پاورپوینت کامل نوآوری و نهاد آموزش ۳۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نوآوری و نهاد آموزش ۳۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نوآوری و نهاد آموزش ۳۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نوآوری و نهاد آموزش ۳۲ اسلاید در PowerPoint :

۴۴

امروزه ، نظام آموزش و پرورش ، بنا به ضرورت اجتماعی ،
یکی از سازمان های پیچیده و بزرگ اجتماعی در هر کشوری
محسوب می شود و با رشد و توسعه اجتماعی ، و فرهنگی و
اقتصادی ، پیوندی ناگسستنی دارد و به تدریج از یک حالت
ساده به یک حالت پیچیده درآمده است . همچنین به دلیل
گسترش علوم و تجارب بشری و توسعه فناوری و پیشرفت های
صنعتی ، گرایش به سازمان های آموزش و پرورش ، امری فراگیر
و جهانی شده است ، به حدّی که یکی از شاخص های مهم رشد
هر جامعه را وسعت دامنه وظایفی می دانند که آموزش و پرورش
آن را به عهده گرفته است .۱

در روزگار ما ، این اندیشه ، قوت گرفته است که اگر جامعه ای
بخواهد نظام اقتصادی ، صنعتی و سیاسی و اجتماعی خویش را
دگرگون سازد و آن را با مقتضیات و نیازمندی های جدید ،
همساز نماید ، ناچار است سیاست جامعی را در توسعه نیروی
انسانی داشته باشد و این ، جز از طریق تعلیم و تربیت ، میسّر
نیست .۲

کارکردهای بسیار اساسی نهاد آموزش در هر جامعه (که برای
بقا و تداوم یک جامعه ضروری است) و همچنین نقش بسیار
مهم و چشمگیر این نهاد در توسعه و پیشرفت جوامع مختلف ،
سبب شده است که این نهاد ، از اهمیت منحصر به فرد ، در هر
جامعه ای برخوردار باشد . یکی از کارکردهای اساسی این نهاد ،
تربیت و تقویت روحیه نوآوری و تغییر و نواندیشی در سطح
جامعه است؛ اما پیش از پرداختن به نقش آموزش و پرورش در
نهادینه سازی ابتکار و نو اندیشی در سطح جامعه ، باید به
بررسی رابطه نهاد آموزش و تغییرات در جامعه بپردازیم .

نهاد آموزش و تحوّل اجتماعی

جوامع امروز ، اعم از پیشرفته و در حال پیشرفت ، مرتبا در حال
تغییر و دگرگونی هستند . همه چیز در زمینه فناوری و ابزار و
وسایل تولید در صنعت ، کشاورزی و خدمات ، و … به طور مداوم
در حال تغییر است . بنا بر این ، آموزش و پرورش نیز تغییر
می یابد ، آموزش ، از یک سو منشأ این تغییرات اجتماعی است و
از سوی دیگر ، خود ، تحت تأثیر این تغییرات است . بدین معنا
که از یک طرف ، مدارس و دانشکده ها و حتی آموزشگاه های
غیر رسمی ، با اجرای برنامه های آموزشی در زمینه تکنولوژی ،
مدیریت ، و بهبود کارآیی سازمانی ، مبانی فکری و ذوقی و
خلاقیت و نوآوری را در جوانان ایجاد می کنند و از طرف دیگر ،
همین نوآوری ها و دگرگونی های اقتصادی و اجتماعی ، تحول
آموزش را در پی دارند .۳

آموزش و پرورش می تواند کارگزار یا عامل تغییر اجتماعی یا
شرط و لازمه تغییر در جامعه و یا نتیجه و معلول تغییر در سایر
نهادهای اجتماعی ـ که با آموزش و پرورش در ارتباط اند و
کنش های متقابل نزدیک دارند ـ باشد .۴

نظام آموزشی و توسعه خلاّقیت

با ذکر مطالب بالا مشخص شد که رابطه آموزش و پرورش و
تغییرات اجتماعی ، یک رابطه متقابل و دوسویه است و آموزش
و پرورش ، هم بر تغییرات اجتماعی و نوآوری ها و ابتکارات در
عرصه اجتماع ، تأثیر می گذارد و هم از تغییرات و نوآوری ها تأثیر
می پذیرد .

پدیده های نو ، از راه های مختلف ، در برنامه های آموزشی اثر
می گذارند و نظام های آموزشی از این حیث دچار دگرگونی
می شوند . مواد آموزشی تحت تأثیر یافته های دانش ، تغییر
می کنند و آثار آنها در محتوای کتاب های درسی ظاهر می شوند
و این ، روندی است همیشگی و وقفه ناپذیر .۵

از سوی دیگر ، همین برنامه های آموزشی و محتوای آموزش
می توانند زمینه ابتکار و نواندیشی را در حوزه های مختلف
فراهم آورند . نظام آموزش برای آن که بتواند در به وجود آوردن
ابتکار و نوآوری در جامعه و در تغییرات و اصلاحات اجتماعی ،
نقش اساسی به عهده گیرد ، باید ابتدا سیاست ها ، اهداف ،
راهبردها و مفاهیم مورد تأکید خود را در این مسیر (یعنی تأکید
بر نوآوری و ابتکار) تغییر دهد .

از میان اصول اساسی بسیار مورد نیاز در حرکت اصلاحات
آموزش و پرورش که بررسی های انجام شده نشان می دهد در
اکثریت قلمروهای آموزش و پرورش می توانند تحول آفرین
باشند و به عنوان شاخص راهنما مدّ نظر قرار گیرند ، می توان به
مواردی همچون نوآوری و نوجویی ، ابتکارطلبی ، ایجاد موقعیت
یادگیری تازه و ارائه طرح های نوآورانه اشاره کرد .۶

آری! نظام آموزش و پرورش می تواند نقش بسیار اساسی در
نهادینه سازی ابتکار و نوآوری در سطح جامعه به عهده گیرد؛ اما
پیش شرط هایی برای تحقق چنین هدفی لازم است که در ذیل
به آنها اشاره می شود .

زمینه های توسعه خلاّقیت

۱ . سیاست آموزشی و راهبردهای آموزش و اهداف نظام
آموزش و پرورش ، بر نوآوری و ابتکار ، تأکید کنند و برای تحقق
این موضوع ، ساختار نظام آموزشی ، محتوای آموزشی ، روش
تدریس و راهبرد آموزش ، متناسب با آن طراحی گردند .

۲ . نظام آموزش باید از خاصیت انعطاف پذیری ، پویایی و
خلاقیت لازم برخوردار باشد . فضای آموزشی کلاس ها باید
بتواند برای آموزش گیرندگان ، توفان ذهنی بر پا کند و در حین
درس ، دانشجو و دانش آموز ، نباید صرفا شنونده محض باشد؛
بلکه باید برنامه های کلاس درس و روش های تدریس به
گونه ای باشد که در ذهن فراگیران ، سؤال پیش آورد