پاورپوینت کامل شاخصه ها و الزامات حوزه برنامه ریز و آینده ساز ۱۰۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل شاخصه ها و الزامات حوزه برنامه ریز و آینده ساز ۱۰۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۰۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل شاخصه ها و الزامات حوزه برنامه ریز و آینده ساز ۱۰۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل شاخصه ها و الزامات حوزه برنامه ریز و آینده ساز ۱۰۰ اسلاید در PowerPoint :

نوشتاری از حجت الاسلام والمسلمین عباس کعبی عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم

سلسله جنبان روحانیت، انبیای عظام الهی هستند و تاریخ روحانیت اسلام، با طلوع خورشید تابناک اسلام در آغاز بعثت شروع شد.

اگر ادوار تاریخ روحانیت را بر پایه سنت های الهی حاکم بر جامعه و تاریخ و در یک روند کلی بخواهیم ذکر نماییم، به این قرار است:

مقطع اول، بنیان گذاری اسلام:

کاشت نهال اسلام در بیست و سه سال دوران رسالت صورت گرفت.

مقطع دوم دوران حفظ، تداوم و پایداری و مقاومت

در این دوران، ائمه اطهار علیهم السلام و علمای راستین اسلام تا زمان تشکیل دولت صفویه و بعد از آن به مدت ده قرن برای حفظ و تداوم اسلام تلاش طاقت فرسایی داشتند. در دوران غیبت کبری، روحانیت راستین با بازخوانی سنت و سیرت رسول اللّه و اهل بیت علیهم السلام در حفظ میراث اسلامی و تعمیق معارف اسلامی بر پایه اجتهاد و استفاده از حکومت برای تثبیت اسلام و فرهنگ اهل بیت علیهم السلام و گسترش آن کوشیدند.

مقطع سوم، دوران بیماری و آفت:

این دوران با ورود آموزه های تجدد مآبانه غربی به شرق اسلامی و در بستر چالش بزرگ دین و توسعه شروع و در پی این تحولات، راه حل های وارداتی لیبرالیسم، کمونیسم و ناسیونالیسم و راه حل های التقاطی و فاصله گرفتن از مفاهیم درخشان اسلام همراه بود.

مقطع چهارم، دوران بیداری:

این دوران با بازگشت به اسلام و هویت اسلامی و شعار اتحاد اسلامی و نهضت اسلامی و تلاش برای احیای تمدن اسلامی از سوی سید جمال الدین اسدآبادی و شاگردانش در مصر آغاز شد و جهان اسلام را در بر گرفت. اوج دوران بیداری به پیروزی انقلاب منجرگردید؛ در واقع انقلاب اسلامی را باید به مثابه نقطه عطفی در تاریخ اسلام تحلیل و ارزیابی نمود.

مقطع پنجم، دوران باز تولید قدرت اسلام و پیروزی انقلاب اسلامی:

انقلاب اسلامی را باید حاصل زحمات انبیا، اوصیا و علمای راستین در طول تاریخ دانست و با وقوع انقلاب اسلامی دوران تجدید بنا و شکوفایی اسلام و باز تولید قدرت اسلام بر اساس آموزه های اهل بیت علیهم السلام شروع گردید. به هنگام پیروزی انقلاب اسلامی، مقوله «دین افیون توده ها» است از بین رفت و در این سه دهه عزت آفرین و غرور انگیز، انقلاب اسلامی به سمت شکست لیبرالیسم و نظام سرمایه داری و ساخت تمدن اسلامی در حال پیشرفت است. در حال حاضر، دو طرز دیدگاه و تفکر و بینش در رابطه با انسان و جهان و هستی در مصاف هم هستند. از سویی تفکر اسلام ناب محمدی صلی اللّه علیه وآله وسلم در عصر حاضر با گفتمان اسلام، امام و رهبری؛ و از سوی دیگر، گفتمان نظام سلطه و استکبار جهانی با تفکر اومانیستی و لیبرالیستی که هر دو برای اداره جهان طرح و برنامه دارند. حال، روحانیت و حوزه های علمیه در این تقابل فکری، باید برای پیشبرد آموزه های اهل بیت علیهم السلام با توجه به وضعیت حال و آینده، برنامه ریزی نمایند و حوزه مطلوب را طراحی نموده و برای حضور در دنیای آینده، خود را آماده کنند.

ضرورت توجه به الزامات حرکت به سمت حوزه مطلوب:

به منظور حرکت به سمت حوزه مطلوب و ایجاد آمادگی حضور در دنیای فردای کاملا متفاوت و جهان آکنده از رقابت و تحولات پرشتاب در همه عرصه های زندگی الزاماتی وجود دارد. همه این الزامات به خوبی در بیانات رهبری بار ها مورد تاکید قرار گرفته است و معظم له حجت را بر همگان تمام کرده و بایسته ها و نبایسته های تحول را به طور مکرر مورد توجه قرار داده اند و آخرین آن سخنان جامع و منشور نوین تحول حوزه ها در سفر اخیر به قم است که مورد استقبال قاطبه حوزویان اعم از مراجع و علمای بزرگ و اساتید، فضلا و طلاب قرار گرفته است. اینک نوبت اقدام حوزویان، برای تحقق انتظارات رهبری است.

روند های کلان شکل دهنده جهان فردا بر اساس تمدن مادی غربی:

تمدن غربی با پایه های فکری و مکاتب گوناگون اجتماعی و تأثیرات هولناک در عرصه های گوناگون زندگی انسانی در حال سقوط تدریجی و افول است. این روند های کلان پیش رو و جهان فردای تمدن غربی، دارای این مشخصه هایی است. پیشرفت پرشتاب فن آوری، رفاه اقتصادی، کاهش منابع انرژی فسیلی (نفت و گاز)، تخریب محیط زیست، افزایش جمعیت جهانی، رشد تسلیحات کشتار جمعی و جهانی، افزایش فعالیت های مغزی و کاهش فعالیت های بدنی، تهدید سلامت در کنار تلاش بیشتر برای سلامت، رشد دنیا گرایی و تجمل گرایی، اسراف و تبذیر در کنار شکاف طبقاتی، تنوع در لذت گرایی مادی گرایانه در همه عرصه ها؛ به ویژه سینما و هنر و مسایل جنسی، موسیقی و خلق سبک ها و شیوه های نو در زندگی، پیچیده شدن زندگی ابزاری، تعبد گریزی و افول سنت گرایی و فرهنگ های بومی، افول فکری و مصرف گرایی حتی در اندیشه و رواج اندیشه های کپسولی و آماده خوری ذهنی به خاطر کثرت اشتغالات، فروپاشی اخلاقی، بحران هویت انسانی و از بین رفتن خانواده هسته ای و شکل گیری خانواده مجازی. این همه، در اثر سرعت و شتاب در تحولات و تغییرات در همه عرصه های زندگی است. در نتیجه ناامنی، فقر، تبعیض، فساد و تهدید و چالش های عمیق انسانی ناشی از مناسبات ظالمانه و نظام سلطه و زندگی ابزاری و تک بعدی، فروپاشی تمدن غرب حتمی است.

روند های کلان شکل دهنده جهان فردا بر پایه گفتمان انقلاب اسلامی:

امروزه در پی انقلاب اسلامی، با رشد بیداری انسانی و اسلامی در سطح جهان و تحیر ناشی از پیامد های تمدن غربی، اقبال انسان معاصر به راه حل دیگری برای تحقق زندگی واقعی انسانی، شدت یافته است.

آینده مطلوب بر اساس شکل گیری روند های کلان ذیل استوار است:

بازگشت سریع انسان معاصر به خدا، پیوند علم و ایمان، عقلانیت و معنویت و بندگی خدا، اخلاق و فضیلت، عدالت و کرامت انسان، عزت و آزادگی، رحمت، رأفت و محبت و عاطفه انسانی، جامعه خانواده بنیاد، کار، تلاش و تولید، احساس مسئولیت همگانی نسبت به سرنوشت مشترک بشر در مسیر کمال و رشد و تعالی، خدمت واقعی به جامعه بشری، مبارزه با فقر و فساد و تبعیض، سلامت، شادابی و نشاط و امنیت فراگیر، امید و انتظار و هدایت و عبادت و تقرب الهی و کمال. در این میان، به حول و قوه الهی با تغییر معادلات منطقه ای و بین المللی به سود انقلاب اسلامی و شکل گیری خاورمیانه اسلامی و زوال اسرائیل و تحقق ایران توسعه یافته و قدرت اول منطقه، بسترهای مناسب برای شکل گیری تمدن اسلامی فرامی رسد و افق های جهانی برروی حوزه و روحانیت گشوده می شود.

سؤال این است:

آیا حوزه و روحانیت خود را برای چنین روزی آماده کرده است؟

آیا روحانیت نبض تفکر حال و آینده جوامع را به دست گرفته است؟

آیا بستر ها و ظرفیت های لازم و به طور کلی چنین افق دیدی در میان روحانیت و حوزه ها فراهم گشته است؟ برای پاسخ به این سؤال ها، لازم است شاخصه های حوزه و روحانیت امروز را برشماریم.

شاخصه های حوزه و روحانیت امروز:

حوزه جوان: بیش از ۵۵% طلاب زیر۳۰ سال و ۳۵% بین ۳۰ تا ۵۰ سال سن دارند. و این نشان دهنده ترکیب سنی جوان حوزه هاست. باید در هرگونه برنامه ریزی معطوف به ساخت آینده، متن حوزه جوان و با همت و عزم و اراده و انقلابی و با روحیه بسیجی و جهادی را در نظر گرفت. امروز مقیاس تأثیرگذاری روحانیت، جهانی شده است و مخاطبان روحانیت، در پنج قاره جهان پراکنده اند و تشنه معارف خالص اسلامی بر پایه تعالیم اهل بیت علیهم السلام هستند. امروز حوزه و روحانیت در عصر عزت و شکوفایی به سر می برد.

پیشنهاداتی در مسیر تحول حوزه و روحانیت:

محور هایی که بر فرض اقدام مناسب، به مدیریت تحول شتاب می بخشد:

یک: تدوین بیانیه راهبردی ماموریت روحانیت که این بیانیه بر پایه بندهای ذیل استوار است: «تربیت نیرو های متعهد و کار آمد»، «گسترش کمّی و کیفی مجموعه روحانیت و حوزه های علمیه»، «مهندسی تبلیغ بر اساس نقشه جامع و با نگاه سیستمی»، «چرخه تولید پیام دینی و پالایش و توزیع مناسب پیام» و «اقدام برای جذب و استفاده از پیام».

تولید علم بر پایه مجتهدپروری و نظریه پردازی در علوم دینی و فتح قله های دانش.

ترسیم الگوی صحیح تعامل روحانیت و نظام، جهت تأمین نیاز های فکری، علمی و فقهی و مدیریتی نظام اسلامی در سطوح گوناگون و نیز پشتیبانی نظام از روحانیت و حوزه ها که عند اللزوم نهاد سازی در این زمینه ضرورت می یابد؛ نهادی فراتر از مرکز تعامل صرفا قوه ی مجریه (دولت) و روحانیت؛ و حضور در صحنه بین الملل.

فراگیری زبان های زنده به ویژه عربی و انگلیسی. نشر، ترجمه و توزیع تولیدات حوزوی؛ حضور در کنفرانس های علمی و بین المللی؛ بستر سازی برای شکل گیری دیپلماسی مذهبی در مسایل بین الملل با سازمان ها و نهاد های منطقه ای و بین المللی به ویژه در سطح جهان اسلام؛ و تلاش برای وحدت اسلامی و مشارکت فعال حوزه ها در مسایل سرنوشت ساز امت اسلامی.

دو: تجدید ساختار نوین مدیریت عالی حوزه و روحانیت، متناسب با بیانیه ماموریت و تفکیک وظایف، از جمله محوریت هایی است که به مدیریت تحول شتاب می دهد.

سه: تقویت مدیریت حوزه های علمیه و تفکیک امر اجرا از سیاست گذاری؛ و کوچک سازی و روان سازی مدیریت حوزه معطوف به تربیت نیرو و نظام غیر متمرکز، تقویت حوزه شهرستان ها و تقویت نظارت و ارز یابی.

چهار: برنامه ریزی مستمر بر پایه نیاز سنجی، امکان سنجی، حسابگری، نظارت و ارز یابی؛ و روان سازی تشکیلات و روش ها با حفظ اصالت ها و روش های حوزه و روحانیت همراه با نو آوری در فنون مدیریتی و اهتمام ویژه به آینده پژوهی دینی و فرهنگی.

پنج: ترسیم شاخص های حوزه و روحانیت مطلوب در دهه چهارم انقلاب اسلامی، از دیگر محورهایی است که به مدیریت تحول شتاب خواهد بخشید.

حوزه مطلوب:

حوزه مجتهدپرور، پاسخ گو به نیاز های متنوع با توزیع جغرافیایی مناسب و پوشش فراگیر مخاطبان و حوزه با منابع انسانی گسترده و محصولات فکری و برخوردار از فن آوری و ارتباطات گسترده جهانی و بیان گر معارف اسلامی و نظامات اسلامی بر پایه دقیق و علمی را می توان حوزه مطلوب بر شمرد.

شاخص های روحانی مطلوب:

دانا، با تقوا، ساده زیست و با عزت نفس، مردمی بودن، دارای روحیه خدمت گزاری، صادق، مسئولیت شناس، دین مدار و آمر به معروف و ناهی از منکر، پایبند به نظام اسلامی و آرمان های امام و رهبری و شهدا، معتقد به ولایت فقیه، دارای روحیه کار دسته جمعی، دارای روحیه جذاب به ویژه برای جوانان، دارای مهارت، چابکی و تحرک، زمان شناس و با بصیرت، خردمند و با حکمت.لازم است در هرگونه برنامه ریزی در نظام تعلیم و تربیت و پژوهش و تحقیق؛ و تلاش در نوسازی تشکیلات و روش ها و مدیریت، به امر شاخص گذاری کمّی و طراحی دقیق میدانی به منظور تحقق حوزه مطلوب و شاخص های روحانی مطلوب، توجه شود.

امید است در حد وسع و توان به تکلیف و وظیفه خود در این مقطع سرنوشت ساز تاریخ اسلام و اهل بیت علیهم السلام و انقلاب، جامه عمل بپوشانیم و با جدی گرفتن مدیریت تحول و بهره مندی از رهنمودهای رهبر فرزانه و برنامه ریزی دقیق و نگاه به آینده، زمینه ظهور حضرت بقیت اللّه الاعظم و دولت کریمه امام زمان عجل اللّه تعالی فرجه الشریف فراهم شود.

ساختار جدید حوزه از مصادیق تحول است

اولین نشست هم اندیشی معاونان امور طلاب و دانش آموختگان حوزه های علمیه سراسر کشور، پنج شنبه ۱۶ دی در سالن مرکز خدمات حوزه های علمیه قم برگزار شد. به گزارش مرکز خبر حوزه، هدف این همایش یک روزه بیان شرح وظایف معاونان امور طلاب و دانش آموختگان در مدیریت های استانی بود.

معاون امور طلاب و دانش آموختگان حوزه در این نشست اظهار داشت: نباید خود را مستقل از بزرگان و علمای حوزه دانست، بلکه باید برای اداره امور حوزه ها در سراسر کشور از نظرات علمای استان ها بهره برد. حجت الاسلام والمسلمین ملک دار گفت: مراجع بزرگواری به عنوان قله های رفیع حوزه در قم حضور دارند که رهبری نیز بر لزوم احترام و عنایت به آن ها، به خصوص در سخنرانی های سفر اخیر خویش، برآن تأکید داشته و دارند. وی افزود: مقام معظم رهبری با این که خودشان یکی از مراجع هستند، ولی نسبت به سایر مراجع لطف و عنایت ویژه ای دارند. سخنرانی های ایشان در سفر اخیر، بسیاری از مشکلات را حل کرد. ایشان هم چنین تأکید داشتند که در مراکز استان ها نیز نباید بزرگان حوزه نادیده گرفته شوند. وی با اشاره به ضرورت شناسایی موانع پیش رو، افزود: در هر تشکیلات و مدیریتی بعد از شناخت نقشه راه و هدف، یکی از عوامل مهم پیشرفت، شناخت آسیب ها و موانع کار است.

حجت الاسلام والمسلمین ملک دار گفت: امروز مدعی هستیم حوزه های علمیه ما نه تنها جوابگوی ایران و شیعیان جهان، بلکه جوابگوی نیازهای دنیاست؛ بنابراین باید علاوه بر شناخت راه و هدف، موانع و آسیب ها را بشناسیم، زیرا در غیر این صورت، موجب عقب افتادگی و ناکارآمدی حوزه می شود. معاون امور طلاب و دانش آموختگان حوزه افزود: حوزه باید بهترین نقشه راه و پویاترین تشکیلات را داشته باشد. حجت الاسلام والمسلمین ملک دار با اشاره به آسیب های پیش روی حوزه خاطرنشان کرد: نداشتن تشکیلات کارآمد و منسجم، کار را به جایی می رساند که هر کسی خود را متولی کارها دانسته و در اموری که نباید دخالت کند، وارد می شود. وی ادامه داد: عدم هماهنگی نهادها و مراکز حوزوی یکی دیگر از آسیب های جدی پیش روی مسئولان حوزه هاست، چون برخی از این نهادها نه تنها کار مؤثری انجام نمی دهند، بلکه کار دیگران را خنثی می کنند. معاون امور طلاب و دانش آموختگان حوزه تأکید کرد: به پیشنهاد مدیریت حوزه و تصویب شورای عالی، ساختار جدید سازمانی حوزه، شامل ۹ معاونت شکل گرفت و توانست با این ساختار تمام کارهایش را در قالب خود قرار دهد، و به نظر می رسد یکی از مصادیق تحولی که رهبری مد نظر داشتند، همین ساختار جدید مدیریت حوزه است. وی در پایان خاطرنشان کرد: در این ساختار همه استان ها غیر از اصفهان و مشهد زیر نظر مرکز مدیریت حوزه های علمیه قرار گرفتند که این امر موجب پیشرفت کار و خدمت رسانی مطلوب تر به طلاب و حوزه ها شده است.

در ادامه این نشست مدیر کل دانش آموختگان حوزه های علمیه از راه اندازی بانک جامع اطلاعات و فضلای حوزه در آینده خبر داد.

حجت الاسلام والمسلمین بحرانی اظهار داشت: بعد از تشکیل مدیریت های استانی، معاونت های امور طلاب و دانش آموختگان حوزه به صورت استانی تشکیل و شرح وظایف هر یک به همراه ادارات تحت نظارت آن ها مشخص شده است. وی با اشاره به اهداف تشکیل اداره کل دانش آموختگان حوزه افزود: این اداره کل به تازگی تأسیس شده و اقداماتی انجام می دهد که تاکنون در ساختار سازمانی حوزه انجام نشده بود.

وی ادامه داد: این اداره کل بر اساس خواسته های رهبری و بزرگان حوزه تشکیل شد، تا توانمندی های طلاب را احراز کرده و متناسب با نیاز جامعه، آنان را به مراکز مختلفی که نیازمند حضور حوزویان هستند، معرفی نماید. حجت الاسلام والمسلمین بحرانی با اشاره به ساختار اداره کل دانش آموختگان حوزه گفت: اداره شناسایی و استعدادسنجی فرم های مخصوصی را تهیه کرد و بناست آن را در سایت این اداره کل قرار دهد تا بتواند طلابی که در رشته های مختلف، تخصیص دارند را شناسایی کند؛ بدین ترتیب، بانک جامع اطلاعات دانش آموختگان نیز تکمیل می شود.

وی افزود: از دیگر ادارات زیر مجموعه این