پاورپوینت کامل نمایشنامه رادیویی؛ ضرورت ها، الزامات و راهکارهای رسانه ای ۳۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نمایشنامه رادیویی؛ ضرورت ها، الزامات و راهکارهای رسانه ای ۳۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نمایشنامه رادیویی؛ ضرورت ها، الزامات و راهکارهای رسانه ای ۳۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نمایشنامه رادیویی؛ ضرورت ها، الزامات و راهکارهای رسانه ای ۳۴ اسلاید در PowerPoint :

مجید مجرد[۱]

رسانه ملی دانشگاهی عمومی است که رسالتی عظیم در تعالی مخاطبان خود دارد. تحقق کامل اهداف سه گانه ارشادی تربیتی، اطلاعاتی آموزشی و سرگرمی تفریحی در برنامه های شبکه های رادیویی، تلویزیونی در سطوح استانی، ملی و فراملی، مسئله ای دشوار است که به برنامه ریزی، اقدام و نظارت دقیق در تمامی موضوعات ده گانه ـ (معارف اسلامی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، انقلاب اسلامی و دفاع مقدس، علم و فن، اطلاعات عمومی، تاریخی، ورزش و تفریحات سالم) نیازمند است.

از جمله نگرانی های مهم و مستمر مسئولان و برنامه سازان رسانه ملی، استفاده از روش ها و ساختارهای مناسب و جذاب برنامه سازی است؛ تا به اهداف سه گانه مذکور به آسانی دست یابند.

در حال حاضر ساختارهای چهارده گانه متنوعی ـ (پیامی؛ پیامی آوایی؛ پیامی روایی؛ ترکیبی نمایشی؛ روایی، روایی آوایی؛ کلامی؛ کلامی پیامی؛ کلامی پیامی روایی؛ کلامی روایی؛ کلامی پیامی آوایی؛ کلامی آوایی؛ مسابقه؛ نمایش) در برنامه سازی رادیویی استفاده می شود که هرکدام در عین برخورداری از مزایای فراوان، ممکن است به سبب نوع مخاطب، زمان و مکان و موضوع و دیگر ملاحظات برنامه سازی، ظهور و بروز کم رنگ یا پر رنگی در شبکه های مختلف داشته باشند.

در این میان، قالبی که می توان از آن به مثابه ساختاری مطمئن در تربیت، آموزش و سرگرمی مخاطبان هفت گانه رادیو (عام؛ خردسال؛ کودک؛ نوجوان؛ جوان؛ زن و خانواده؛ فرهیختگان) بهره برد، نمایش است. نمایش رادیویی که اساس آن بر قصه و داستان استوار است، می تواند در بردارنده قصص تاریخی، واقعی، تمثیلی، اسطوره ای، نمادین و غیبی باشد و ایده، خیال، تصورات، دانش، تجربه و تخصص نمایشنامه نویس را نمایان سازد.

نویسنده نمایش، مفاهیم و معانی ارزشمندی را که در مرتبه والای اندیشه و عقل خویش سامان داده است در قالب گفت وگوها و دیالوگ های نمایش به مراحل خیال و حسّ نازل می سازد تا در مسیری بازگشتی، از مجرای گوش مخاطب به بوستان عقل و اندیشه وی راه یابد و در عمل به کار گیرد. در این میان، نمایشنامه های معارفی به سبب محتوا و موضوع از جایگاهی منحصر به فرد برخوردارند.

این گونه نمایش ها گاه «موضوع محورند» و بر اساس یک ایده معارفی قرآنی ـ روایی تنظیم می شوند؛ و گاهی نیز «شخصیت محورند» و زندگی یکی از انبیا و اولیای الهی (ع) را بررسی می کنند؛ در مواردی هم «زمان و مکان محورند» و اولویت آنها بیان ایده ها و مطالبی درباره زمان ها و مکان های مقدس و دینی است.

البته در مواردی می تواند ترکیبی از این موارد باشد. با یک نگاه کوتاه به قرآن کریم مشاهده می شود که در تعداد چشمگیری از سوره های قرآن کریم از قالب قصه استفاده شده است. قالب قصه و نمایش برای تمامی مخاطبان در هر سطحی از علم و دانش و سن و سالی که باشند مفید و اثربخش است؛ به گونه ای که خداوند برای پیامبر عظیم الشأن اسلام صلی الله علیه و آله نیز تعبیر «نحن نَقصُّ علیک أحسن القصص» را که بیانگر بیان مفاهیم والا در قالب قصه برای اشرف مخلوقات است به کار می برد. به سبب اهمیت این ساختار برنامه سازی مناسب است در تولید نمایش های معارفی موارد ذیل مد نظر قرار گیرند.

ضوابط و ضرورت ها

مراد از ضوابط و ضرورت ها، پایبندی حوزه های پیام در حوزه تدوین، ارائه و پرداختن به موضوعات منطبق با هنجارها و سیاست های رسانه ملی است. نکته های ذیل بخشی از ضرورت ها و باید و نبایدهای تولید نمایش های معارفی است که لازم است برنامه سازان محترم به آن توجه کنند:

همراهی یک مشاور مذهبی و آگاه به منابع و موضوعات دینی در روند تولید؛

پرداخت نمایش به جنبه های مختلف زندگی دینی اعم از امور فردی، اجتماعی و…؛

توجه به شبهات و مسائل روز و تولید نمایش با هدف راهنمایی مخاطب در این امور؛

پرهیز از طرح مباحث اختلافی و افکار عناصر تند مذهبی در موضوعات دینی ما؛

بازنگری مستمر روشی و محتوایی و آسیب شناسی روند تولید نمایش های مذهبی؛

پرهیز از طرح مطالب غیر باورپذیری برای مخاطبان؛

پرهیز از طرح و معرفی برخی مصادیق بی اخلاقی مانند دروغگویی، خیانت، کم کاری و… به عنوان عرف رایج جامعه؛

پرهیز از هرگونه تحقیر آداب و رسوم، سنن صحیح، لهجه ها و گویش های اقوام و پیروان مذاهب اسلامی؛

بهره گیری از پژوهش های برنامه ای و ارتباط مستمر، گسترده و هدفمند با مراکز پژوهشی دینی و حوزوی؛

استفاده و بهره گیری از منابع متقن و صحیح تاریخی، تفسیری و سیره ائمه اطهار(ع)؛

رسا و قابل فهم بودن مطالب و پرهیز از بیان مضامین دو پهلو؛

پرهیز از ترویج نسبی گرایی در ارزش ها؛

پرهیز از نگاه یک بعدی به مکتب اهل بیت(ع)؛

سنجش ظرفیت مخاطبان در مورد موضوع و محتوای نمایش و رعایت مقتضای حال مخاطبان؛

پرهیز از برجسته سازی گروه های مرجع عرفی به جای گروه های مرجع واقعی و نخبگان مذهبی؛

لزوم رعایت حریم رابطه زن و مرد.

کارکردها

ساختار نمایش به سبب استفاده از بستر قصه ها و داستان ها، کارکردهای متعدد و متنوعی را دربردارد که به برخی از آنها اشاره می شود:

انتخاب موضوعات دینی مشترک بین مذاهب اسلامی زمینه ایجاد «پیوند فرهنگی» بین اقوام و پیروان مذاهب مختلف را فراهم می آورد؛

نمایش های معارفی با بهره گیری از ظرفیت احساس، مخاطبان را به حوزه تفکر رهنمون می سازد و به تعبیری «تلفیق بین تفکر و احساس» را به ارمغان می آورد؛

از جمله کارکردهای نمایش های معارفی، «انت