پاورپوینت کامل گفت و گو با جناب آقای عبادی ۴۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل گفت و گو با جناب آقای عبادی ۴۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل گفت و گو با جناب آقای عبادی ۴۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل گفت و گو با جناب آقای عبادی ۴۲ اسلاید در PowerPoint :

۵۶

گفتگوی این شماره را با جناب آقای رحیم عبادی حفظه اللّه معاونت محترم پرورشی
وزارت آموزش و پرورش ترتیب داده ایم. شخصیت فرهنگی و تعهد دینی وی از یک طرف و از
طرف دیگر آشنایی و درگیر بودن با روش های تربیتی جوانان و مشکلات ایشان، گفتگو را
بسیار جذاب و خواندنی کرده است. آقای عبادی به اثرات تربیتی قرآن، خصوصاً در دوران
دبستان و نوجوانی معتقد است و آن را سنگ بنایی می داند، که در حوادث روزگار فرو
نمی ریزد، عنایت و توجه این خدمت گزار دلسوز، برای دسترسی دانش آموزان به نشریه
«بشارت» بخشی از برآورده کردن همان چیزی است که سخت بدان اعتقاد دارد. بشارت بار
دیگر، بذل توجه ایشان و تمامی همکاران محترمشان را ارج می نهد و از این که در این
مصاحبه شرکت کردند، تشکر می نماید.

بشارت:اگر از شما بخواهند قرآن را وصف کنید چگونه آن را توصیف می کنید؟

عبادی: قرآن کتابی است دارای عمق زیاد و شگفتی های بسیار. قرآن منبعی است متصل به
وحی و همسو با فطرت انسان، قرآن وسیله تمسک و ارتباط بین انسان و خداست که در آن
خداوند با بندگان صحبت کرده است.

بشارت: یک مقداری از خودتان بگویید؛ از چه زمانی با قرآن آشنا شدید و این آشنایی به
چه صورت بود؟

عبادی: ریشه قرآنی ما ازخانواده بود، هم پدر بزرگ و هم پدر ما مقید بودند که اول ما
را به مکتب خانه بفرستند بعد به مدرسه. ما سه تا برادریم و دو تا خواهر و همه ما
بالأتفاق رفتیم مکتب خانه و شروع انس به قرآن، از همین مکتب خانه ها بود. مکتب خانه
علاوه بر اینکه شاگردان را با قرآن آشنا می کرد نقش بسیار کار آمدی در حفظ دین و
بنیه اعتقادی ما داشت و من در تمام مراحل زندگی و من در تمام مراحل زندگی و در همه
مراحلی که بعد از انقلاب داشتیم تاثیر آن را می دیدم، چون همین اُنس ما به قرآن در
مکتب خانه باعث شد که ما در همان دوران ابتدایی متصل به مسجد شویم و این خود به خود
یک میل و رغبتی نسبت به حضور در مسایل اجتماعی و فعالیت های اعتقادی و به تبع آن
بعضی محدودیت ها مثل بازداشت و زندان قبل از انقلاب را به دنبال داشت.

بشارت: اگر خاطره ای هم از آن دوران دارید برای ما بگویید.

عبادی: در دوران ابتدایی چون من زیاد به مسجد می رفتم، ناظم مدرسه به دلایلی به او
ابلاغ کرده بودند که بچه ها شب های ماه صفر و شب هایی که مساجد فعال هستند، به مسجد
نروند و گفته بودند: هرکس مسجد برود ما شناسایی می کنیم و نمره انضباط آنها را صفر
می دهیم، چون ناظم یک ارتباط خانوادگی با ما داشت و می دانست که ما به قرآن مقید
هستیم و می دانست که نمی تواند جلوی ما را بگیرد، از فردا به من مسؤولیت داد که شما
مسؤول انتظامات مسجد هستی و هرکس به مسجد آمد، شما اسم او را بنویس. این خاطره
خوبی بود برای من. می خواهم بگویم: واقعاً قرآن آدم را به مسجد می برد ولو مقررات
هم اجازه ندهد.

بشارت: از صحبت های شما برمی آید که به تأثیرات بسیار عمیق تربیتی قرآن در دوران
کودکی معتقدید، اگر ممکن است بیشتر توضیح دهید؟

عبادی: بلی، همین طور است مثلاً ما به تبع قرآن و همین مکتب خانه ها به روحانیت هم
علاقمند بودیم و در جلسات دینی شرکت می کردیم و حتّی یک مدت هم تصمیم گرفته بودم
بیاییم دروس حوزوی بخوانیم ولی نشد. به هر حال، در نتیجه انس با قرآن و جلسات
قرآنی، ایمان ما در دوران قبل و بعد از انقلاب حفظ شد و در قضایای مختلف سیاسی مثل
گروهکها و ارتباطات دانشجویی که داشتیم، لطف خدا شامل حال ما بود می خواهم بگویم:
اُنس با قرآن در کودکی، انسان را برای تمام عمر و حتی به لحاظ مطالعات فردی می گویم
که آن افرادی که با قرآن انس پیدا کرده اند و قرآن در ملکه ذهنی آنان جای گرفت در
شرایط مختلف زمانی، هیچ موقع از مسیرشان منحرف نمی شود. ممکن است تغییراتی داشته
باشند، ولی عقیده آنان به مجموع اصول دینی و ارزشی سست نمی شود.

بشارت:با توجه به سمتی که دارید. آیا سعی کرده اید فضای آموزش موجود را با آن فضای
تربیتی آموزشی قرآن، تطبیق دهید البته جدای از نکات منفی که در مکتب خانه ها دیده
می شد.

عبادی: بلی؛ از آرزوهای من این است که مکتب خانه را در آموزش و پرورش تأسیس کنم و
از سال گذشته شروع کردم و با جدیت هم ادامه داده ام، البته متناسب با فضای جدید و
بدون چوب و فلک، بلکه مناسب با نظام آموزشی کنونی، آن هم با میل و رغبت
دانش آموزان. من اعتقاد دارم، اگر ما بخواهیم بنیه دینی، اعتقادی و تربیتی را عمق
بخشیده، مشکلات اخلاقی نسل جوان را کم کنیم، بایستی قرآن را از دوران ابتدایی شروع
کنیم، آن هم نه فقط صرفاً در قالب کار آموزش، بلکه در قالب یک کار تربیتی، یعنی
کاری که با میل و رغبت و اراده خود دانش آموز همراه باشد تا او بتواند در این
فرایند نقش داشته باشد. یک کاری دوستان ما در قم کرده بودند به نام مکتب قرآن، آن
را بازنگری کردیم و امسال در سطح چند استان به عنوان دوره پیش دبستانی توسعه دادیم
و الآن بیش از ۷۵ هزار عضو دارد (البته بعضی استان ها از قدیم داشته اند و الآن هم
دارند مثل استان یزد) خواست ما آن است که بتوانیم یک دوره پیش دبستانی قرآنی داشته
باشیم و با مذاکراتی که با جناب آقای مظفر داشته ایم، تلاش ما این است که بتوانیم
در دوره ابتدایی فضای قرآن را به صورت یک کار تربیتی پایدار در آوریم و این از
آرزوهای من است. من مطمئن هستم اگر در این برنامه موفق بشویم خیلی از هزینه های
دوره متوسطه ما کم می شود.

بشارت: با توجه به فضای موجود جامعه، چه زمینه های مناسبی برای حرکت های قرآنی وجود
دارد؟

عبادی: به طور طبیعی بعد از انقلاب و به برکت انقلاب، امام و خون شهدا، یک ظرفیت
جدیدی ایجاد شده است، اینها می تواند خیلی کمک کند.

احساسی که ما الآن نسبت به جامعه جوان و نوجوان که دانش آموزان هم بخشی از این
جامعه هستند این است که میل و رغبت به قرآن در میان نسل جوان و علاقه مندی آنها به
قرآن بالاست و این را از باب حدس و گمان عرض نمی کنم، بلکه آمارهایی داریم که بعداً
بیشتر توضیح خواهم داد.

بشارت: شما از این فضای موجود چه استفاده ای کرده اید؟

عبادی: ما اولاً بعد از پیروزی انقلاب اسلامی و پس از تشکیل نهاد اُمور تربیتی،
تبلیغ فرهنگ قرآن، جز فعالیت های اولیه این نهاد بوده و پرچم قرآن در آموزش و پرورش
توسط این نهاد برافراشته شد که بعد به اشکال مختلف وارد متن درس های تحصیلی شد و
این فعالیت فوق برنامه، الآن طوری شده که سال گذشته آمار دانش آموز