پاورپوینت کامل وحدت رمز پیروزی علمای اسلام ۶۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل وحدت رمز پیروزی علمای اسلام ۶۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل وحدت رمز پیروزی علمای اسلام ۶۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل وحدت رمز پیروزی علمای اسلام ۶۹ اسلاید در PowerPoint :

ضرورت خدمت رسانی

مطلوب تر به طلاب

حجه الاسلام والمسلمین احمد فرخ فال، در دیدار مدیر و معاونان مرکز خدمات حوزه علمیه قم، با اشاره به ضرورت خدمت رسانی بیش از پیش و مطلوب تر به طلاب و روحانیون، ابراز داشت: خدمت به حوزه و روحانیت، افتخار دست اندرکاران حوزه است.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، مسئول حوزه مدیریت حوزه های علمیه کشور ادامه داد: تعامل و همکاری مراکز مدیریت و مرکز خدمات حوزه های علمیه باید در عالی ترین سطح باشد تا طلاب بتوانند بدون دغدغه، از فرصت تحصیل علم به خوبی استفاده کنند.

وی هم چنین با تقدیر از تلاش های دست اندرکاران مرکز خدمات حوزه های علمیه در عرصه خدمات رسانی به حوزویان، تصریح کرد: مرکز خدمات دغدغه ای جز خدمت به حوزه و روحانیت ندارد و توانسته خدمات ارزنده ای را به سربازان امام عصر رحمه الله و مروجان مکتب اهل بیت ارائه کند.

مدیر مرکز خدمات حوزه علمیه استان قم نیز در این دیدار، با ارائه گزارشی از فعالیت ها و برنامه های این مرکز، گفت: امروز مفتخریم که به بیش از ۷۰ هزار طلبه فعال در قم، خدمت رسانی می کنیم.

حجهالاسلام جعفریانی افزود: خدمات تأمین اجتماعی، خدمات مسکن، ارائه انواع تسهیلات، پیگیری امور از کارافتادگان و بازنشستگان، ارائه خدمات آموزشی و فرهنگی ویژه طلاب و خانواده ایشان، امور رفاهی و… نمونه ای از ده ها خدمتی است که مرکز خدمات حوزه به طلاب و افراد تحت پوشش خود ارائه می دهد.

وی در ادامه به تأسیس نمایندگی مرکز خدمات حوزه در منطقه پردیسان قم و خدمات رسانی به بیش از ۱۰ هزار طلبه در این منطقه اشاره کرد.

بر پایه این گزارش، در این نشست، هم چنین، هر یک از معاونان این دو مرکز حوزوی، گزارشی از فعالیت های حوزه کاری خود ارائه کردند.

در نشست حوزه و مراکز جذب سرباز طلبه

عنوان گردید

از طلاب مشمول

در کارهای فرهنگی استفاده شود

حجه الاسلام و المسلمین محمود ملک دار معاون امور طلاب و دانش آموختگان حوزه در اولین هم اندیشی مرکز مدیریت حوزه های علمیه با سازمان ها و نهادهای مرتبط با طرح پایان خدمت طلاب، به تبیین اهمیت استفاده و بکارگیری طلاب جوان در امور فرهنگی و تبلیغی سازمان ها و نهاد ها پرداخت.

به گزارش خبرگزاری حوزه، با اشاره به فراهم سازی امکان جذب سرباز طلبه در برخی نهادها و دستگاه ها، ابراز داشت: حدود ۲ هزار طلبه در قالب طرح مشمولین طلبه، در ۲۷ نهاد و دستگاه، مشغول خدمت هستند که باید این نهادها حداکثر استفاده را از حضور آنان در راستای ایجاد معنویت و پیشبرد امور تبلیغی ببرند.

وی یادآور شد: باید مشکلات و موانع جذب طلاب وظیفه در سازمان هایی که مشمول این طرح هستند، برطرف شود تا در همه جهات و زمینه ها از وجود طلاب استفاده شود. حجه الاسلام والمسلمین ملک دار خاطرنشان کرد: طلاب مشمول این طرح نباید تنها به انجام کارهای اداری صرف گمارده شوند، بلکه باید در امور فرهنگی و تبلیغی از آنان استفاده شود.

بر پایه همین گزارش، مدیرکل امور طلاب حوزه نیز در این هم اندیشی، نمایندگی ولی فقیه در جهاد کشاورزی، سازمان تبلیغات اسلامی، سازمان عقیدتی سیاسی ناجا، سازمان عقیدتی سیاسی آجا، وزارت دفاع، شورای سیاستگذاری ائمه جمعه، مسجد مقدس جمکران، مجمع جهانی اهل بیت ، دفتر تبلیغات اسلامی و مرکز خدمات حوزه های علمیه را از جمله مراکزی عنوان کرد که در این طرح از طلاب مشمول طرح پایان خدمت استفاه می کنند.

حجه الاسلام رضوانی نسب در ادامه با اشاره به طرح کفیل برای صدور کارت پایان خدمت برای طلاب، گفت: در این طرح طلابی که قبل از سال ۹۳ کارهای تبلیغی و فرهنگی به مدت دو برابر طرح پایان خدمت یعنی چهار سال، در نهادهایی که در راستای این طرح می باشند دارند با ارائه مستندات می توانند از طرح کفیل استفاده کنند و کارت پایان خدمت برای آنان صادر می شود.

در اجلاسیه اساتید مدارس تأکید شد

استاد بر موضوع تدریس خود باید اشراف علمی داشته باشد

دبیر شورای عالی حوزه های علمیه گفت: اگر استاد، تدریس درسی را بدون تخصص و اشراف کامل بر عهده بگیرد، در حقیقت به طلاب ظلم کرده است، نباید استاد، کلاس را به محلی برای پرورش خود در رشته ای که تخصص ندارد، قرار دهد؛ استاد یا نباید درس بدهد یا اگر درس می‎دهد باید در آن زمینه تخصص کافی داشته باشد.

به گزارش خبرگزاری حوزه، آیه الله استادی در دومین اجلاسیه اساتید سطح یک حوزه علمیه قم، در مدرسه عالی دارالشفا، با اشاره به این که در حوزه تحولات بسیاری شکل گرفته است که هر کدام باید مورد کنکاش قرار بگیرند، گفت: بسیاری از اصلاحات، انجام شده و بسیاری دیگر باید انجام شوند.

ایشان افزود: طلاب در گذشته شناسنامه حوزوی نداشتند و ساماندهی نشده بودند که این مشکل حل شده و احراز صلاحیت حضور در حوزه نیز به برکت تلاش مدیران در حوزه ساماندهی شده است؛ نباید از اصلاحات در حوزه گذشت و یا این وضعیت را نیز وضعیت مطلوب حوزه دانست.

دبیر شورای عالی حوزه‎های علمیه بیان کرد: دروس حوزه باید با دقت و حساب و کتاب چیده و ساماندهی شوند؛ هر استادی یک تخصصی دارد، باید در همان رشته تدریس کند و دروس دیگر را به اساتیدی که در این رشته کار کرده‎اند بسپارد. عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم با بیان این که براساس برخی آمارها، صدها درس خارج در حوزه برگزار می‎شود و باید احراز شود که این دروس چه کیفیتی دارند و اساتید در چه سطحی هستند، تأکید کرد: اساتیدی باید دروس خارج را تدریس کنند که کارآزموده باشند و طلاب در این کلاس‎ها فعالیت چشم گیر داشته باشند.

آیه الله استادی با تأکید بر این که باید حوزه به جایی برسد که درجه علمی دقیق طلاب و اساتید را مشخص کند، خاطرنشان کرد: این سامانه باید در حوزه شکل بگیرد تا تفاوت کسی که ۱۰سال در درس خارج شرکت می‎کند و فردی که به صورت پراکنده به تحصیل می پردازد، مشخص باشد. امام جمعه قم با بیان این که اگر استاد، تدریس درسی را بدون تخصص و اشراف کامل بر عهده بگیرد، در حقیقت به طلاب ظلم کرده است، تصریح کرد: نباید استاد، کلاس را به محلی برای پرورش خود در رشته ای که تخصص ندارد، قرار دهد؛ استاد یا نباید درس بدهد یا اگر درس می‎دهد باید در آن زمینه تخصص کافی داشته باشد.

آیه الله استادی با اشاره به این که یکی از مشکلات دیگری که باید برطرف شود، مشکل حجم کلاس‎هاست، ابراز داشت: به غیر از دروس مراجع عظام که مایه شکوه حوزه هستند، بقیه دروس حوزه باید با تراکم پایین طلاب برگزار شود تا استاد بتواند به گفت و گو با آنان پرداخته و رشد آن ها را زیر نظر بگیرد. وی با تأکید بر لزوم ارتباط شاگرد و استاد، یادآور شد: تعامل استاد و شاگرد و مباحثه بین طلاب که متأسفانه کمتر شده است، از امتیازات عالی حوزه نسبت به سایر مراکز آموزشی است. عضو جامعه مدرسین افزود: یکی دیگر از مسایلی که طلاب باید به آن توجه کافی داشته باشند، نحوه مصرف سهم امام در جایی است که حضرت واقعاً از آن راضی است؛ باید نسبت به صرف بیت‎المال حساسیت داشته باشیم؛ کسی در حوزه به کسی سوءظن ندارد، ولی باید تلاش کنیم که در این مسیر دچار غفلت نشویم. آیه الله استادی یادآور شد: راه طلبگی راه تقواست و با تنبلی و مادی گرایی جور در نمی‎آید.

مباحثه نباید کم رنگ شود

مدیر حوزه های علمیه گفت: مباحثه از امتیازات بزرگ حوزه است و به هیچ عنوان نباید اجازه دهیم که این مهم کمرنگ شود؛ زیرا مباحثه نقش کلیدی در رشد طلاب دارد. به گزارش خبرگزاری حوزه، آیه الله سید هاشم حسینی بوشهری هم در دومین اجلاسیه اساتید سطح یک حوزه علمیه استان قم، با تأکید بر مطلب فوق، اظهار داشت: یکی از وظایف اصلی طلاب به خصوص اساتید رعایت اصول کلی است که از سوی بزرگان حوزه ترسیم شده است. زمانی که درباره حالات بزرگانی چون خواجه نصیر، شیخ انصاری، وحید بهبهانی و.. . مطالعه می کنیم، مشاهده می کنیم که احترام به اساتید از جمله مهم ترین رموز توفیقات آنان بوده است. این افعال پیام روشنی برای امروز ماست که به افرادی که از ما اعلم هستند، احترام بگذاریم و راه را برای فعالیت آنان هموارتر کنیم. مدیر حوزه های علمیه با اشاره به نقش اساتید پایه در شکل گیری شخصیت علمی و اخلاقی طلاب، ادامه داد: در دنیای امروز، در مراکز آموزشی، سرمایه گذاری بسیاری برای حمایت از اساتید دروس پایه انجام می شود، چون شخصیت علمی و اخلاقی دانش آموزان و دانشجویان در این مقطع شکل می گیرد و ما نیز در حوزه قدرشناس اساتید سطح یک هستیم.

معاون جامعه و روحانیت جامعه مدرسین، یکی از وظایف اساتید را تقویت حس مسئولیت پذیری طلاب ذکر کرد و یادآور شد: حوزه نیازمند طلابی است که مسئولیت های مختلفی را بر عهده بگیرند و مسئولیت محور باشند. یکی دیگر از کارهای اساتید شناخت استعداد های درخشان حوزه و معرفی آن هاست. این مسئله در دستور کار جدی مسئولین حوزه قرار دارد. وی با بیان این که طلاب باید در دروس شاداب باشند و این شادابی نیازمند مدیریت درست استاد است، ابراز داشت: اساتید باید رفتارهای طلاب را به خوبی بررسی کرده و آن ها را در مسیر درست قرار دهند.

آیه الله حسینی بوشهری به اهمیت مباحثه در حوزه نیز اشاره کرد و گفت: مباحثه از امتیازات بزرگ حوزه است و به هیچ عنوان نباید اجازه دهیم که این مهم کمرنگ شود؛ زیرا مباحثه نقش کلیدی در رشد طلاب دارد.

مدیر حوزه های علمیه در پایان با تأکید بر ضرورت تقویت بنیه علمی و اخلاقی طلاب به صورت روزآمد، تصریح کرد: طلاب باید هر روز نسبت به روز قبل تقویت شوند و سؤالات آنان به بهترین شکل پاسخ داده شوند تا با کوله باری از علم توأم با اخلاق، در جامعه حضور یافته و از مبانی دینی دفاع کنند.

باید تکنولوژی را در خدمت تبلیغ دین قرار دهیم

مدیر حوزه علمیه استان قم گفت: باید تکنولوژی را در خدمت تبلیغ معارف دین قرار دهیم. به گزارش خبرگزاری حوزه، حجه ‎الاسلام والمسلمین فرخ فال نیز در دومین اجلاسیه اساتید سطح یک مدارس علمیه استان قم که در مدرسه عالی دارالشفا برگزار شد، با ذکر این مطلب که پیشرفت حوزه ‎های علمیه مرهون تلاش های بی وقفه و روزافزون اساتید است، اظهار داشت: حوزه علمیه با تلاش بی وقفه اساتید به پویایی خود ادامه می‎دهد و مدیریت حوزه نیز تلاش دارد که از نقش این اساتید در بهبود روند اجرایی حوزه بیشترین استفاده را ببرد. وی افزود: برکات تلاش علما و اساتید است که حوزه را به این مرز از شکوفایی رسانده است؛ اگر بخواهیم حوزه را در مسیر رشد و پیشرفت قرار دهیم باید محسنات آن را حفظ کرده و مشکلات را از بین ببریم.

حجه الاسلام والمسلمین فرخ فال بیان کرد: یکی از کارهایی که حوزه باید انجام دهد، استفاده از فن آوری های روز د