پاورپوینت کامل دریچه دیدارشعر کودک در حوزه ۴۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دریچه دیدارشعر کودک در حوزه ۴۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دریچه دیدارشعر کودک در حوزه ۴۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل دریچه دیدارشعر کودک در حوزه ۴۹ اسلاید در PowerPoint :

۲۲

«شعر، تعبیری هنرمندانه از یک احساس، یا اندیشه تازه است که دور از از داوری های فنّی و تخصّصی، بهتر بر دل نشیند و اندیشه و احساس را رساتر بازگوید.»

شعر، از دیرزمان یار و همراهِ احساس و عاطفه انسان های اندیشه گر و خیالمند بوده است و شاید بتوان نخستین جوشش آن را در بهشت پرشکوه آدم و حوّا، آن گاه که مادرِ آدمیان در آیینه چشم پدر طلوع کرد، سراغ گرفت.

لکنتی که هماره زبان انسانی در تعبیر از زیبایی های شگرف و شگفت دچار آن می شود، زمینه به صدا درآمدن زنگ تخیّل را در ذهن و زبان او فراهم می آورد و آن گاه رستاخیزی از نشید کلمات، دست افشان و پای کوبان در هیأت شعری باشکوه تمام ظاهر می شود و دل می برد و دستار می رباید.

درست است که صَرّافیِ سخن به ذوق، هنر، معرفت و صفات اخلاقی دیگر نیازمند است و منتقدِ هر کلامی گوینده آن است، امّا چه بسا که عینک دودیِ حُبّ و بُغض، دیدگان تشخیص درست او را ضعیف گرداند و درنتیجه، صحیح را سقیم پندارد و غَثّ را سمین.

این جاست که حضور آگاهانه و مسئولانه ناقدان تیزبین در شخصیّت و مزاج، راه می نماید و پرده از چهره زیبای هنر اصیل می گشاید و هیاهوگرانِ پرمدّعای به ناحق بر صدر نشسته را به زیر می کشاند.

از این رو درست است که در درازنای تاریخِ هنر و ادبیات، هنرمندان بسیاری، آماج حملات تنگ نظرانه و غیرصائب منتقدان بی هنر قرار گرفته اند، امّا هنر اصیل، هیچ گاه در چشم و دل مردم کوچه و بازار و در بستر آیینه بی غبار ذوق توده مردم از ارج و اعتبار نیفتاده است.

شعر و نقد، لازم و ملزوم یکدیگرند. اگر شعر را به عنوان سقف فرض کنیم، بی گمان نقد، ستون این سقف خواهد بود و قصر رؤیاییِ شعر هیچ گاه بی سقفِ نقد، برافراشته نخواهد شد. لذا تقابلِ شعر و نقد از اساس ناصواب است، چرا که نقدِ سالم بستر بالندگی شعر، و سکّوی پرش شاعر تا اوج قلّه های کمال است.

امّا قصّه شعر و نقد، به ویژه شعر کودک و نوجوان در حوزه های علمی، داستانی است شنیدنی، و در نگاه نخست، بسیار عجیب و شگفت. به راستی حوزه کجا و شعر کودک کجا و چه رابطه ای بین این دو وجود دارد؟!

اگرچه از عمر شعر کودک در ایران بیش از سه چهار دهه نمی گذرد، امّا در این دوران اندک، به خصوص در دو دهه پس از انقلاب، قطار شعر کودک حرکتی بسیار سریع داشته است و خیل عظیم شاعران جوانی را که در این دو دهه به تناوب سوار بر این قطار سریع السّیر شدند و می شوند، هرگز نمی توان از لحاظ کمّی با شاعران پیش از آن مقایسه کرد.

امروزه به راحتی می توان در بسیاری از استان های کشور، شاعرانِ کودکانه سُرا را سراغ گرفت و در مجموعه های فراوانِ شعری منتشرشده در این سال ها، انگشت تأمّل بر شعرهای خوب نهاد.

استان کوچک قم با حوزه بزرگ علمی اش، یکی از این استان هاست که پس از تهران، بیشترین شاعران کودکانه سُرا را در خود جای داده است. از این رو چندان عجیب نیست که در این استان، سراغ از شاعران طلبه کودکانه سُرا بگیریم و جایگاه آنان را در این مجموعه به تماشا بنشینیم.

جریان نوپای شعر و نقدِ شعر کودک در حوزه علمیه قم، اگرچه به طور رسمی از سال ۱۳۷۲ در «مرکز تربیت مربّی کودکان و نوجوانان» دفتر تبلیغات اسلامی بنیان نهاده شد، امّا این گروه از طلاّب علاقه مند به شعر و ادبیّات که خود را در فضای صمیمی و دوست داشتنی و تا حدّ زیادی متفاوت با حال و هوای شعر بزرگسال می یابند، چنان دلداده این فضا شده اند که جز به ندرت راضی به تعطیلی جلسات منظم هفتگی «شعرخوانی و نقد شعر» خود نمی شوند.

حاصل این جلساتِ هشت ساله نیز بسیار جالب توجه و تأمّل برانگیز است. ده ها شعر خوب در موضوعات متنوّع برای گروه های سنّی مختلف.

اما آنچه که کار این گروه را از دیگر شاعران تا حدودی متمایز می سازد، رویکرد ویژه آنان به شعرهایی با درون مایه های مذهبی است. البته از روحانیت که طلایه دار تبیین و تبلیغ مذهب و معارف الهی هستند، انتظاری جز این نمی رود که در وادی هنر نیز با نگاهی وحیانی و قدسی به عالم و آدم بنگرند.

در این مختصر، مجال چند و چون موشکافانه و منتقدانه نسبت به عملکرد شاعران طلبه نیست، بلکه غرض معرفی اجمالی این جریان است تا حوزه نیز به داشته های خود بیشتر واقف شود و هنرمندان خود را قدر بداند.

اکنون به معرفی بعضی از هنرمندان و شاعران حوزه می پردازیم:

تاکنون بالغ بر ۳۰ اثر از «مجید مُلاّمحمدی» به صورت کتاب منتشرشده و تعدادی از آن ها جوایزی نیز برده اند. وی پیش از آن که یک شاعر باشد، نویسنده نیز هست و آثار او گواه روشن بر این مدّعاست. شعر و داستان و نثر ادبی از زمینه های اصلی کار وی است. ایشان در کنار درس و بحث حوزوی، عضو ثابت تحریریه مجلات سلام بچه ها، پوپک و مسئول بخش اجتماعی سلام بچه هاست. عضویت در «انجمن نویسندگان کودک و نوجوان» و همکاری با برخی مراکز پژوهشی کشور از دیگر فعالیّت های اجتماعی و فرهنگی وی حکایت دارد. از وی تاکنون ۵ مجموعه شعری مستقل و مشترک تحت عناوین زیر به چاپ رسیده که عبارتند از:

۱. آواز باران؛ ۲. باغ سبز شاپرک ها؛ ۳. حرف های ناتمام؛ ۴. پله پله تا خدا؛ ۵. آیه های آفتاب.

اکنون به نمونه ای از اشعار ایشان اشاره می کنیم:

زهر خرما (برای حضرت امام موسی بن جعفر(ع))

مثل خورشید، می درخشیدی

دست های تو از دعا پر بود

آسمان دل پر از مهرت

از نسیم خدا خدا پر بود.

در و دیوار سنگیِ زندان

همصدای تو بود و می گریید،

چشم های سیاه زندانبان

باز با گریه تو می خندید.

پر و بال فرشته ها آن جا

باز با دیدنت به هم می خورد

گونه های لطیف و برفیِ شان

باز از غصه تو می پژمرد

می شنیدند آن سبکبالان

آهِ زنجیر دست و پایت را

می چشیدند توی تاریکی

ذکر شیرین سجده هایت را.

زَهْرِ خرما دل تو را سوزاند

گونه های لطیف تو شد زرد

آسمان، بی ستاره شد از غم

رختِ باران گریه بر تن کرد.

از دیگر شاعران حوزه می توان به «تقی متّقی» اشاره کرد. وی پس از آن که سال ها در زمینه شعر بزرگسال تجربه اندوخت و آثار زیادی را در مطبوعاتِ نخستِ انقلاب و دوران دفاع مقدّس به چاپ رسانید، از سال ۱۳۷۰ به شعر کودک گرایش پیدا کرد و در سال ۷۲ با حمایت مسئولان محترمِ «مرکز تربیت مربّی کودکان و نوجوانان» توانست «گروه شعر کودک» را در این مرکز راه اندازی نماید.

این گروه که پیشتر از آن به عنوان تنها گروه شعری کودک و نوجوان در حوزه علمیه قم سخن به میان آوردیم هم اکنون نیز با قوّت و قدرت زیاد به راه خود ادامه می دهد و شاعران زیادی را در دامان پُرمهر خود پرورانده است.

متقی حتی در سال هایی که سرگروهی «گروه شعر» مرکز تربیت مربی را دارا بوده و کماکان داراست از همکاری با انجمن شعر و قصّه اداره ارشاد قم، لشکر ۱۷ علی بن ابی طالب(ع)، مرکز مطالعات و تحقیقات حوزه نمایندگی ولی فقیه در وزارت جهادکشاورزی و مرکز پژوهش های اسلامی صداوسیما باز نایستاده است.

وی که پیش از این به مدت چهار سال مسئولیت گروه شعر بخش فرهنگی هنری دفتر تبلیغات اسلامی را به عهده داشت، هم اکنون به عنوان یک پژوهشگر حوزوی با مرکز مطالعات و تحقیقات وزارت جهاد، همکاری دارد و سردبیری مجله «فرهنگ جهاد» به دوش اوست.

از ایشان تاکنون ده مجلّد و ده ها مقاله تحقیقی و ادبی منتشر شده است. در سال ۷۹ کتاب «چشم در چشم سکوتِ» وی به عنوان کتاب برگزیده حوزه معرّفی گردید. شعرهای زیاد از او در مطبوعات کودک و نوجوان به چاپ رسیده و در برخی مجموعه های شعری مشترک؛ مانند «آیینه های آسمان»، «ای سبزتر از بهار و سبزی» نیز شعرهایی از وی آمده است و تنها مجموعه مستقل شعری وی برای نوجوانان تحت عنوان «آوازهای ارغوانی» در سال ۷۹ توسط انتشارات سروش به زیور طبع آراسته شده است.

نمونه ای از شعر ایشان:

گل و نور و صدا

بازهم در باغ، بید

مو پریشان کرده است،

باز هم مهتاب را

باغ، مهمان کرده است.

اطلسی های قشنگ

پای دیوار حیاط

کف زنان کردند پهن

سفره شور و نشاط.

بادها در های و هوی

ابرها در جنب و جوش

آسمان، مهتاب پاش

بوته ها آیینه پوش

خاک، در غوغای رنگ

غرق آواز خدا

باز هستی پر شده است

از گل و نور و صدا.