پاورپوینت کامل تحجر در میدان علم معنا ندارد ۱۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل تحجر در میدان علم معنا ندارد ۱۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل تحجر در میدان علم معنا ندارد ۱۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل تحجر در میدان علم معنا ندارد ۱۸ اسلاید در PowerPoint :

تدوین نظام جامع آموزش، پژوهش و تبلیغ حوزه

رهبر انقلاب اسلامی در دیدار اعضای شورای عالی حوزه علمیه قم، برنامه ریزی، هدف گذاری و تعیین اولویت های علوم حوزوی را در پرتو ترسیم چشم انداز آینـده امکـان پـذیـر دانستنـد و افـزودنـد: مدیریت تشکیلات حوزه نیز باید از لحاظ اداری، چابک و سبک باشد. ایشان، ارتباط مستمر شورای عالی حوزه علمیه قـم بـا مراجع محترم را ضروری خواندند و بر لزوم استفاده از دیدگاه ها و نظرات فضلای جوان حوزه تأکید کردند. حضرت آیت الله خامنه ای خاطرنشان کردند: رهبری در مصوبات شورای عالی حوزه علمیه قم و تصمیم های مدیریتی آن، مطلقاً دخالت نمی کند.

پاورپوینت کامل تحجر در میدان علم معنا ندارد ۱۸ اسلاید در PowerPoint

رهبر معظم انقلاب اسلامی، در دیدار و گفت وگو با جمعی از اساتید و فضلای حوزه علمیه قم، علم را هویت حقیقی حوزه های علمیه خواندند و با اشاره به لوازم پایبندی عملی به این بافت علمی، نکات مهمی را در باب ضرورت استقبال حوزه ها از سؤال و شبهه، آزاداندیشی و دوری از تحجر، اعتماد به نفس علمی، تکیه بر روش های منطقی وعقلانی در برخورد با آرای مخـالـف، نیاز حوزه ها به رشته های مختلف، نظام اخلاق و تربیت حوزه و ضرورت دشمن شناسی بیان کردند. رهبر انقلاب اسلامی تأکید کردند: اساس حوزه علمیه، بر علم استوار است و بنابراین حوزه باید به لوازم علم محوری پایبند باشد.ایشان استقبال از طرح سؤال و شبهه را از جمله لوازم پایبندی حوزه ها به هویت علـمــی دانـستنـد و افـزودنـد: علـم، پـرسـش زا و پرسش آفرین است و مجموعه های علم محور از جمله حوزه، باید با روی باز با سؤال و شبهه و ابهام روبه رو شـونـد. رهبر انقلاب اسلامی با اشاره به معارضات علـمـی و بسیار جدی رایج در طول تاریخ حوزه ها، خـاطـرنـشـان کـردنـد: ایـن سـنت ارزشمند باید در رشته های مختلف حوزه تقویت شود. ایشان، قطع سؤال را منجر به قطع علم و دانش دانستند و افزودند: طرح سؤال و بیان مسئله و شیوه جدید، هیچ ایرادی ندارد و حتی اگر آنچه مطرح می شود غلط باشد، باید با شـیـوه هـای علمی با آن برخورد کرد. رهبر انقلاب اسلامی، آزادفکری و آزاداندیشی را از دیگر سنت های رایج در حوزه ها دانستند و با تأکید بر تعمیق این سنت حسنه افزودند: آزاداندیشی خاصیت علمی بودن است و تحجر در میدان علم، اصولاً معنا ندارد. حضرت آیت الله خامنه ای، در عین حال، برخی اظهارنظرها درخصوص نبودن فضای آزادی و نقادی در حوزه را، تهمتی بزرگ برشمردند و افزودند: آزاداندیشی جاری در حوزه، از قبل نیز بیشتر است، اما این آزاداندیشی باید در سطوح مختلف گسترش و تعمیق یابد و اهل فکر، در همه رشته ها، همه گونه آرا و افکار خود را، آزادانـه بـیـان کـنـنـد. حـضـرت آیـت الله خامنه ای خودباوری و اعتماد به نفس علمی را از دیگر لوازم استمرار هویت علمی