پاورپوینت کامل گزارشی از طرح «میثاق طلبگی» ۵۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل گزارشی از طرح «میثاق طلبگی» ۵۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل گزارشی از طرح «میثاق طلبگی» ۵۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل گزارشی از طرح «میثاق طلبگی» ۵۱ اسلاید در PowerPoint :

خبرنگار خبرگزاری حوزه که همراه طلاب متقاضی ورود به حوزه و شرکت کننده در طرح «میثاق طلبگی» حوزه علمیه قم در تفرش، در جمع آنان حضور یافته بود، ضمن گپ وگفت خودمانی و صمیمی از انگیزه و حال و هوای متقاضیان ورود به حوزه، و پی بردن به صفای باطن و شور و اشتیاق وافر این نوجوانان به عرصه طلبگی، با حجهالاسلام والمسلمین همتیان معاون تهذیب حوزه علمیه استان قم که در این دوره حضور داشت به گفت وگو نشسته و گفت وگویی هم با اساتید دوره انجام داده است. افق حوزه گفت وگوی خبرنگار خبرگزاری حوزه با حجهالاسلام والمسلمین همتیان را تقدیم می کند و اشاره ای کوتاه از گفت وگوی وی با اساتید طرح را هم از نظر خوانندگان محترم می گذراند.

* حاج آقای همتیان در ابتدا بفرمایید که نام طرح را چگونه انتخاب کرده‎اید؟

وقتی اساتید دانشگاه خواستند به مقام معظم رهبری دکترای افتخاری اعطا کنند، ایشان از این عمل اساتید تشکر کردند و فرمودند: اگر خدا کمک کند، می‎خواهم بر همان «میثاق طلبگی ام» باقی بمانم. لذا ما نیز عنوان طرح ـ میثاق طلبگی ـ را از همین جمله الهام گرفتیم.

* چرا به فکر برگزاری این طرح افتادید؟

تقریبا از زمانی که مرکز مدیریت شکل گرفت، برنامه ای برای طلاب جدیدالورود در نظر گرفته شد و عزیزانی که وارد حوزه می شدند تا سه ماه معلق بودند. در این سه ماه به آنان کد داده نمی شد و از مزایای حوزه بهره مند نبودند. هدف نیز این بود در سه ماه یادشده، از نظر اخلاقی و درسی آزموده شوند و در پایان اگر نمره قبولی را کسب کردند، به عنوان طلبه رسمی معرفی گردند.

واقعیت مسئله چنین بود که این سه ماه عملا نمی توانست ثمره ای داشته باشد و موجب بروز مشکلاتی می‎شد. اولین مشکل این بود که سه ماه آزمایشی در دل سال تحصیلی قرار داشت و اگر متقاضی مورد تأیید حوزه قرار نمی‎گرفت، نمی‎توانستیم عذر او را بخواهیم. دلیلش نیز این بود که اولا مدارس آموزش پرورش وی را نمی پذیرفتند چون سه ماه غیبت غیرمجاز داشت و ثانیا این که خانواده ها زیر بار نمی رفتند که دلایل منطقی هم داشتند. حرف خانواده‎ها نیز این بود که دو سه ماهی است میان اقوام ما در روستا یا محله مطرح شده که فرزند فلانی به حوزه رفته است و اکنون اگر برگردد، مورد تمسخر اطرافیان قرار می‎گیریم.

* استارت برگزاری این گونه دوره ها چه زمانی زده شد؟

از سه سال قبل طرحی تحت عنوان «میثاق طلبگی» آماده شد و محضر آیه‎الله حسینی‎بوشهری مدیریت محترم حوزه های علمیه و حجه‎الاسلام والمسلمین فرخ فال مدیر محترم حوزه علمیه استان قم ارائه شد که آنان نیز پسندیدند و مورد تصویب شورای محترم عالی حوزه قرار گرفت.

* این طرح در استان‎های دیگر نیز اجرایی شده است؟

بله، طرح میثاق طلبگی تقریبا در بیست استان به صورت متمرکز در حال انجام است.

* محل استقرار طلاب در این دوره‎ها چگونه انتخاب می‎شود؟

چون طرح مذکور در تابستان برگزار می‎شود؛ سعی بر این است که در مدارس علمیه‎ای که در مناطق خوش آب و هوا قرار دارند، استفاده گردد و از طرفی نزدیک به استان باشد تا خانواده طلاب مستقر در دوره، مخصوصا در مقطع سیکل بتوانند با فرزندانشان ارتباط داشته باشند. طرح میثاق طلبگی را دو سال در قمصر کاشان برگزار کردیم و امسال حوزه علمیه امام صادق؟ع؟شهرستان تفرش را برای اجرای این مهم تدارک دیدیم.

* هدف از برگزاری این طرح چیست؟

اگر ما بخواهیم جوانی که در مقاطع سیکل، دیپلم، لیسانس و بالاتر، داوطلب ورود به حوزه است را مستقیما در کلاس های حوزه بنشانیم و سپس دروس‎ حوزه را با آن تراکم مقابلش قرار دهیم که بعدها به این فکر بیفتد کاش فرصتی بود که با آشنایی قبلی وارد این عرصه می‎شد تا انتخابی آگاهانه داشته باشد؛ واقعا به مصلحت نیست.

اگر فردی کاملا حوزه را نشناخته و انتخاب آگاهانه نکرده باشد ـ حالا چه احساساتی شده و چه با اصرار دیگران پا در این عرصه گذاشته باشد ـ و پس از ماه‎ها پشیمان شود یا حوزه به این نتیجه برسد که وی گزینه مناسبی نیست؛ جدا و منفک کردنش از حوزه آسیب های فراوانی خواهد داشت. آسیب‎هایی که فرد می‎بیند را که پیش‎تر ذکر کردم و در مورد آسیب‎هایی که حوزه متحمل می‎شود نیز می‎توان به از بین رفتن وجوهات و امکاناتی اشاره کرد که در اختیار فرد قرار گرفته بود.

لذا تأکید بر این شد که این طرح قبل از شروع سال تحصیلی آموزش و پرورش و هم چنین حوزه برگزار شود که متقاضیان برای ورود به این عرصه فرصتی مناسب برای تفکر و شناخت کافی، داشته باشند تا خود را با حوزه تطبیق بدهند و ببینند واقعا می خواهند و توانش را دارند یا خیر؛ البته نیاز است که حوزه نیز آنان را بشناسد و جوانی که می خواهد برایش سرمایه گذاری کند را مورد بررسی قرار دهد.

* این طرح از چه تاریخی آغاز و در چند مرحله برگزار می‎شود؟

متقاضیان ورود به حوزه، پس از قبولی در آزمون و تأیید صلاحیت در مصاحبه، از سوی معاونت آمار به معاونت تهذیب و معاونت آموزش معرفی می‎گردند. متقاضیان در مجموع یک ماه تابستان را در اختیار حوزه هستند که از این یک ماه، ۱۰ روز میهمان معاونت تهذیب و مابقی در اختیار معاونت آموزش می‎باشند. پس از آنکه لیست هزار و چهارصد نفره طلاب به معاونت تهذیب ارجاع داده شد، آنان را بر اساس مقاطع تحصیلی در سه ستون «سیکل»، «دیپلم» و «لیسانس و بالاتر» قرار داده و هر کدام را به دو تا سه گروه تقسیم می ‎کنیم. طرح میثاق طلبگی از ۲۷ تیرماه برای گروه اول مقطع سیکل برگزار شد و با فرا رسیدن ماه مبارک رمضان، به دلیل این که روزه داری برای نوجوان این مقطع در محل برگزاری دوره سخت به نظر می رسید؛ به روزهای پس از ماه مبارک رمضان موکول گشت. طرح مذکور برای گروه دوم انجام شده و هم اکنون برای سومین گروه مقطع سیکل درحال برگزاری است.

در ماه مبارک رمضان، این طرح را برای سه گروه مقطع دیپلم (برای هریک به مدت ۱۰ روز) برگزار کردیم و از ۱۷ مردادماه نیز طرح میثاق طلبگی برای دو گروه سفیران هدایت و مقطع لیسانس به بالاتر انجام شد. شایان ذکر است که ما یک دوره به این هشت دوره که برای سه مقطع برگزار می‎شود؛ اضافه کرده‎ایم. این دوره مختص افرادی است که از طریق کمیسیون ها معرفی می شوند و یا به هر دلیلی موفق به شرکت در این دوره ها نشدند.

برنامه هایی هم که برای آنان به اجرا در می‎آید؛ بیشتر جنبه تهذیبی دارد و سعی داریم که در این زمینه فعالیت موثری داشته باشیم.

* در این دوره‎ها چه کلاس‎هایی برای طلاب برگزار می‎شود؟

عمده مباحثی که در هر دوره مطرح می شود؛ مباحث اخلاقی و تهذیبی است. نخستین کلاس، «زی طلبگی» است که فرد بداند حوزه و جامعه از یک طلبه چه توقعاتی دارد. در این کلاس به او آموخته می‎شود که طلبه کیست و یک طلبه باید از نظر ظاهر، باطن، اخلاق، آداب و معاشرت چگونه باشد. در این کلاس ها از اساتید ارزشمندی که صاحب تألیفات هم هستند بهره گرفتیم. حتی برخی از آنان حدود سی سال در این زمینه ها با طلاب کار کرده اند و تجربیات بسیار خوبی دارند.

کلاس بعدی «رسالت حوزه» است که توانمندی‎ها، امکانات و زمینه‎های مستعد حوزه برای این عزیزان تبیین می‎گردد. بسیاری از داوطلبین ورود به حوزه در این باورند که دوره ها و بحث‎های تخصصی فقط مختص دانشگاه و پژوهشگاه‎های غیر حوزوی است؛ درحالی که هرگز این گونه نیست. فرد در این کلاس درمی‎یابد که بعدها رسالتش در اجتماع چه است و چه زمینه‎های کاری پیش روی اوست.

سومین کلاس، «قرآن» است. به هر حال قرآن برای ما از اهمیت و جایگاه ویژه ای برخوردار است، چون این جوان پس از ۱۰ شبانه روزی که میهمان ما بوده، چه به حوزه بیاید و چه نیاید، بالاخره آسوده ایم که یک دوره آموزش تجوید، قرائت قرآن و مخصوصا تصحیح نماز را گذرانده و ما مسروریم که از این پس نمازش را بدون اشکال می خواند. در این کلاس نیز از اساتید قرآنی که بعضا بیست الی سی سال در منصب استادی قرآن کار کرده‎اند؛ استفاده می‎کنیم.

کلاس دیگری نیز ت