که آنها می گویند. مهم تر از همه، برای آنکه بچه ها ارزش ها را از
طریق الگوگیری از والدین بیاموزند، آنان باید حضوری مداوم، فعال و منظم در زندگی
فرزندانشان داشته باشند. متأسفانه در عصر مدرن، پدرها و مادرها به طور فزاینده ای
در سال های رشد کودکانشان غایب هستند. دانسته های ما درباره رفتار انسانی نشان
می دهد خانواده، نهادی است که اکثر بچه ها شخصیت و اصول اخلاقی را در آن یاد
می گیرند. مدارس، کلیسا و قانون، همه می توانند در فرایند توسعه شخصیت کمک کنند،
اما قدرتِ استقلال کمتری دارند. عملکرد اصلی آنها، تقویت چیزی است که تاکنون در
خانه تدریس شده است. در صورتی که اصول اخلاقی و شخصیت، در خانه آموزش داده نشود،
نمی توان به نهادهای دیگر برای جبران خسارت تکیه کرد و به همین دلیل، کیفیت زندگی
خانوادگی اهمیت والایی دارد و خانواده، اساسی ترین نهاد اجتماعی است.

مرور تاریخی
طفولیت

تحول دوره کودکی در غرب، در طول چند قرن گذشته، قابل توجه بوده است. در
دوران قبل از انقلاب صنعتی در اروپا، بچه ها، «بزرگ سالان کوچک» در نظر گرفته
می شدند و به محض توانایی، انتظار می رفت وظایف بزرگ ترها را انجام دهند.
حکم فرمایی تنازع بقا بر همه زندگی، زمان کوتاهی را برای طفولیت و تربیت کودک به
مفهوم امروزی باقی می گذاشت. با گذشت چندین قرن پیش از انقلاب صنعتی و خانواده مدرن
(خانواده ای که زن و شوهر در آن جدا از دیگر خویشاوندان زندگی می کردند) کودکی،
پدیده بسیار متفاوتی شد. شرایط اقتصادی جدید سبب شد بیشتر مادران همه وقت خود را به
تربیت فرزندان اختصاص دهند، خانه تبدیل به یک قلمرو خصوصی تر شد و نگاه به کودکان و
دوره کودکی به شدت تغییر یافت. بچه ها بسیار متفاوت از بزرگ سالان در نظر گرفته
شدند و طفولیت، دوره بازی، مسئولیت کم کاری و یادگیری، رسمی شد. تصور می شد کیفیت
تجربیات ابتداییِ طفولیت، تأثیر اساسی بر نتایج بزرگ سالی می گذارد و هر کودک پیش
از آنکه دارای عیوبی اصلاح شدنی باشد، واجد شخصیت واحد و قابل توسعه ای است.
خانواده جدید، پرورش کودک را در بالاترین سطح اولویت قرار داد. به منظور کمک به
خانواده ها، صنعت تجاری اسباب بازی، همراه با صنعت کتاب کودک و تنوع زیاد تسهیلات و
خدمات ویژه برای کودکان، ظهور کرد. مورد مهمی که می توانست خانواده ای پیشرو بسازد
آن بود که، تصور جدید از طفولیت، در تعمیم بسیاری از موفقیت های اجتماعی دوره مدرن،
به ویژه فردگرایی توفیق گرا و دموکراسی لیبرال، سودمند بود. این، یقیناً موردی است
که خانواده، شخصیت جامعه را شکل می دهد و بر عکس اینها، ارزش هایی بودند که در خانه
بورژواییِ جدید آموخته می شدند. امروزه بسیاری از جوامع مدرن به معکوس کردن الگوی
جامعه پیش از انقلاب صنعتی، روآورده اند. با هجوم تبلیغات و صنایع تفریحیِ سازمان
یافته و فرهنگ عمومیِ مملّو از تجاوز و سکس، دوره کودکی در معرض خطرات گوناگون قرار
گرفته است. محیط رشد کودکان از جنبه های دیگری نیز خراب شده است. بسیاری از جوامع،
نا امن تر و بی هویت تر شده اند و خانواده های بچه دار، احساس انزوای بیشتری
می کنند. گزارش سوء استفاده و اهمال در مورد بچه ها از دو دهه پیش تا کنون پنج
برابر شده است. شاید بدتر از همه (به علت گسترش و اهمیت آن)، کاهشِ سرنوشت ساز
اوقاتی باشد