پاورپوینت کامل نمره بیستی برای معلم ۳۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نمره بیستی برای معلم ۳۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نمره بیستی برای معلم ۳۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نمره بیستی برای معلم ۳۰ اسلاید در PowerPoint :

۸

به بهانه روز معلم بر آن شدیم تا با تنی چند از دبیران نمونه گفتگو کنیم. از آنها
خواستیم تا از سالها تجربیاتشان برایمان بگویند؛ از خاطرات و لحظههای حضور در کلاس.
ماحصل این گفتگو صحبتهای دلنشین این عزیزان است. سرکار خانم فروزنده دبیر اقتصاد و
جامعهشناسی دبیرستان دخترانه بوعلیسینا است، درس آن روز ایشان برابری و نابرابری
بود.

از چه زمانی تدریس را آغاز کردید؟

من لیسانس اقتصاد هستم، از سال ۵۳ یعنی دوره دانشجوییام تدریس را در مناطق ۱۷ و
۱۸ شروع کردم و من از محل زندگی خودمان واقع در جوزستان (جماران فعلی) به مدرسهای
پشت باغهای انگور یافتآباد میرفتم و ۱۵ سال آنجا تدریس داشتم، و از سال ۷۳ به این
مدرسه آمدم و البته قبل از آن، دو سال هم در لشگرک و فشم تدریس میکردم و ۲۸ سال
سابقه دارم.

عامل موفقیت یک دبیر به نظر شما چیست؟

باید به روز باشد و دوم اینکه فکر کند آمده تا از بچهها چیزی یاد بگیرد. وقتی
بچهها فکر کنند که شما دارید از اطلاعاتشان خودتان را پرورش میدهید آن وقت با شما
جلو میآیند. من شاید خیلی از کتابها را بخوانم که به درس آن سال مرتبط نباشد ولی آن
قدر با بچهها آن موضوع را به چالش میگذارم که بشود یک مسئله آنها. باید انعطافپذیر
بود ما نمیتوانیم بچهها را یک دفعه ۵۰ ساله بکنیم، ولی خودمان میتوانیم بعضی وقتها
۱۶ ساله شویم، برویم جای آنها بنشینیم و … در اجتماع اگر نتوانیم ارتباطی برقرار
کنیم جا میمانیم.

به نظر شما نمره چقدر میتواند ملاک باشد؟

نمره البته خوب است بالاخره باید ملاکی باشد، اما حالا فضای آموزشی به سمتی میرود
که ارزشگذاری روی ۷۵% باشد، ولی به جای این که به ظاهر برسیم بهتره ببینیم محتوایش
چیست؟ شاگرد وقتی وارد کلاس میشود با وقتی که از کلاس خارج میشود باید فرق کند،
ساختار اجتماعی ما باید تغییر کند، عبارت امری که من میگویم، گوش کنید باید جایش را
بدهد به این که ما میگوییم همه گوش کنند و این کیفیت را بالا میبرد. ما در کلاس با
ذهن بچهها سرو کار داریم که زیباتر فکر کنند، اگر بیست نگرفت به خودم هم نمره بد
میدهم و باید ببینم کجای کار اشتباه بوده است.

از چه شاگردی بیشتر خوشتان میآید؟

از شاگرد انتقادی و پژوهشگر؛ کسی که شهامت داشته باشد و به خودش جرأت بدهد و قبلش
فکر کرده باشد و بلند شود چیز جدیدی ابراز کند.

چقدر با این جمله ارتباط برقرار کردید «معلمی شغل انبیاءست»؟

خیلی سخت است که ادعا کنیم می خواهیم بشریت را نجات بدهیم. ما اگر خیلی هنر کنیم
خودمان را تغییر بدهیم تا در تغییرکردن ما جامعه نیز تغییر کند، انبیاء لغت بزرگی
است و ما در مسیر روشنگری هستیم امیدواریم که به همین هم ختم شود.

حرفهتان را به چه چیزی تشبیه میکنید؟

به یک درخت پر برگ که اگر ریشهاش را سالم بگذاری ماندگار میشود وگر نه هر چقدر هم
مراقبت کنی برگهایش میریزد.

خاطرهای از شیطنت دانشآموزها دارید؟

چند وقت پیش از بچهها امتحان گرفتم و بعد که وارد کلاس شدم گفتند خانم نمره ما را
دادید ، پرسیدم نمره چی؟ گفتند: نمره زور.

تدین یک دبیر چقدر بر روی دانشآموزان تأثیرگذار است؟

این به نظر من یعنی خوب زیستن و ما باید در عملمان آن را نشان دهیم.

سالهای تدریستان را چطور میبینید؟

سالهای تدریس من برابر است با شادی مطلق و برکت برای دنیایم.

بهترین هدیهای که روز معلم گرفتید چیست؟

دانشآموزی داشتم که به من گفت: شما عینکی را که همیشه به چشمان من بود را
برداشتید و من به زندگی طور دیگری نگاه کردم، این برای من بهترین هدیه بود.

یک سؤال کلیشهای بپرسم، «علم بهتر است یا ثروت»؟

بستگی دارد ثروت را چه چیزی ببینید، سلامتی، امنیت و مثبتاندیشی هم نوعی ثروت
است.

« « «

خانم وزیری متولد ۱۳۵۲ ،لیسانس مامایی از دانشگاه شهید بهشتی، با ده سال سابقه کار
در هنرستان

علامه طباطبایی، از جمله معلمین محبوب در بین دانشآموزان.

خانم وزیری، چرا بچهها شما را دوست دارند؟

معلم باید با تکیه به معلوماتی که دارد و تازه کردن مطالبی که در اختیار بچهها
میگذارد قدم اول را در پیشرفت بردارد، دوم: برقراری یک ارتباط خوب و صمیمانه باعث
میشود که بچهها به دبیر اعتماد کنند. سوم: باید روش های تدریس را که در دنیا حرف
اول را میزنند مطابق روز کند و باز فکر کند، شرایط را بسنجد و ببیند بچهها در چه
موقعیتی هستند. فکر نکند که آنها همه عین هم هستند چون رنگ روپوششان مثل هم است. و
نباید به آن ها مثل ماشین نگاه نگاه کرد؛ چون شرایط خانوادگی و اخلاقی آنها متفاوت
است، نباید آن قدر سخت بگیریم که مانند یک دیگ زودپز که سوپاپ اطمینانش را بر
میداریم منفجر شود و نه آن قدر آزادی عمل بدهیم که مقررات را تحتا