پاورپوینت کامل نیازهای حقیقی جوانان ۴۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نیازهای حقیقی جوانان ۴۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نیازهای حقیقی جوانان ۴۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نیازهای حقیقی جوانان ۴۳ اسلاید در PowerPoint :

۶

هر انسانی در زندگی روزمره خود با بی شماری از خواسته ها و آرزوها روبه روست ؛ از این رو تمامی تلاش خویش را برای نیل و دستیابی بدان ها به کار می بندد. به راستی چرا این
خواسته ها تا این حدّ اهمّیت دارند؟ به عنوان مثال: چرا افراد، ساعت های طولانی کار می کنند؟ و یا چه چیزی افراد را وا می دارد تا جان خود را برای نجات فردی دیگر به خطر
اندازند؟ احساس نیاز به بقا، رشد و پیشرفت در هر دو بُعد آدمی، یگانه پاسخ به این دسته سؤالات است . در بُعد جسمی برای زنده ماندن و رشد و سلامت جسمانی باید به
دنبال غذا گشت و نیازهای جسمانی را برآورده ساخت. در بُعد دوم برای دستیابی به سلامت روحی و روانی، نیاز به ایمن بودن از خطرات و دوری از موقعیت های هراسناک و
دلهره آور داریم . این موقعیت خطرناک، گاهی برای دیگران رخ می دهد ولی ما برای آن که به کمال روحی و آرامش خاطر به عنوان یکی از نیازهای انسانی مان پاسخ دهیم به
کمک وی می شتابیم ؛ پس رضایت خاطر خود و بالاتر از آن، رضای خداوند متعال برای ما یک نیاز به شمار می رود.

بی شک برای هر یک از ما موقعیت هایی از این دست، رخ داده است که از کنار فرد ناتوانی و ماشینِ در راه مانده ای گذشته ایم و تا مدّتی دچار عذاب وجدان بوده ایم و با خود
گفته ایم: «ای کاش به او کمک کرده بودم!». مخصوصا اگر در نتیجه بی توجهی ما به او آسیبی نیز رسیده باشد.

یکی از روان شناسان مشهور به نام «مازلو»(۱) برای سلسله مراتب نیازها در انسان، پنج طبقه را برمی شمرد که نظریه وی به نظریه «سلسله مراتبی نیازها» شهرت دارد . او در
طبقه بندی خود آخرین طبقه نیاز را نیاز به «خودشکوفایی» بیان می دارد ؛ نیازی که به عقیده وی هر فرد دارای گرایش ذاتی برای رسیدن به آن است و دوست دارد به آن دست
یابد.

این نظریه بیان می دارد که نیازهای انسان از مراتب و طبقاتی مطابق مثلث ترسیم شده تشکیل شده است که نیازهای اولیه و زیستی در پایین ترین مرتبه هستند و تا
زمانی که این نیازها برآورده نشوند، نوبت به طرح نیازهایی که در بالای هرم قرار دارند و متعالی هستند، نمی رسد. بنابراین نظریه، وقتی دستیابی به غذا و امنیت جسمانی
مشکل باشد، نیازهای ذوقی نظیر شعر و موسیقی، و یا نیازهای عزت نفس و سایر نیازهای طبقه های بالاتر، اهمّیت چندانی در نظر فرد ندارند. شاید عبارت عامیانه «اوّل
وجود، بعدا سجود» هم، مؤیّد همین مطلب باشد.

برآورده نشدن نیازه

آنچه در این بین، اهمّیت دارد نیازهایی است که برآورده نشده و فرد را در جنبه مربوطه، دچار نقص و کمبود ساخته اند . این کمبودها شرایط عادی را در فرد و ذهن او برهم زده،
ایجاد تَنِش می نماید . فرد در اثر تنشِ ایجاد شده، میزان تلاش خود را جهت رفع تنش، افزایش می دهد؛ اما چنانچه نتواند تنش مذکور را به نحوی صحیح ـ بی آن که خود را از
ناحیه ای دیگر به مخاطره اندازد ـ برطرف سازد، تنش، عمق بیشتری خواهد یافت و عوارض آن تا نفوذ در سطح شخصیت وی، عمق خواهد یافت. «مازلو» دلیل می آورد که
انسان در زندگی خود همان قدر به زیبایی، عدالت، خیر، جامعیت و نظم نیاز دارد که به غذا، هوا، امنیت و… .(۲)

البته امکان دارد که هر فرد بنابر سلیقه و علاقه خود، فهرستی از نیازها را برای خود و یا دیگران مرتب کند، ولی در تشخیص آنها به عنوان نیازهای واقعی خود، اشتباه کند ؛
بدین معنا که او می پندارد در صورت برآورده شدن این نیازها به این نوعْ پیشرفت یا کمال دست می یابد اما در واقع، پس از دست یافتن و برطرف شدن آن نیاز، هیچ پیشرفتی
هم صورت نگیرد . پس می توان آن را از فهرست نیازهای حقیقی انسان حذف کرد؛ چه آن که در پاره ای موارد، نه تنها هیچ پیشرفتی صورت نمی گیرد بلکه او را ورطه هلاک نیز
خواهد افکند؛ همچون کسانی که برای دست یافتن به آرامش روانی، به مواد مخدر پناه می برند. آنها در این تشخیص نیاز خود، اشتباه کرده و عمر خود را تباه ساخته اند و نه تنها
به پیشرفتی نایل نگشته اند بلکه از هر پیشرفتی بازمانده اند و مرگ بر سر آنان، سایه افکنده است.

مراجع تشخیص نیازه

از آن جا که نیازها باید ارزشمند باشند و یا چیز ارزشمندی را به بار آورند که سعادت افراد بدان بستگی دارد، فقط قوانین الهی می توانند امر تشخیص نیازهای حقیقی را به
دست گرفته، مردم را در تشخیص و احساس خود راهنمایی کنند. بنابراین حتی گاهی پدران و مادران از سر دلسوزی در مسیری اشتباه، گام برمی دارند ؛ همچون مادرانی که به
بچه های خود، آزادی بی حد و حصر می دهند تا به خیال خود، فرزندشان به حدّ بالایی از تجارب و کارآزمودگی دست یابد؛ غافل از آن که خطرات فراوانی در کمین او نشسته
است.

ضرورت توجّه به نیازهای دوره جوانی

از آن جا که جوانی دوره ای زیربنایی برای دوران بزرگ سالی به شمار می آید و مرحله ای است که شخصیت در آن شکل می گیرد ، بنابراین، توجّه به نیازهای ایشان با هدف
کمک به تأمین آنها و نیز شناخت مشکلات این نسل، کانون همت روان شناسان، فیلسوفان، جامعه شناسان و علمای دینی قرار دارد . از طرفی آنها بالاترین سرمایه هر ملّتی
محسوب می گردند و آینده و سرنوشت فرهنگی، اقتصادی و سیاسی کشورها به این نسل، بستگی دارد؛ لذا دولت مردان هم با آگاهی از توانایی های ویژه ایشان سعی در برآورده
کردن نیازهای این نسل دارند.

بر متولّیان است که به جوان بیاموزند نیازهای لذتجویانه هر زمان را در ارتباط با نیازهای آینده خویش در نظر گیرد و سپس به برآورده شدن آنها بپردازد. پس او باید به
زندگی به عنوان یک زنجیره پیوسته و نه مَقطعی و زودگذر نگاه کند. در این صورت است که اهداف کوچک و زودگذر را به نفع اهداف بزرگ و اساسی رها می سازد. او باید بیاموزد
که در تأمین نیازهای خود جامع نگر باشد. به عنوان مثال، ورزش و تفریحات، کاملاً لذتبخش اند، اما نیازهایی دیگر نیز هست که غفلت از آنها آینده ما را تیره و تار خواهد
ساخت؛ لذا به همان میزان در جهت تحصیلات هم باید سرمایه گذاری کرد.

همچنین او باید از واقعیات، برداشت روشن داشته باشد و ضمن داشتن تخیلات، هرگز واقعیت را با خیال پروری یا تفکر رویایی، مخدوش نکند. مثلاً در انتخاب الگو برای
خود، واقعیت الگوی مورد نظر را جستجو کند و نه آن که به صورت گزینشی، بخشی از واقعیت را ببیند؛ چه در این صورت، با نادیده گرفتن تمامی ابعاد، فرد در نظر وی قهرمان
جلوه خواهد کرد و چنانچه در این انتخاب، هدایت نگردد، توجهش به قهرمان ورزشی و هنرپیشه و دیگر کسانی خواهد شد که با راه و روش خود، نوجوان و جوان را به ورطه
افسانه انگاری دنیا وادار خواهند ساخت؛ چیزی که از دنیای واقعی، فرسنگ ها دور و دست نایافتنی است. در این صورت، رفته رفته