پاورپوینت کامل دومین نمایشگاه مراکز علمی- پژوهشی حوزه علمیه در قم ۴۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دومین نمایشگاه مراکز علمی- پژوهشی حوزه علمیه در قم ۴۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دومین نمایشگاه مراکز علمی- پژوهشی حوزه علمیه در قم ۴۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دومین نمایشگاه مراکز علمی- پژوهشی حوزه علمیه در قم ۴۱ اسلاید در PowerPoint :

دومین نمایشگاه مراکز علمی – پژوهشی علمیه قم از ۲۲تا ۲۹ آذر ماه در مجتمع فرهنگی امام خمینی رحمهالله علیه قم هم زمان با هفته پژوهش برگزار شد.
حجهالاسلام والمسلمین خالق پور، دبیر دومین نمایشگاه علمی – پژوهشی، در مراسم افتتاحیه این نمایشگاه گفت: ویژگی نمایشگاه این است که صرفا آثار دو سال اخیر (از ۷۹تا۸۱)، عرضه می شود که بیش از۵۰مرکز پژوهشی درآن حضور پیدا کردند.
وی گفت: کمیته ارزیابی، مجموعه آثار رسیده را بررسی می کند و ۳مرکز برتر از لحاظ آثار قلمی، نرم افزاری و ارائه غرفه را معین می کند تا در مراسم اختتامیه مورد قرار گیرند.
دبیر نمایشگاه افزود: شناسایی مجموعه محققان از سال قبل شروع شده و برای ۱۷۰۰نفر تکمیل گردیده و در اولین اقدام، قریب به ۹۰۰نفر از محققان معرفی اجمالی شده اند که این مجموعه در قالب یک کتاب در دست چاپ است.
وی ادامه داد: ما برآن هستیم که تمام صاحبان قلم و اثر را در مرحله اول با تفکیک تخصص ها شناسایی کنیم، به گونه ای که هر مرکز، مجموعه و فردی که بخواهد، بتواند در هر تخصصی به محققان دسترسی داشته باشد و چون برخی از عزیزان در چند حوزه تخصص دارند، در معرفی اولیه، تخصص ها ذکر نشده است، اما در معرفی تفصیلی، اولویت بندی تخصصی خواهد شد و معرفی کامل انجام خواهد پذیرفت.
حجهالاسلام والمسلمین خالق پور، «بشیر» را دومین کار مدیریت سازماندهی تحقیقات عنوان کرد که از سال ۷۹شروع کرده که در بین مراکز فوق ۱۵۷مرکز صرفا پژوهشی و مجموعاً ۲۳۰مرکز، آموزشی- پژوهشی یا اطلاع رسانی- پژوهشی هستند.
وی افزود: در کتاب بشیر ۷۹، معرفی اجمالی و در بشیر ۸۰، معرفی تفصیلی صورت گرفته و در بشیر ۸۱، مراکزی که در نمایشگاه شرکت کرده اند و تمام آثار رسیده از سال۷۹، درج شده است.
وی برپایی نمایشگاه را کار بعدی این مدیریت دانست و اظهار امیدواری کرد پس از پایان نمایشگاه، با هم کاری مراکز، کمیته و سازمانی تشکیل شود و مقدمات حضور جدی پژوهش های حوزه در سطح کشور و خارج از کشور به صورت سازمان یافته و هدفمند فراهم گردد تا شیعه حضور جدی تری در سطح داشته باشد.
گزارش خبرنگاری ما حاکی است، حجهالاسلام والمسلمین حسینی بوشهری، مدیر حوزه علمیه قم طی سخنانی در افتتاحیه نمایشگاه با طرح این سئوال که آیا در فاصله برگزاری نمایشگاه اول تا دوم به اهداف و منویات خود رسیده ایم، یا بین آن چه انجام شده، فاصله هست؟ اظهار داشتند: سیر قهقرایی نداشته ایم اما در آن بالندگی مورد نظر را نیز آن گونه که بایسته است نداشته ایم.
وی استناد به فرازی از بیانات مقام معظم رهبری در نمایشگاه اول که مدیریت یعنی هدایت جهت تحقیقات و یک کار ستادی قوی که بتواند مراکز پژوهشی قم را در جای خودشان قرار بدهد و خلأ ها را پر کند و این را مکمل یکدیگر قرار دهد، افزود: مقام معظم رهبری این کار را متوجه مدیریت حوزه نموده ا ند.
ایشان کار مدیریت حوزه رال فقط ارائه کارهای پژوهشی عنوان کرد و کار اصلی را عنایت و تلاش مراکز پژوهشی دانست.
عضو شورای عالی حوزه، گلایه پژوهش گران را ( که می گویند دیر سراغ ما آمده ایم) به جا دانست و گفت: ما متعقدیم بدون سامان گرفتن و ارائه فکر، به صورت پراکنده نمی شود هیچ خدمتی ارائه داد و باید کار به صورت یک مجموعه منسجم و منظم باشد. مدیر حوزه علمیه قم اظهار داشت: مدیریت، هیچ گاه قصد دخالت در کارهای مراکز پژوهشی ندارد، کار ما دخالت نیست، کار ما ایجاد بستر و شرایط مناسب است که این پژوهش ها بهینه شود. امروز همه می اندیشند و فکر می کنند و همه در محیط کاری خودشان به برنامه ریزی مشغول اند و این یعنی یک حوزه زنده و پویا.
ایشان در بخش بعدی سخنان خود گسترش تحقیقات از فردی به گروهی و سازمانی، سازماندهی امور پژوهشی، پاسخ به شبهات پرداختن به نیازهای نظام اسلامی احیای آثار بزرگان حوزه و حضور فرهیختگان خوره در عرصه های بین المللی را به عنوان کارهای انجام شده معرفی کرد و وجود کارهای موازی در امر پژوهش، عدم کاربردی بودن پژوهش ها به میزان مورد نیاز و فراخور زمان بودن و بیشتر شدن خدمات پژوهشی، پراکندگی موضوعات کاری، نبود واحدهای کنترل و ارزیابی و عدم برخورداری محققان از جایگاه حقیقی شان، نبود یک واسطه ارگانی جهت تشریک مساعی مراکز پژوهشی و نبود اطلاع رسانی بین آن ها را از نارسایی های موجود در مسئله پژوهش و تحقیقات دانست.
حجهالاسلام والمسلمین حسینی بوشهری در پایان از مجلسه کارهای پژوهشی در اعطای مدارک و مدارج علمی که به تصویب شورای عالی حوزه رسیده خبر داد.
به گزارش خبرنگار افق حوزه، سخن ران بعدی مراسم افتتاحیه نمایشگاه، آیهالله سبحانی بودند که در این مراسم مطالبی پیرامون تحقیق بیان داشتند.
ایشان تحقیق را بذل کوشش فراوان انسان برای یرسیدن به واقعیتی مورد نظر تعریف کرده و بر لزوم هدفمندبودن محقق تأکید کردند و اظهار داشتند: موضوع تحقیق اهمیت دارد و باید مورد نیاز داخل و خارج کشور باشد حتی در ده یا بیست سال آینده، خلأ ها را باید دید و در آن جهت گام برداشت.
محقق باید نسبت به هر موضوعی استعداد و اهلیت داشته باشد، از لحاظ بینش، حافظه و اطلاعات.
آیهالله سبحانی با بیان ضرورت دست به قلم بودن محققین افزود: تحقیق باید متناسب با درس و سطح باشد. ایشان از مرکز مدیریت درخواست نمودند به گونه ای برنامه ریزی که جوانان حوزه پس از پایان تحصیل مشغول تحقیق شوند تا عمرشان ضایع نشود و تحقیق مثمر انجام پذیرد. ایشان در مقایسه اظهار داشتند: کارهای فردی خوب است، اما پر اشتغال است و کارهای جمعی به کندی پیش می رود، اما ریشه دار است. کارهای جمعی مدیر می خواهد تا مستقیم کار شود و تنظیم کند، اما مسلماً ارزش کار جمعی بیش از کار فردی است.
آیهالله سبحانی بحارالانوار را حاصل کار جمعی چهرصد نفر زیر نظر علامه مجلسی دانسته و افزودند: مرحوم آیهالله العظمی بروجردی رحمهالله علیه نیز طرفدار این شیوه بودند و جامع احادیث شیعه را با کار گروهی منتشر کردند.
ایشان در پایان تأکید کردند: محقق باید استاد ببیند تا به مرحله تحقیق برسد و باید افراد تا به مرحله تحقیق برسد و باید افراد مستعد پرورش یابند و جوابگو باشند، البته پرورش محقق نیاز به هزینه دارد، نتیجه تحقیق هم باید چاپ شود، برخی از این پایان نامه ها قابل ارائه به خارج است، این ها در حقیقت معرف حوزه است.
ایشان اظهار داشتند: در زمینه نمونه پژوهش هم باید تدوین و تدریس شود.
خبرنگار افق حوزه در طول بر