پاورپوینت کامل واحد «هماهنگی جوان» یونسکو (UCJ) 63 اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل واحد «هماهنگی جوان» یونسکو (UCJ) 63 اسلاید در PowerPoint دارای ۶۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل واحد «هماهنگی جوان» یونسکو (UCJ) 63 اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل واحد «هماهنگی جوان» یونسکو (UCJ) 63 اسلاید در PowerPoint :

۵۶

(تدابیر عملکردی سازمان ملل با جوانان و برای جوانان)

[با جوانان/ برای جوانان]

یونسکو (Unesco) یا همان «سازمان
علمی، فرهنگی و آموزشی ملل متّحد»، در
کنفرانس عمومی در بیست و هفتمین
اجلاس خود در سال ۱۹۹۳ م، یک سری
امتیازات را برای جوانان در نظر گرفت که بر
نیاز و توانایی آنها برای کمک به توسعه
دموکراتیک و صلح آمیز جوامع و جهان تأکید
می کرد. تصمیم کنفرانس در
بیست وهشتمین اجلاس خود در سال
۱۹۹۵ از این قرار بود که جوانان باید جزء
اوّلین گروه منتخب برای اقدامات یونسکو
باشند و بر این اساس، یک سری طرح های
خاص در برنامه و بودجه یونسکو در سال
۱۹۹۶ تا ۱۹۹۷ به اجرا درآمد.

ما نه تنها به فکر آینده ایم، بلکه

حال را نیز در نظر داریم

بر طبق معیار سازمان ملل، جوانان،
شامل افرادی بین سنین پانزده تا
بیست وچهار سال هستند که حدود
هجده درصد از جمعیت جهان را تشکیل
می دهند. گرچه مسائل جوانان از برتری
نسبی در میان موضوعات رسمی سازمان
یونسکو برخوردار است، تعریف «جوان»
به طور شایسته، کاری است پرجدال و
مسئله ای است که هنوز مورد توجه گسترده
و جامع، قرار نگرفته است.

جوانان، یک گروه همگن و متجانس
نیستند. تفاوت های اجتماعی، اقتصادی،
فرهنگی، جنسی و همچنین سنّی آنها
مشخص می سازد که به چه صورت و تا چه
حد در برابر خطرات اجتماعی (خشونت،
نیرنگ، شورش، اعتیاد، و …) آسیب پذیر
هستند و میزان حساسیت آنها بسیار
بالاست. همچنین این تفاوت ها زمینه های
متعددی را مشخص می سازند که از طریق
آنها، جوانان می توانند در جامعه حضور
فعال داشته باشند.

جوانان یک نیروی پرشور را تشکیل
می دهند؛ شرایط آنها نقطه اوجی از تجربه
و انتظار است. آنها آرزوهایی دارند که
مخصوص به این برهه از زندگی آنهاست.
چنین توانایی و انرژی ای نباید در رویارویی
با شرایط بی ثبات و ناپایداری مانند
بیکاری، اخراج از کار و فقر، از بین برود که
بخصوص برای جوانان محروم، زیانبار
است.

مشارکت جوانان در زمان حال، لازم
است. این نظریه که جوانان، زمانی زمین را
به ارث خواهند برد، باید از میان برود. در
حقیقت، مشارکت امروز آنهاست که یک
عامل مهم برای «شکل دادنِ» این جهان
است. این، حقّ قانونی جوانان است که به
نظراتشان اهمیت داده شود و توانایی های
خود را نشان دهند. به علاوه، لازم است که
به مشارکت ارزنده آنها در جامعه پی ببریم.
آنها قادرند انتقادات نیشداری را ارائه کنند
که تمامی جنبه های زندگی را شامل
می شود و بنا بر این، در مواردی که شامل
حضور جوانان می شود، نباید زیاد به بحث و
گفتگو پرداخت؛ چرا که تخصص آنها در این
زمینه کاملاً آشکار است.

مشارکت، مهم ترین خواسته

امروز جوانان

حضور جوانان و مشارکت آنان برای
تداوم و توسعه حیات انسانی لازم است.

آنها می خواهند به عنوان یک شهروندِ
بالغ و برابر با دیگر شهروندان، مورد توجه
قرار گیرند. جوانان، توانایی قبول مسئولیت
و پذیرفتن نقش های اجتماعی را دارند و
فقط نیازمند فرصت و راهنمایی برای بهبود
توانایی هایشان و شایسته مشارکت در
تمام زمینه های مبادلات اجتماعی اند.

آنها می خواهند به عنوان همکارانی قابل
اعتماد و صادق در طرح، برنامه ریزی و
تحقق سیاست ها و برنامه ها در گروه ها و
جوامع خودشان پذیرفته شوند. جوانان،
مانند دیگر افراد، در مورد مشکلات
اجتماعی و راه حل های موجود، حرف های
بسیاری را برای گفتن دارند. بنا بر این توجه
به مسائل و پیشنهادهای آنها برای همه
مفید خواهد بود و باید در تصمیم گیری های
مهم حضور داشته باشند.

اهداف

هدف ما باید تقویت جوانان برای حضور
کامل آنها در جامعه به عنوان افرادی
ارزشمند و برابر با دیگر افراد جامعه باشد.
واگذاری مسئولیت به جوانان، آنها را قادر
می سازد از نیروهای خود در خدمت به
توسعه استفاده کنند. عملکرد ما باید به
صورتی باشد که در جهت توجه به جوانان و
پاسخگویی به مسائل و انتظارات آنها قرار
گیرد و مهارت هایی مفید و با دوام را در آنها
پرورش دهد. این رویکرد هماهنگ و جامع،
به منظور توجه به تمام جوانان به عنوان
یک گروه ناهمگن در تحولی مداوم است.

لازم است که به سهم یونسکو در موضوع
جوانان توجه کنیم، بخصوص نظریه نقش
این سازمان در قرن بیست ویکم. تا این
زمان، یونسکو باید در جهت درخواست
حمایت، پیشبرد حمایت، برانگیختن و
تشویق حمایت و نیز آماده سازی و ایجاد
حمایت در دبیرخانه (از سوی کشورهای
عضو و دیگر اعضا) با توجه به سه بخش
مهم عمل کند:

۱ . حضور فیزیکی زنان و مردان جوان در
ساختار یونسکو (دبیرخانه، هیئت
نمایندگان، کمیسیون ملی)، و همچنین در
کارگاه ها، نشست ها، کنفرانس ها و دیگر
رخدادهای سازماندهی شده از سوی
یونسکو یا اعضای سازمان.

۲ . گنجاندن دیدگاه های جوانان در میان
اولویت ها و نیز تشریک مساعی با جوانان
در برپا کردن طرح ها و برنامه هایی در حدود
توانایی یونسکو. این مسئله به سازمان
اجازه می دهد که مشارکت هایی با جوانان
داشته باشد و در مواجهه با مسئولیت و
همکاری در توسعه جامعه، آنها را آماده کند
و به آنها یاری رساند.

۳ . اتّخاذ سیاست های جوانانه که فضا و
فرصتی را برای مشرکت جوانان ایجاد
می کند و توجه به همکاری آنها که از طریق
تأکید بر نیازهای جوانان در مباحثه با
تصمیم گیران جامعه صورت می گیرد.

خطّ سیر اصلی اقدامات

سیاست یونسکو در ارتباط با جوانان باید
رویکردهای جدید را با استفاده از شیوه های
جدید برای تشویق جوانان و تبادل نظر با
آنان و شرکت همه جانبه جوانان (حضور،
اظهارنظر، ارزیابی) در فعالیت ها و طرح ها و
همچنین در سیاست و تصمیم گیری بپذیرد.
به علاوه، اجرای دقیق و منسجم این برنامه
باید به کارگیری مفید روشی از
«خودْ ارزیابی» را در بر داشته باشد تا
کارآیی برنامه با توجه به عرصه ای که
جوانان در آن به طور جدی مورد توجه قرار
می گیرند، تعیین شود.

۱ . آموزش برای همه در سراسر

زندگی

۱ ـ ۱ . آموزش برای مبارزه با

محرومیت

مسئولیت یونسکو در حمایت از اقداماتی
در جهت ریشه کنی فقر و انزوا مشخص
است. به دلیل نقش استراتژیک (راهبُردی)
این سازمان در پرورش افراد کارآزموده،
آموزش برای مبارزه با محرومیت باید در
حوزه برنامه های آموزشی بسیار مهم قرار
گیرد. تا این جا یونسکو باید به موارد زیر
توجه کند:

ـ تثبیت اجتماعی جوانان در گروه های
خود، به صورت تدریجی و از طریق تأکید بر
انواع مختلف فرصت های یادگیری و تولید
درآمد.

ـ حمایت از اقدامات به منظور پیش برد
حقوق بشر که شامل عدالت جنسیّتی و
شهروندی در عمل و در زندگی روزمره
است.

۱ ـ ۲ . آموزش پیشگیرانه

امروزه جوانان به دنبال آموزش هستند تا
انتخاب درستی داشته باشند. ارتقاء
درمان های سالم با استفاده از داروها و بحث
در مورد وسایلی برای بهداشت جنسی و
بهداشت باروری، از جمله موارد درخواستی
آنهاست. با توجه به این مسایل، باید آماده
پرداختن به موارد زیر باشیم:

ـ ایجاد ابتکارات، ابزارها و فعالیت هایی
در جهت ایمن سازی جوانان در برابر مواد
مخدّر (از جمله توتون) و آموزش هایی با
امتیاز برابر و ابتکاراتی در این زمینه.

ـ سازماندهی محلی برای بحث و
تبادل نظر و ایجاد اصولی در دیدگاه های
جوانان و بررسی راه کارهای تولید مثلی و
جنسی.

۱ ـ ۳ . آموزش حرفه ای و جنبی

با توجه به اهمیت آموزش جنبی در
زندگی جوانان در زمان تصمیم گیری های
مهم مربوط به آینده و همچنین در زمینه
آموزش مهارت های لازم برای حضور در
بازار کار رایج، یونسکو باید از این ابتکارات
حمایت کند تا:

سازمان های غیردولتی، توانمندی خود را
در مورد شرکت در برنامه های آموزشی
مربوط به جوانان در حوزه های مختلف
مشخص سازند.

ـ برنامه های آموزشی جدیدی برای دوره
دبیرستان در نظر گرفته و راه اندازی شود که
شامل آموزش مهارت های فنّی در سطوح
مختلف یا توانایی های خاصّ بازار کار
باشد.

۱ ـ ۴ . آموزش برتر

گردهمایی دانش آموزان در مورد آموزش
برتر در کنفرانس جهانی آموزش برتر (اکتبر
۱۹۹۸ م) بر ضرورت ایجاد ارتباط قوی (به
عنوان عنصر مکمّل در توسعه منابع انسانیِ
بسیار ماهر) برای کمک به توسعه پایدار،
تأکید کرد. در این موردِ بسیار مهم،
همکاری های جدیدی در نظر گرفته شده
است. به این منظور، یونسکو باید در موارد
زیر به همکاری بپردازد:

ـ تعیین مکانیزم هایی (ساز و کارهایی)
برای تسهیل دستیابی برابر همه جوانان به
مؤسسات آموزش برتر.

ـ شرکت دانش آموزان در گروه های
آموزش مهارت و توسعه.

ـ تسهیل مشارکت دانش آموزان و افرادی
که نقش های اجتماعی برعهده دارند، به
منظور انتقال آنها به بازار کار جهانی.

۱ ـ ۵ . آموزش فیزیکی و ورزش

فعالیت فیزیکی (بدنی)، مزایای اثبات
شده ای برای توسعه روانی و جسمی جامعه
و افراد از هر جنسیتی و در هر سنّی دارد و
ورزش کردن، جوانان را با محیطی آشنا
می کند که در آن، همبستگی، عدالت،
احترام و انضباط فردی به طور یکسان تأکید
شده است. عملکرد یونسکو باید بر این
موارد، متمرکز باشد:

ـ سازماندهی فعالیت های ورزشی و
فیزیکی به کمک جوانان و برای جوانان به
منظور ایجاد اوقات فراغتی جذّاب و سالم،
بخصوص بعد از ساعت مدرسه و در طول
تعطیلات مدرسه.

ـ حمایت از ابتکاراتی که ورزش را ابزاری
برای تساوی جنسیّتی قرار داده است و از
طریق تسهیل دستیابی زنان جوان به این
زمینه ها (امکانات ورزشی) عمل می کنند.

وارد کردن ورزش در برنامه هایی برای
جوانان در زمان بحران و در زمینه های
بسیار خطرناک.

۲ . علوم در خدمت توسعه

۲ ـ ۱ . علوم طبیعی

جوانان، نگران جهانی که در آن زندگی
می کنند و منابع فردا هستند. بسیاری از آنها
مشتاق اند در اقداماتی که از شرافت انسانی
و محیط آنها محافظت می کند، مشارکت
داشته باشند. یونسکو باید این توانایی ها را
از طریق تأمین اطلاعات لازم و فضایی که
آنها بتوانند در بحث ها شرکت کنند، علایق
خود را بیان کنند، ابراز عقیده کنند و
اقداماتی را انجام دهند، برای آنها مهیا
سازد. سه شاخه از اقدامات طرح شده، از
این قرار است:

الف ـ انتقال و ارائه اطلاعات به

جوانان

مشارکت با سازمان های غیردولتی
ج