پاورپوینت کامل تقویت نظام آموزش مدارس ۳۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل تقویت نظام آموزش مدارس ۳۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل تقویت نظام آموزش مدارس ۳۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل تقویت نظام آموزش مدارس ۳۳ اسلاید در PowerPoint :

مهم‌ترین اقدامات معاونت‌های آموزش و امور حوزه‌های علمیه

گفت‌و گو با حجهالاسلام والمسلمین عبدالکریم فرحانی

با توجه به تصویب کلیات نظام آموزش سطح یک حوزه در شورای عالی و تدوین سرفصل‌های دروس و انتخاب مدارس نمونه برای تدریس آزمایشی این سرفصل‌ها، پاورپوینت کامل تقویت نظام آموزش مدارس ۳۳ اسلاید در PowerPoint از اقدامات معاونت آموزش بوده است که ما برای ارزیابی متون درسی فعلی سطح یک حوزه و معین کردن نقاط قابل تقویت این دروس، ۷۰ جلسه کارگروه ارزیابی متون و ۳۰۰ جلسه کمیته معین را با حضور کارشناسان متعدد تشکیل داده‌ایم و خروجی این کار، نهایی‌شدن سرفصل‌های دروس ادبیات و عقاید و کارشناسی سرفصل‌های احکام، منطق، تاریخ، علوم حدیث و کلام است که این‌ها هم به زودی نهایی می‌شود. ما این سرفصل‌ها را جهت تصویب به شورای عالی فرستاده‌ایم. این کار، بخش وسیعی از برنامه‌های معاونت آموزش حوزه‌های علمیه در سال ۹۱ بود که امیدواریم خروجی آن، اجرای آزمایشی سرفصل‌های جدید در سال آینده در مدارس منتخب باشد.

مدیر حوزه هم حمایت زیادی از این کار کردند.

• اهتمام به ارتقای تحصیل روحانیون شاغل

ما طبق فرموده مقام معظم رهبری، حوزه را مادر نظام می‌دانیم. بخشی از روحانیون در دستگاه‌های اجرایی شاغل‌اند و لذا هرچه این‌ها ارتقای علمی یابند، وضعیت محتوایی و نرم‌افزاری نظام نیز بهتر می‌شود. با تفاهمی که با دستگاه‌های مختلف داشتیم، برنامه حضور این روحانیون در قم و برگزاری کلاس‌های سطوح عالی برای این‌ها در قم را با پشتیبانی این دستگاه‌ها داشته‌ایم، امتحانات، ارزیابی تحصیلی و مدارج علمی‌ این‌ها نیز برابر ضوابط انجام می‌شود. من در دو جلسه شرکت کردم، بعضی از روحانیون عقیدتی ارتش از نقاط مرزی به قم آمده بودند تا در درس‌های چهارشنبه و پنج‌شنبه شرکت کنند، خودشان می‌گفتند که ما نشاط و بازگشت به اصل پیدا کردیم. این کار مهمی بود که حوزه انجام داده است.

• امتحان شفاهی در استان‌های مختلف

تا ۲۳ بهمن ۹۱، ۲۵ دوره آزمون شفاهی در ۲۷ استان کشور برگزار کردیم. اواخر سال ۹۱ زنجان بودم، اساتید امتحانات شفاهی در مدیریت استان زنجان حضور یافتند و در واقع، ما به‌جای این‌که طلبه را به قم بیاوریم، هیأت اعزام می‌کنیم و در استان‌ها امتحان شفاهی برای ارتقای حکم علمی اساتید و برای طلاب برگزار می‌کنند. خود آن اساتید، مشاور خوبی خواهند بود برای پیدا کردن نقاط ضعف، امتحان شفاهی شاخص مهمی در حوزه است.

• آموزش متمرکز استخدامی

هم‌چنین آزمون متمرکز استخدام برگزار کردیم که برای تقویت امکان حضور روحانیون در خدمات متناسب با حوزه در نظام بوده است. یعنی طلبه‌هایی که به دلایلی از نظام آموزش حوزه بیرون‌اند، شورای عالی حوزه اجازه داد که به این‌ها مدرک استخدامی سطح ۲ بدهیم. هنوز هم متقاضی داریم که اگر شورای عالی اجازه دهد و تعداد متقاضی هم بالا باشد، باز برگزار خواهد شد.

• اقدامات جدید در زمینه مراکز تخصصی

در شورای گسترش، سه کمیته «مدارس، مراکز و آموزش» داریم. با توجه به تغییر ساختار حوزه اداره کمیته مدارس و مراکز، از معاونت امور حوزه‌ها به معاونت آموزش منتقل شد. در کمیته آموزش، شورای گسترش آموزش نماینده داشت، ولی سال قبل مصوب شد که معاون آموزش مسئول این کمیته باشد. این کار موجب پشتیبانی بیشتر معاونت از برنامه‌های شورای گسترش شد. نتیجه این کار کارشناسی، سه رشته «کلام، تاریخ و تبلیغ» بود. مثلاً در رشته تاریخ، گرایش‌های تاریخ اهل‌بیت(علیهم السلام)‌، تاریخ تشیع و… داریم. حوزه برای ساماندهی رشته تخصصی، اول باید نقشه توسعه آن را داشته باشد تا بداند وقتی مجوز رشته می‌دهد، چه بخشی را در این نقشه کلان می‌بندد، که با برگزاری جلسات کارشناسی با متخصصین رشته‌ها، این‌کار انجام شد. ما که کمیته آموزش را به عهده گرفتیم ترکیب آن را تغییر دادیم و مجموعه‌ای از متخصصین هر رشته را عضو غیرثابت کمیته قرار دادیم. الان این مهندسی‌ها در سه رشته با ۲۴ گرایش انجام شده است. در مدت کوتاه تحویل گرفتن کمیته آموزش، سطح سه علوم حدیث در کمیته و شورای گسترش نهایی شده است. حقوق و قضای اسلامی سطح ۲ و ۳ به شکل پیوسته کارشناسی شده و در شورای گسترش اشکالاتی گرفته شد و در حال بررسی مجدد هستیم. تفسیر و علوم قرآنی را در کمیته نهایی کردیم که در دستور کار شورای گسترش است. تاریخ اسلام با دو گرایش تاریخ اهل‌بیت(علیهم السلام) و تاریخ تشیع قطعی شد. در این مدت کوتاه، هفت رشته و گرایش جدید در مراکز تخصصی را با محوریت آموزش ستاد، نهایی کردیم؛ اهتمام جدی ما در آموزش، نهایی‌شدن کلیات و سرفصل‌ رشته‌های تخصصی و نظام آموزش مدرسه‌ای است که این دو، کار محتوایی کلانی است که پیگیر آن هستیم. از سوی دیگر، آیین‌نامه‌ آموزش سطح ۲ و ۳ مراکز تخصصی را نهایی کردیم. ما مجموعه‌ای از کارگروه‌ها را فعال کردیم که مصوبات قبلی را بازخوانی و تکمیل کردند که به تصویب کارگروه منتخب مدیر حوزه‌های علمیه هم رسیده و در حال ابلاغ است.

• تلاش‌های ارزنده در زمینه مدارس سفیران هدایت

بحث مهم بعدی مسئله سفیران هدایت بود. در این زمینه ت