پاورپوینت کامل چهارمین همایش همکاری های آموزش و پرورش و حوزه های علمیه ۶۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل چهارمین همایش همکاری های آموزش و پرورش و حوزه های علمیه ۶۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل چهارمین همایش همکاری های آموزش و پرورش و حوزه های علمیه ۶۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل چهارمین همایش همکاری های آموزش و پرورش و حوزه های علمیه ۶۶ اسلاید در PowerPoint :

۱۱

پاورپوینت کامل چهارمین همایش همکاری های آموزش و پرورش و حوزه های علمیه ۶۶ اسلاید در PowerPoint، پنج شنبه ۲۳ اردیبهشت، در سالن همایش های دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم برگزار شد.

به گزارش مرکز خبر حوزه، در این همایش مدیر حوزه های علمیه از وجود مظاهر بدحجابی در نمایشگاه کتاب تهران به شدت انتقاد کرد.

آیه اللّه مقتدایی تصریح کرد: در بازدید از نمایشگاه کتاب تهران، حقیقتاً از وضعیت بدحجابی در آن جا متاثر شدم و انصافاً هم این وضعیت جای تأسف فراوان دارد.

ایشان با اظهار تأسف از وضع بدحجابی در جامعه خاطرنشان کرد: باید برای این مسئله فکری جدی کرد و البته یکی از راه کارهای مقابله با بدحجابی این است که در مدارس دخترانه، بانوان طلبه حضور جدی داشته باشند، زیرا حضور این بانوان عالمه، هرچند تدریس و تبلیغی هم در مدرسه نداشته باشند، در احیای امر حجاب و عفاف در میان دختران دانش آموز، بسیار مهم و تأثیرگذار است.

مدیر حوزه های علمیه هم چنین با بیان این که حوزه های علمیه امروز با تمام ظرفیت و توان خود آماده همکاری با آموزش و پرورش می باشند، اظهار داشت: در شرایط کنونی حقیقتاً فرصت بسیار خوبی برای تعمیق این همکاری ها پدید آمده است؛ به ویژه در زمانی قرار داریم که دولت پرتلاش دکتر احمدی نژاد بر سر کار است و به ویژه شخص وزیر محترم آموزش و پرورش هم انسانی علاقه مند به دین و فرهنگ است.

ایشان با اشاره به این که وظیفه روحانیت در هدایت و ارشاد مردم، تداوم رسالت انبیاست، گفت: امروز یکی از وظایف روحانیت این است که در آموزش و پرورش حضور جدی تری داشته باشد و برای کار در عرصه تعلیم و تربیت بستری بهتر از آموزش و پرورش که ۱۳ میلیون دانش آموز را در خود جای داده است، وجود ندارد.

آیه اللّه مقتدایی هم چنین با تأکید بر لزوم ارتباط بیشتر حوزویان با نیروهای آموزش و پرورش در شرایط فعلی، ابراز داشت: اگر ما تلاش کنیم تا هویت دانش آموزان، هویتی دینی و اعتقادی شود، آن وقت چنین فردی وقتی وارد دانشگاه می شود یا در مناصب گوناگون کشوری قرار می گیرد، به معنای واقعی می تواند در خدمت نظام اسلامی قرار گیرد.

ایشان اضافه کرد: این که یک روحانی در مدرسه ای حضور یابد، حداقل ارتباط است و ارتباط حوزه و آموزش و پرورش باید بیش از این ها شود تا دانش آموزان ما ضمن بیان سؤالات و شبهات خود، از فرد روحانی درخصوص مسایل سیاسی، فرهنگی و اخلاقی مشاوره بگیرند.

آیه اللّه مقتدایی در ادامه با اشاره به حضور پررنگ روحانیت در عرصه های مختلف نظام گفت: امروز سالانه ده ها هزار نفر از طلاب به سفرهای تبلیغی اعزام می شوند؛ ضمن آن که هم اکنون حدود ۳ هزار روحانی در قالب طرح هجرت به همراه خانواده های خود در روستاهای دور افتاده مستقر هستند.

ایشان هم چنین با اشاره به تحصیل ۳۰ هزار طلبه خواهر در سراسر کشور، خاطرنشان کرد: باید زمینه حضور بانوان طلبه در مدارس دخترانه بیش از پیش فراهم شود.

مدیر حوزه های علمیه در خاتمه ابراز امیدواری کرد، با هم آهنگی آموزش و پرورش، زمینه جذب طلاب خواهر و برادر در آموزش و پرورش برای تدریس و تبلیغ به خوبی فراهم گردد و همکاری های حوزه و آموزش و پرورش در این باره روز به روز بیشتر شود.

تعلیم و تربیت در طوفان های سیاسی گرفتار نشود

دکتر علی لاریجانی نیز در این همایش بیان کرد: تعلیم و تربیت رکن اساسی کشور و هویت ملی جامعه است و نباید دچار طوفان زدگی اقتصادی یا سیاسی شود و یا نگاه به آن، ابزاری باشد.

رئیس مجلس شورای اسلامی گفت: آموزش و پرورش رکن اساسی نظام اسلامی می باشد، به طوری که بهترین نیروهای انقلابی در اوایل انقلاب به آموزش و پرورش آمدند و این نشانه درک درستی است که انقلاب اسلامی نسبت به این موضوع داشته است.

وی با اذعان به وجود نقص در سیستم آموزش و پرورش، گفت: برخی اوقات این نقص از نداشتن یک نگاه کلان به آموزش و پرورش نشئت می گیرد و مواقعی هم نقایص به خاطر تأثیر پذیری از جریان های سیاسی است.

دکتر لاریجانی اظهار داشت: در فرهنگ اسلامی برای موضوع آموزش و پرورش جایگاه رفیعی قائل شده اند و این نگاه نشانگر راهی است که رهبران نظام اسلامی برای کشور تعیین می کنند.

وی در ادامه بیان کرد: در مجموع، مسئولین نظام اسلامی در ادوار مختلف توجه کافی به جایگاه تعلیم و تربیت داشته اند و این متأثر از تبعیت رهبران نظام از افکار بلند اسلامی است.

نماینده مردم قم در مجلس شورای اسلامی گفت: کلیت تعلیم و تربیت باید در یک جامعیتی با مؤلفه های آن دیده شود و ناقص دیدن بعضی از مؤلفه ها و ندیدن مؤلفه های دیگر، مشکلات عدیده ای را در ابعاد ساختاری و محتوایی آموزش و پرورش به وجود می آورد.

دکتر لاریجانی افزود: اگر بخواهیم شاهد تعلیم و تربیت سالم و نفوذ کلام معلم باشیم، باید آموزش و پرورش، مستقل باشد و افرادی که آشنایی کافی نسبت به موضوع امور آموزشی و پرورشی ندارند با رابطه های سیاسی و سلیقه ای در سمت ها گماشته نشوند.

رئیس مجلس شورای اسلامی افزود: اگر حوزه های علمیه در تاریخ هزار ساله خود در سطوح مختلف همیشه خروجی قوی داشته است، به سبب ساز و کار مستقل است و در تمام نظام ها هم باید روی پای خودش بایستد، زیرا این استقلال و مردمی بودن، رمز موفقیت حوزه هاست؛ بنابراین لازم است آموزش و پرورش نیز چنین باشد.

وی ضمن تأکید بر مردمی بودن آموزش و پرورش، اظهار داشت: باید ساختار آموزش و پرورش به گونه ای باشد تا بتواند اراده های مردمی را به خود جلب کند و درهای آموزش و پرورش به روی فکرهای نو باز باشد؛ ضمن این که به یک مرکزیت قوی در عرصه تعلیم و تربیت احتیاج داریم تا سیاست گذاری و نظارت در امور داشته باشد.

رئیس مجلس شورای اسلامی، دولتی شدن فرهنگ را موجب خسارت های عظیم دانست و گفت: دولت ها باید در مسایل فرهنگی، زمینه ساز و حامی باشند که در غیر این صورت خطراتی به وجود می آید و استعداد ها رشد نمی یابند.

وی در ادامه خاطرنشان ساخت: حجم عظیم نیروهای آموزش و پرورش سرمایه است و باید از ظرفیت های مردمی آن در راستای منافع کشور بهره برد.

وی، ضمن تأکید بر استفاده از ظرفیت عظیم فرهنگیان با تجربه گفت: در مراکزی که جنبه علمی دارند، بازنشستگی به معنای متعارف وجود ندارد و عقل حکم می کند که برنامه ها را طوری طراحی کنیم که از استعداد ها و ظرفیت های ذهنی معلمان بازنشسته استفاده شود.

دکتر لاریجانی در پایان با اشاره به سلامت معنوی و تعمیق تربیت اسلامی درآموزش و پرورش، گفت: معنویت اسلامی ریشه در ایمان داشته و جنبه هدفی دارد. اسم معنویت فقط برای ایجاد آرامش روحی نیست و جنبه ابزاری ندارد، بلکه برای افراد در جامعه کمال ساز است و از روی معرفت شکل گرفته و عمل صالح را به دنبال دارد.

انتقاد گسترش ربا خواری در جامعه

در این همایش، حسن رحیم پور ازغدی نیز از گسترش رباخواری در سطح جامعه به شدت انتقاد کرد.

وی تصریح کرد: امروز باید واقعاً فکر کنیم که در اقتصادمان با مسئله ربا چه کنیم و چرا الان در اکثر بازارهای ما به نوعی بسیاری از مردم ربا خوار شده و آن را هم توجیه می کنند؟!

وی با بیان این که دین در تعریف اسلامی با زندگی مردم عجین شده است، خاطرنشان کرد: اجتهاد واقعی این است که ما بتوانیم با ورود در مسایل و ابتلائات جامعه، جلوی این قبیل رباخوری ها را بگیریم و گرنه تکرار مکررات فقهی که اجتهاد نیست.

رحیم پور ازغدی، با اشاره به نگاه شهید مطهری و انتقاد آن شهید بزرگوار از دیدگاه برخی مبنی بر لزوم جدایی دین از زندگی مردم گفت: به تعبیر شهید مطهری ما باید دین را طوری عرضه کنیم که به درد زندگی واقعی مردم بخورد.

وی در ادامه با اشاره به جمله ای از شهید مطهری مبنی بر این که «جامعیت و خاتمیت اسلام اقتضا می کند، هر علم نافعی که توصیه هایش غیر دینی هم نیست، علم دینی به شمار آید»، اظهار داشت: این ابتدای اشتباه ماست که قائل به تفکیک علم به علم دینی و غیر دینی شویم؛ البته حساب برخی آرا و نظرات به ظاهر علمی که در واقع آرای سکولار و پوچ هستند را باید از این مسئله مستثنا کرد. در واقع، تقسیم علوم به دینی و غیردینی ابتدای تعلیم و تربیت سکولار است.

این پژوهش گر علوم انسانی، با انتقاد از نگاه کسانی که دین را فقط برای منبر لازم می دانند، گفت: شهید مطهری تنها کسی بود که از دوران قبل از انقلاب به آسیب شناسی مسایل و نیازهای انقلاب، از جمله مسئله تعلیم و تربیت پرداخت و کوشید که راه حل هایی برای آن ها از مبانی دین بیابد.

همکاری های آموزش و پرورش و حوزه بدون محدودیت ادامه یابد

وزیر آموزش و پرورش نیز در این همایش بر لزوم استمرار هرچه بیشتر همکاری های این وزارتخانه با حوزه های علمیه بدون اعمال محدودیت تأکید کرد.

دکتر حمیدرضا حاجی بابایی اظهار داشت: امروز مقام معظم رهبری بر لزوم تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش تأکید دارند و خوشبختانه با وجود حوزه های علمیه و پیشینه عظیم تاریخی کشور ما در عرصه تعلیم و تربیت، امروز شرایط برای چنین تحولی فراهم است.

وی با اشاره به جایگاه والای تعلیم و تربیت در هر کشوری گفت: اگر ما در گذشته نتوانسته ایم آن طور که باید و شاید به جایگاه واقعی نظام تعلیم و تربیت دست پیدا کنیم، این مسئله به نوع نگاه ما به آموزش و پرورش بر می گردد.

حاجی بابایی ضمن انتقاد از نگاه اقتصادی به نظام آموزش و پرورش در کشور، تصریح کرد: هزینه کردن در این بخش یکی از وظایف حکومتی است و اگر به معنای واقعی حتی نیم نگاهی به آموزش و پرورش صورت گیرد و جایگاه واقعی آن در تصمیم گیری ها مدنظر باشد، جلوی بسیاری از مشکلات و انحرافات گرفته می شود.

وی هم چنین با اشاره به این که هویت هرکشوری ارتباط تنگاتنگی با نظام تعلیم وتربیت آن دارد، بیان داشت: مشکل ما در این خصوص زیبا سخن گفتن نیست که در این عرصه حرف های زیبایی گفته شده، بلکه در حال حاضر نیازمند زیبا عمل کردن هستیم.

وزیر آموزش و پرورش هم چنین با بیان این که در دنیای کنونی به جهت اهمیت و جایگاه والای نظام تعلیم و تربیت حتی کشور های لائیک و رژیم صهیونیستی، سرمایه گذاری بسیار زیادی در آموزش و پرورش خود می کنند، افزود: هیچ کشوری صرفاً با واردات پیشرفت نمی کند، بلکه افتخارات علمی با نیروهای انسانی تربیت یافته در نظام آموزش و پرورش محقق می گردد.

وی با اشاره به این که در آموزش و پرورش ۹۵۰ عنوان کتاب تدوین می شود، یادآور شد: دست یاری به سوی همه کسانی که می توانند ما را در تدوین ب