پاورپوینت کامل جهانی شدن و مشکلات رفتاری ۵۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل جهانی شدن و مشکلات رفتاری ۵۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل جهانی شدن و مشکلات رفتاری ۵۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل جهانی شدن و مشکلات رفتاری ۵۳ اسلاید در PowerPoint :

۵۰

جهانی شدن، از موضوعاتی است که در سال های اخیر، افکار
عمومی جهان را به خود مشغول ساخته و دانشمندان و محقّقان،
بویژه پژوهشگران علوم اجتماعی (جامعه شناسی، سیاست، اقتصاد،
ارتباطات، مدیریت و…) با تألیف کتب و رساله ها و مقالات و… در
صدد نقد و بررسی این موضوع (که ریشه در نظرات متفکّران مغرب
زمین دارد) برآمده اند.

امروزه با گسترش وسایل ارتباط جمعی (از قبیل اینترنت،
ماهواره، رادیو و تلویزیون) این پدیده، مورد توجه بیشتری واقع شده
و تمام علوم (اعم از پایه و انسانی) را تحت سیطره خود قرار داده
است، به طوری که دانشمندان و محقّقان در حوزه هایی چون
فرهنگ، سیاست، اقتصاد، پزشکی، صنعت و… به بررسی پیامدها و
تأثیرات جهانی شدن بر حوزه فعالیت خود پرداخته اند.

یکی از حوزه های مهمّی که مسئله جهانی شدن بر روی آن
تأثیر بسیار زیادی گذاشته و می گذارد، حوزه علوم رفتاری و تربیتی
است که لازم است متخصّصان و فعّالان در این رشته تلاش
بیشتری در جهت بررسی میزان و نحوه تأثیر این پدیده بر رفتار
افراد جامعه ـ که موضوع این علوم اند ـ انجام دهند.

به عنوان مثال، جوانی که در ایران زندگی می کند و از نظر
هنجارشناسی، ملتزم به آداب و فرهنگ ایرانی است، چه طور
می شود که با دیدن یک فیلم یا با خواندن یک رُمان، یا با رفتن به
اتاق گفتگو(۱) و استفاده از سایت های اینترنتی و تماس با سایر
جوانان، فرهنگ اصیل خود را فراموش می کند و سعی در تبدیل
شخصیت ظاهری و رفتاری و سبک تفکّر و فعالیت های روانی خود
به قهرمانان رمان ها و فیلم های هالیوودی دارد؟! چنین جوانی، از
نظر روانشناسان به یک فرد ناهنجار تبدیل شده و در وهله اول،
خانواده خود و در وهله دوم، جامعه را دچار مشکل می کند. از این رو، از
محققان علوم رفتاری و تربیتی ، بیشتر از سایر رشته ها، توقّع
بررسی این پدیده می رود.

مقاله حاضر با وجود این که نمی تواند تمام ابعاد مسئله را
بررسی کند، ولی تا اندازه ای خواننده خود را به سوی وظیفه ای که در
مقابل مسئله «جهانی شدن»(۲) یا به عبارتی «امروزی شدن» دارد،
راهنمایی می کند، تا چه قبول افتد و چه در نظر آید.

جهانی شدن

در ابتدای تعریف، توجه به این نکته ضروری است که اگرچه
امروزه بحث از مسئله جهانی شدن و لوازم آن در سطح جهان
گسترش یافته است، ولی به هیچ وجه پدیده جدیدی نیست و از
زمانی حدود دو یا سه قرن پیش که نفوذ غرب شروع به گسترش در
پهنه جهان کرد، آغاز شد. البته از این نکته نیز نباید غافل شد که از
قرن بیستم، این پدیده به نقطه اوج خود در حال نزدیک شدن است.

آنتونی گیدِنْز [جامعه شناس معاصر انگلیسی] می گوید: «اگر
شما پیشینه استفاده از یکپارچگی جهانی را بررسی کنید، به مسئله
جالب توجّهی برخورد می کنید. چون درمی یابید که تا حدود دوازده
سال پیش(۳) به ندرتْ کسی از این واژه استفاده کرده است و طی یک
دوره ده ساله از هیچ به همه جا کشیده شده است».

گیدنز در تعریف «جهانی شدن» می گوید: «مناسبات اجتماعی
ـ که این مناسبات، جهانی است و در محل های دور از هم قرار دارد ـ
را این پدیده ربط می دهد و تقویت می کند و هر واقعه ای، در فضای
«جهانی شده»، تحت تأثیر رویدادی که با آن فرسنگ ها فاصله
دارد، شکل می گیرد. در واقع، جهانی شدن، با: تلاقیِ حضور و غیاب،
درهم بافتگی رویدادها و مناسبات اجتماعیِ دوردست و بافت های
محلّی سروکار دارد».

به عقیده بعضی از اندیشه مندان، جهانی شدن همان غربی
شدن(۴) و امریکایی شدن(۵) است که جای خود را با جهانی شدن و
جهانی سازی عوض کرده است.

به طور کلّی می توان جهانی شدن را فرایندی دانست که در
تمام حوزه ها ریشه دوانیده و آنها را تحت تأثیر خود قرار داده است
که این تأثیرات با پیشرفت فناوری های اخیر مخابراتی (در جهت
تسهیل در امر اطلاع رسانی) رو به گسترش است. به عنوان نمونه،
امروزه انواع مدل های زندگی غربی، وضعیت پوشش به سبک غربی
و انواع غذاها و فعالیت های اجتماعی و تفریحی به صورت دقیقه ای
به شهرهای ایران (بویژه تهران)، راه پیدا می کند و این سبک های
زندگی توسط نوجوانانِ این مرز و بوم مورد استفاده قرار می گیرد.

به طور کلّی مهم ترین آثار فرهنگی جهانی شدن را می توان
این گونه بر شمرد:

الف . صادر شدن جریان های فرهنگی از کشورهای مرکز و نفوذ
آنها به سایر ملل. به عنوان نمونه، تنها از طریق چهار بنگاه غربی
خبرپراکنی: آسوشیتدپرس، یونایتدپرس، رویتر و فرانس پرس،
روزانه صدها هزار صفحه اطلاعات، اخبار و تصاویر، در جهان
منتشر می شود و ارزش های اخلاقی ـ اجتماعی جوامع مختلف را به
نفع فرهنگ غربی تغییر می دهد.

ب . نبض اقتصاد فرهنگی تنها در دست چند شرکت بزرگ
غربی(۶) از قبیل ای بی ام، سونی، بورشه، کوکاکولا، هوندا، مک دونالد،
و… است که با تضعیف سایر شرکت ها بر روی روح و روان نوجوانان
(که تشنه فناوری و تازگی هستند)، بیشترین تأثیر را می گذارند.

ج . فعالیت های سیاسی، اجتماعی و اقتصادی، بر ماورای
مرزهای ملی تأثیر می گذارند و از آنها تأثیر می گیرند.

د . هم کُنش متقابل، افزایش می یابد و نظام جدید جهانی
ایجاد می گردد.

ه . افزایش شدت و وسعت ارتباطات و رشد آن در سطح فرا ملّی
که دغدغه های یکسان بشری را فراهم می کند و حل و فصل آنها
نیز همکاری جهانی می طلبد.

و. آداب و رسوم زندگی غربی به سرعت به طرف سایر ملل
(مخصوصا کشورهای جهان سوم) از طریق ماهواره، اینترنت،
فیلم های سینمایی و مجلات و… پخش می شوند و نسل جوان،
بدون سنجش این فرهنگ ها، مغلوب این تهاجم شده، فرهنگ خود
را به سوی این سبک ها سوق می دهند.

ز . و مهم ترین تأثیر این پدیده، نفوذ به سازمان روانی جوانانِ
جامعه و تحت سیطره قرار دادن آنان است که این امر از طریق:
محتاج نگاه داشتن، از بین بردن روحیه کار و تلاش و تفریح سالم،
تشویق جوانان به استفاده از سبک های غربی در زندگی (مانند
گرایش به الکل، مواد مخدر، قرص های شادی آور و بی بند و باری در
روابط)، القای این تفکر که دینْ انسان را محدود می کند و دستورات
دینی مانع لذت جوانان است و دیگر روش ها ـ که بر روان و شناخت
روانی جوان، تأثیر عمده ای می گذارند و از نوجوان و جوان، یک
شخصیّت منفعل، وارفته، بی انگیزه و… می سازند ـ قابل اجراست.
قدرت های برتر اقتصادی نیز از این طریق، کالاهای فرهنگی خود
را در میان جوانان جهان سوم، توزیع می کنند. از این رو وظیفه مربّیان
و دلسوزان جامعه در جهت مقابله با این تهاجم، بسیار سنگین است.

با این همه

با این همه، جهانی شدن، پدیده ای قابل مدیریت و کنترل
است و می توان از منافع مهمّی که دارد، از قبیل: افزایش اطلاعات
عمومی از فرهنگ و دانش سایر ملل، آشنایی با سایر ادیان و عرضه
الگو و سبک زندگی ایرانی ـ اسلامی، و… به عنوان یک فرهنگ برتر
استفاده کرد. نهایتا در حوزه علوم رفتاری و روانشناسی، استفاده از
روش های جدید علمی و تجربیات سایر جوامع و مراکز علمی در
جهت پژوهش، تشخیص و درمان بیماری های روانی، نقش مهم و
بسزایی دارد.

امروزه محققان رشته روانشناسی و علوم تربیتی، از طریق
ایجاد ارتباط با مراکز و انجمن های روانشناسی، از آخرین
دستاوردهای آنان استفاده کرده، با به کار بردن روش های درمانی
پیشرفته، به بهبود وضعیت روحی و روانی افراد جامعه (مخصوصا
قشر آسیب پذیر، یعنی نوجوانان و جوانان) کمک شایانی می کنند که
اینها همه از ثمراتِ مثبت جهانی شدن است.

به هر حال، جهانی شدن، مثل انقلاب صنعتی، مُدرنیسم و…
یک پدیده واقعی است و به عنوان یک واقعیت تأثیرگذار و بنیادین،
نه مخالفت با آن و نه انکار آن، گره گشا نخواهد بود و شاید بهترین
کار، شناختِ بهتر آن برای اصلاح آن و بهره گیری بیشتر از منافع آن
باشد. همه مناسبات انسانی در حال جهانی شدن است و تا تحقّق
کامل این پدیده، فاصله زیادی دیده نمی شود.

مشکلات رفتاری

وقتی از مشکلات رفتاری(۷) سخن به میان می آید، انبوهی از
اختلالاتِ ذکر شده در کتب روانشناسی به ذهن می آید که غالبا این
اختلالات در طبقات خاص خود قرار می گیرند ؛ ولی آنچه در این
مقاله مورد نظر است، مشکلات رفتاریِ ظهور یافته به شکل یک
رفتار غیرعادی(۸) است که مطابق هنجارها، آداب و رسوم یک
فرهنگ نباشد و یک رفتار بد تلقّی گردد. چنان که در «واژه نامه علوم
رفتاری»، مشکلات رفتاری، این چنین تعریف می شود: «رفتاری که
بیننده ر