پاورپوینت کامل همایش آسیب شناسی وحدت حوزه و دانشگاه ۴۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل همایش آسیب شناسی وحدت حوزه و دانشگاه ۴۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل همایش آسیب شناسی وحدت حوزه و دانشگاه ۴۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل همایش آسیب شناسی وحدت حوزه و دانشگاه ۴۷ اسلاید در PowerPoint :

بخش خبر ـ پاورپوینت کامل همایش آسیب شناسی وحدت حوزه و دانشگاه ۴۷ اسلاید در PowerPoint ها، به همت نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها، مؤسسه آموزش عالی باقرالعلوم علیه السلام و پژوهشکده حوزه و دانشگاه، روز پنج شنبه ۲۷ آذرماه، در سالن اجتماعات مدرسه عالی دارالشفا قم برگزار شد.

در این همایش باشکوه، آیهالله جوادی آملی طی بیاناتی اظهار داشتند: ما در علوم تجربی با طبیعت و در علوم نقلی با شریعت و در علوم عقلی با طریقت روبرو هستیم. طبیعت مداران، شریعت مداران و طریقت مداران هم با یکدیگر اختلاف دارند و هم با دیگران و مشکل تفرقه و اختلاف و آسیب وجود دارد. درست به مسایل بار نمی یابند و اگر درست نیز فهمیدند با دیگران کنار نمی آیند؛ نه با هم صنفان خود نه با دیگران.

ایشان ادامه دادند: چه کنیم که ما دانشگاهیان و حوزویان به این آسیب ها و حجاب مبتلا نشویم. اگر از این آسیب ها برهیم، آن گاه وحدت آسان است. البته در جمع حوزویان و دانشگاهیان مردان بزرگی هستند که آن چه می خواهیم بگوییم، به همان عمل می کنند اما غالب ما این جور نیستیم.

آیهالله جوادی آملی افزودند: طبیعت مداران باید با حقیقت سخن بگویند، شریعت مداران باید با حقیقت پیوند داشته باشند، طریقت مداران نیز باید به حقیقت پیوند داشته باشند که طبیعت و شریعت و طریقت تجلی و جلوه اوست. اگر کسی با صاحب این علوم تماس داشته باشد، با متکلم و نه با کلمه، در ارتباط باشد (در می یابد) شریعت هم کلام الهی است، آیات الهی هم کلام الهی است و طبیعت هم کلمه ای از کلمات الهی است. ما با کلمات در ارتباطیم نه با متکلم.

ایشان در ادامه خاطرنشان ساختند: اگر اهل علوم تجربی هستیم، فرضیات فراوانی پیش راه ماست، مادامی که علم و عمل ما صالح نباشد، نمی توانیم حق را تشخیص بدهیم. بهترین راه برای طریقت مداران هم این است که با متکلم رابطه داشته باشند و آن طور که می گوید عمل کنند. در بخش شریعت نیز این همه وجوه فراوان که بین اهل تفسیر، فقه، حدیث و حقوق هست، برای این است که همه این ها در حد احتمال است. کدام یک از این وجوه صحیح است؟ لست ادری! و حالا بر فرض این که یکی از این وجوه صحیح است، کاربردش چیست؟ لست اعمل! این لست اعمل با آن لست ادری یک آسیب درونی به همراه دارد.

معظم له توضیح دادند: سراسر عالم کلمات است. اما چه کنیم که با متکلم سروکار داشته باشیم؟ او خود فرمود: اگر این راه را بروید من با شما ارتباط برقرار می کنم، فرمود: ان تتقوا الله یجعل لکم فرقانا (انفال/۲۹) و در آیه ۲۸۲ سوره بقره فرمود: و لیتق الله و یعلمکم الله؛ وحدت سیاق نشان می دهد، تقوی، نقش تعیین کننده در شاگردی خدا دارد. این جا شیطان که عامل تفرقه و منشأ آسیب است، حضور ندارد. اطلاق آیه هر سه بخش طریقت مداران، شریعت مداران و طبیعت مداران را شامل می شود.

انسان وارسته چه در بخش علمی و چه در بخش عملی هرگز نمی ماند و خداوند می شود معلم او؛ اگر خود متکلم گفت منظورم اینست، انسان از تعدّد نظریه نجات پیدا می کند و از کاربری بد هم رهایی پیدا می کند.

آیهالله جوادی آملی در پایان نتیجه گیری کردند: این انسجام حوزه ها و دانشگاه ها در درون خود و با یکدیگر جز در مدار تقوی ممکن نیست. اگر راه سهل است و مستقیم، همراه هم انسان را رها نمی کند و همه در کنار هم اند و طی طریق آسان است. بدترین آسیب همان خودمحوری است و برای نجات چاره ای جز تقوی نیست. آن گاه وقتی این دو قشر عظیم علمی که می توانند وارث انبیا شوند، می توانند امنیت کشور را نیز تأمین کنند.

این گزارش می افزاید، سخنران بعدی همایش، حجهالاسلام والمسلمین اعرافی، رئیس مرکز جهانی علوم اسلامی بود که طی سخنانی تأکید نمود: مقوله حوزه و دانشگاه به عنوان یک امر اجتماعی معمولی نبایستی تلقی شود، دامنه و ابعاد وسیعی داشته و با سعادت و سلامت جامعه، رشد و ارتقای فکری، فرهنگی و اقتصادی جامعه پیوند دارد.

وی ادامه داد: این مقوله در سراسر دنیا جایگاهی دارد و در همه فرهنگ ها، نهادهای علمی محض و نهادهای علمی دینی وجود دارد و نیازمند تعامل، تعریف و ارتباط اند. اما این تعریف و مفهوم در سایه مبانی فلسفی فکری، معرفتی، اجتماعی و سیاسی شکل می گیرد و باید به آن مبانی هم ناظر باشیم. آن تعریفی که در جهان غرب از علم و دین و نهادهای علمی دینی وجود دارد با تعریفش در جهان اسلام تفاوت دارد و در جهان اسلام هم ممکن است در کشورهای مختلف تفاوت هایی در این خصوص وجود داشته باشد.

حجهالاسلام والمسلمین اعرافی یادآور شد: در عین این که این بحث ریشه در لایه های زیرین و عمیق فکری، فلسفی، معرفتی و اجتماعی و سیاسی دارد، به عنوان یک پدیده اجتماعی که در تعامل با سایر شاخصه ها و مؤلفه های اجتماعی هست باید تفسیر شود و از این جهت ما در این جا نیازمند یک نگاه جامعه شناختی و تحلیل های اجتماعی و عمیق هستیم.

به گزارش خبرنگار افق حوزه، سخنران بعدی پاورپوینت کامل همایش آسیب شناسی وحدت حوزه و دانشگاه ۴۷ اسلاید در PowerPoint، حجهالاسلام والمسلمین قمی، رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها بود.

ایشان در ابتدا، دیدگاه های گوناگون پیرامون وحدت حوزه و دانشگاه را برشمرد و نبود تعریف جامع، آرمان ها و ایده های متفاوت اجتماعی، خلط بین سه مقوله وحدت حوزه و دانشگاه، اسلامی شدن دانشگاه ها و مراکز علمی کشور و اسلامی شدن علوم و نیز گسترش کمی و کیفی حوزه و دانشگاه ها را باعث تشتت آرا در این زمینه دانست.

ایشان با بیان این که اصل پیروزی انقلاب اسلامی مهم ترین توفیق وحدت حوزه و دانشگاه است، اظهار داشت: هر کجا ما بین نخبگان پیوستگی داشتیم و جریان فکری دینی و روشنفکری توأمان بودند و یک مسیر را پیمودند، آن که سود دیده است توده های مردم بوده اند و هر کجا که گسست حاصل شده، ضررش متوجه مردم بوده است؛ تداوم انقلاب هم به نحوی مدیون تعامل دست این دو نهاد است.

حجهالاسلام والمسلمین قمی هم چنین تبادل استاد بین حوزه و دانشگاه، اجرای مشترک طرح های پژوهشی و تحقیقاتی، شکل گیری جدید گروه های آموزشی و پژوهشی، گسترش نگاه ارزشی و تطبیقی در طرح مباحث علمی در دانشگاه ها، طرح وسیع مباحث علوم انسانی و اجتماعی در حوزه های علمیه، برگزاری همایش ها و میزگردهای علمی و تبادل نظر بین حوزویان و دانشگاهیان، تلاش مشترک حوزه و دانشگاه در راستای تولید اندیشه و نشر مجلات و کتب و مقالات علمی و قرار گرفتن دروس معارف اسلامی و متون اسلامی در نظام آموزشی دانشگاه ها را از عوامل وحدت حوزه و دانشگاه در سال های اخیر معرفی کرد.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها تأکید نمود: تا زمانی که احساس نیاز به وحدت در حوزه و دانشگاه، عمومی نشود خیلی نمی تواند ثمربخش باشد و لذا ما نیازمند فرهنگ سازی در این زمینه هستیم.

وی هم چنین از در نظر نگرفتن مسئله وحدت حوزه و دانشگاه در برنامه های کلان کشور انتقاد نمود و خواستار توجه راهبردی مسئولان به این قضیه شد.

بر پایه همین گزارش در ادامه همایش میزگردی با حجج اسلام پارسانیا و قمی و دکتر صادق زیبا کلام برگزار شد که اجمال مطالب مورد بحث، در پی می آید:

دکتر صادق زیبا کلام: من ابتدا این را مطرح می کنم که به لحاظ نظری و مفهومی ما نتوانستیم فهم مشترکی ایجاد بکنیم از وحدت حوزه و دانشگاه تا این که برسیم به این جا که چرا در عمل، اقداماتی نشده است و مفهومی عمومی و