پاورپوینت کامل … آمدنم بهر چه بود به کجا می روم آخر… ۱۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل … آمدنم بهر چه بود به کجا می روم آخر… ۱۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل … آمدنم بهر چه بود به کجا می روم آخر… ۱۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل … آمدنم بهر چه بود به کجا می روم آخر… ۱۹ اسلاید در PowerPoint :

امروزه در حوزه، بحران تشخیص مسیر و افسوس عمر گذشته، در طلابی که میانه عمر تحصیلات خود را می گذرانند و چه بسا در این سن و سال دیگر حوصله تغییر مسیر را ندارند، بسیار دیده می شود؛ که این معضل، معلول علت های بی شماری است و این مقال، مجال نقد و انتقاد نیست بلکه فرصتی است برای ارایه پیشنهادهای سازنده، کوتاه مدت، زودبازده و کم هزینه.

۱. به راستی اگر نگاه مناسب و درخوری در جامعه نسبت به حوزه علمیه وجود داشته باشد، آیا بهترین استعدادهای کشور روانه حوزه نخواهند شد، که با انگیزه ای قوی و هدفمند وارد این مرکز علمی شوند و در میانه راه، سرخورده و نادم نگشته و به جای سربازی سربار شوند؟ چه کسی باید این وظیفه مهم را انجام داده و آن را اطلاع رسانی کند؟

مسئولین حوزه باید این نگاه درست و نیکو را ایجاد کنند، چون با رازگویی، محفل نشینی و پنهان کاری، ارزش ها منتقل نمی شود و نباید توقع داشت که در دوره فراگیری ارتباطات رسانه ای و مجازی، شیوه های قدیمی کارساز باشد. همین دگرگونی هاست که گاهی برخی طلاب را نسبت به ادامه تحصیل در مکتب مقدس امام صادق(ع)، سست می کند.

از این رو، پیشنهاد می شود که مشاهیر دین و حوزه در قالب کتاب های داستانی و دیگر گستره های رسانه ای، به نوجوانان و جوانان، معرفی شوند تا جامعه از کودکی با بزرگان دین آشنا شده و به عظمت علمی، اخلاقی و شخصیتی آنان افتخار کنند. در این پیشنهاد رسانه ای از همه مهم تر تولید داستان با ادبیات مناسب است، که دست مایه دیگر تولیدات را فراهم می کند.

۲. دانش آموزان در دوره تحصیلات میانی (راهنمایی) نسبت به رشته های انسانی، تجربی و ریاضی آشنا می شوند و فرصت دارند سلیقه و استعداد خود را کشف کنند و در ادامه، یک رشته مورد علاقه را برگزینند. اما متأسفانه هیچ گاه متنی در برابر این دانش آموزان قرار نمی گیرد، که آنان را با کهن ترین مرکز علمی کشور و جهان اسلام، آشنا سازد، که اگر خواستند آن رشته را برگزینند و اگر نخواستند، اطلاعات اولیه و درستی از این رشته داشته باشند. نگارنده یک بار چنین متنی را با ادبیات مناسب و به سفارش یکی از مسئولان سابق وزارت آموزش و پرورش نوشت، اما کسی از سرانجام آن خبر ندارد!

۳. بایسته است پس از طی مراحل نام نویسی و گزینش طلاب جدیدالورود، جزوه یا مجله ای مناسب در اختیار آنان قرار گیرد که به خوبی معرّف حوزه، نهادها و مراکز درونی آن باشد و در یک مجموعه کوچک نقشه راه آینده طلبه در برابر دیدگانش گشوده شود. نباید در این مورد به کارهای کم ارزش و تبلیغاتی قانع بود. تولید چنین مجله ای یک بار برای مدت ها می تواند نیاز طلبه ها را برطرف سازد. بنابراین، باید در گزینش و گردآوری اطلاعات، دقت لازم و کافی انجام گیرد.

۴. اکنون که هر طلبه پایه اولی به خوبی، حوزه و جای جای آن را شناخته است، نمای روشن و امیدوار کننده ای از آن دارد و مطلع است که برای هر خط