پاورپوینت کامل فهرست موضوعی سال بیست و ششم ۵۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل فهرست موضوعی سال بیست و ششم ۵۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل فهرست موضوعی سال بیست و ششم ۵۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل فهرست موضوعی سال بیست و ششم ۵۲ اسلاید در PowerPoint :

۴۲۶

سال بیست‏وششم

– شماره

۱۵۱u سکوت روحانیت در مبارزه با خرافات / ۳

u سید عباس صالحی

توجیه سکوت / ۹

موضوع‏شناسی ناقص / ۱۲

ضعف مطالعات تاریخی / ۱۳

تجربه ناگوار / ۱۵

تساهل بزرگان / ۱۸

شجاعت سوزی / ۲۱

هیمنه عوام / ۲۴

u بایستگی شناخت ریشه خرافات / ۲۹

u گفت و گو با آیت الله حاج شیخ محی الدین حائری

ریشه خرافات در چیست؟ / ۳۲

مبارزه با ام الخرافه / ۳۶

ریشه ربا خواری در چیست؟ / ۴۱

حوزه‏ها و کار علمی / ۴۴

خرافه‏های خرد و کلان و رسالت حوزه / ۴۷

شرایط فعلی حوزه و مبارزه با علت خرافه / ۵۰

شیوه‏های برچیدن خرافه‏ها از ساحتِ عزاداری‏ها / ۵۳

تکلیف حوزه‏ها در دوران غیبت / ۵۸

u علت رشد خرافه در زمان ما و چگونگی جلوگیری از آن / ۷۳

u گفت و گو با آیت الله حاج شیخ محمد محمدی ری شهری

راه مبارزه با خرافات / ۷۴

تعریف خرافه / ۷۵

تصحیح دقیق متون اصلی و کهن شیعه / ۷۶

عزاداری و راههای مبارزه با خرافه / ۷۷

اقدامات حوزه برای مبارزه با خرافه / ۸۱

u خرافه و رسالت حوزه / ۸۳

u امین عظیمی

اهمیت و جایگاه بحث / ۸۴

تعریف خرافه / ۸۵

رسالت حوزه درباره خرافه / ۸۶

دانش خرافه‏شناسی و مهارت خرافه ستیزی در حوزه / ۸۸

هدفهای تربیتی / ۹۰

۱. هدفهای آموزشی و بینشی / ۹۰

۲. هدفهای رفتاری و مهارتی / ۹۰

موضوعها و محورها / ۹۱

روش بحث و تحقیق / ۹۱

شاخه‏ها و گرایش‏ها / ۹۲

محورهای مورد توجه به خرافات در حوزه درون دینی (اسلام) / ۹۲

محورهای مورد توجه به خرافات در حوزه برون دینی / ۹۳

سطوح آموزشی و پژوهشی حوزه / ۹۴

برنامه درسی حوزه / ۹۵

الف) برنامه درسی خرافه‏شناسی در برنامه فعلی حوزه / ۹۶

ب) برنامه درسی خرافه‏شناسی در قالب یک رشته تحصیلی / ۹۷

خرافه‏ها در جامعه اسلامی / ۹۸

ریشه‏شناسی خرافه‏ها / ۹۸

اصطلاح‏شناسی خرافه / ۹۹

کتاب‏شناسی و مرجع‏شناسی خرافه / ۱۰۰

زبان تخصصی خرافه‏شناسی / ۱۰۰

دانشهای پیوسته با خرافه‏شناسی / ۱۰۱

خرافه‏شناسی در منظر قرآن / ۱۰۱

۱. چیستی خرافه و الفاظ مرتبط با آن در قرآن / ۱۰۲

۲. ملاکهای بازشناسی خرافه و حق در قرآن و روایات / ۱۰۳

۳. خرافات مطرح شده در قرآن / ۱۰۴

خرافه‏شناسی در حدیث / ۱۰۶

خرافه‏شناسی در ادیان و مذاهب / ۱۰۹

کارگاه‏های خرافه پژوهی / ۱۱۰

تکنولوژی آموزشی در خرافه‏شناسی / ۱۱۱

مؤسسه خرافه‏شناسی و خرافه زدایی / ۱۱۳

u ساز و کار پیدایی خرافات در جامعه امروز / u 117 سید حسین همایون مصباح

الف) تعریف و معنای خرافه / ۱۱۸

ب) ساز و کار پیدایی (زایش و رویش) خرافه‏ها در جامعه مدرن امروز / ۱۲۰

علم و تکنولوژی نوین / ۱۲۲

هویت یابی / ۱۳۵

u بایستگی خرافه پیرایی از روایات و اخبار / ۱۴۹

u علی اکبر ذاکری

معنای لغوی خرافه / ۱۵۲

منشأ خرافات روایی / ۱۵۴

پیشینه موضوع / ۱۵۸

بایستگی بررسی احادیث در روزگار ما / ۱۶۴

راه حل کوتاه مدت برای جلوگیری از گسترش خرافه / ۱۷۴

الف) نظارت بر کار رسانه و مراسم عمومی / ۱۷۴

ب) آموزش واعظان و مداحان / ۱۷۵

ج) نقد و جلوگیری از انتشار کتاب‏های خرافه گرا / ۱۷۵

راه حل بلند مدت در مبارزه با خرافه گرایی / ۱۷۶

معیارهای بررسی احادیث و پیراستن آنها از خرافه / ۱۷۹

۱. عرضه بر قرآن / ۱۷۹

۲. ناسازگار نبودن با تاریخ قطعی / ۱۸۰

۳. توجه به عقل و علم / ۱۸۲

۴. توجه به اندیشه‏های اصلی مذهب / ۱۸۴

۵. شناخت یاران معصومان و عقاید آنان / ۱۸۵

۶. تقیه / ۱۸۷

u چیستی خرافه / ۱۹۲

u حسن جمشیدی

ضرورت پرداختن به خرافه / ۱۹۳

مفهوم‏شناسی خرافه / ۱۹۶

چگونگی پیدایش خرافه / ۲۰۹

زیر ساختهای خرافه / ۲۱۵

۱. آگاهی و خرافات / ۲۱۵

۲. باورها بستر رویش خرافه / ۲۱۶

۳. تاریخ آبشخور رشد خرافه‏ها / ۲۱۸

۴. سقف ارزشها بر ستون خرافات / ۲۲۰

هدف از ترویج خرافات / ۲۲۰

پیدایش خرافه‏های نوین / ۲۲۶

خرافات و اسلام / ۲۲۵

آیا ریشه کنی خرافات ممکن است؟ / ۲۲۸

u رابطه قدرت سیاسی و خرافه / ۲۳۳

u غلامرضا جلالی

خرافه چیست؟ / ۲۳۳

انگیزه دولتها در گستراندن و رواج خرافه‏ها / ۲۳۶

پیشینه تاریخی خرافه گرایی حکومت‏ها در ایران در دوره پیش از اسلام / ۲۳۹

خرافه گرایی حکومتها در دوره اسلامی / ۲۴۵

نقش حکومتها در خرافه زدایی / ۲۵۴

u خرافه گرایی در آیین عزاداری / ۲۵۹

u محمد صادق مزینانی

خرافه‏های شکلی / ۲۵۹

۱. قمه زنی / ۲۵۹

دلیلهای اقامه شده بر جواز قمه زنی/ ۲۶۳

جریانهای انحرافی و تبلیغ از قمه زنی / ۲۶۸

۲. رواج سبکها و اشعار غنایی / ۲۷۱

۳. آلات موسیقی و علامتها / ۲۷۲

خرافه‏های محتوایی / ۲۸۰

u معرفی دو اثر در اخبار ساختگی / ۲۹۱

u علی اکبر ذاکری

۱. الاخبار الدخیله / ۲۹۲

فهرست ابواب کتاب اخبار دخیله / ۲۹۴

باب اول در احادیث تحریف شده / ۲۹۴

باب دوم در اخبار موضوعه / ۲۹۵

باب سوم در دعاهای تحریف و وضع شده / ۲۹۵

جریانهای حدیث ساز و تحریف گر / ۲۹۵

۱. گروه مغیره بن سعید / ۲۹۶

۲. گروه ابوالخطاب / ۲۹۸

۳. غالیان فضیلت تراش / ۳۰۶

۴. صوفیه / ۳۱۱

۵. زیدیه / ۳۱۷

۶. قدرت طلبان / ۳۲۸

معرفی چند نمونه از افراد حدیث ساز / ۳۳۳

۱. سیف بن عمرو / ۳۳۳

۲. ابو هریره / ۳۳۸

ملاکهایی برای شناخت حدیث صحیح / ۳۴۱

۱. سازگای با قرآن کریم / ۳۴۱

۲. سازگای با سنت مسلم پیامبر(ص) / ۳۵۴

۳. سازگاری با مسلمات تاریخ / ۳۵۵

۴. سازگاری با لغت / ۳۶۶

۵. سازگاری با روایات همانند / ۳۷۴

– شماره

۱۵۲u خرافه گرایی بازگشت به جاهلیت / ۳

u مجتبی احمدی

u پیام رسانی دینی بایسته‏ها و نبایسته‏ها / ۱۹

u گفت و گو با حجت الاسلام و المسلمین استاد حاج حسین انصاریان

خطابه ریشه در قرآن دارد / ۲۱

کشش و جاذبه منبر در مردم شیعه / ۲۵

متولیان پاسداشت جایگاه مقدس منبر / ۳۳

سه راهکار برای تربیت خطیب / ۳۸

راهکارهایی برای منبرهای لبالب از شور و حماسه حسینی / ۴۰

برای موعظه‏های اثر گذار چه باید کرد / ۴۳

آگاه کردن مردم بر مصالح دین و دنیا / ۴۴

بیان آموزه‏های حیات بخش برای زدودن منبرهای غبارانگیز و خرد سوز / ۴۵

مقایسه بین منبر درگذشته و دوران پس از انقلاب اسلامی / ۴۹

چه کسانی مسئول اهمال کاری و خدشه وارد کردن بر جایگاه منبر هستند / ۵۳

برای جلوگیری از حرکت بنیان سوز و توفنده خرافه و خرافه گرایی در منبر و منبریها چه باید کرد / ۵۶

آشنایی با منبر و خطابه و نگارش کتابهای استاد / ۵۹

اندرز به طلاب / ۶۶

یادداشتها / ۶۸

u ریشه‏های پیدایی و پایایی خرافات / ۹۸

u محمد جواد رودگر

مفهوم‏شناسی خرافه‏ها / ۱۰۱

ریشه‏شناسی خرافه / ۱۰۴

الف) ریشه معرفت شناختی خرافه / ۱۰۴

ب) ریشه‏های روان شناختی خرافه / ۱۰۹

ج) ریشه‏های جامعه شناختی خرافه / ۱۱۲

د) ریشه سیاست شناختی خرافه / ۱۱۴

از کجا آغاز کنیم و چه باید کرد؟ / ۱۱۶

مرز بندی بین اسلام ناب و اسلام خرافات / ۱۱۸

u ضعف عقلانیت زمینه ساز خرافه / ۱۲۳

u محمد تقی اکبر نژاد

نسبی نبودن خرافه / ۱۲۴

عنصرهای اصلی خرافه / ۱۲۵

مرز خرافه و خطاهای علمی / ۱۲۶

مرز خرافه و بدعت / ۱۲۷

نسبت خرافه و عقل / ۱۲۸

ریشه یابی خرافه از نگاه قرآن / ۱۳۰

انبیاء و خرافه زدایی / ۱۳۲

روشهای مبارزه با خرافه / ۱۳۵

رشد عقلانیت در سطح عمومی / ۱۳۷

ترویج اندیشیدن / ۱۳۸

تفکر انتقادی / ۱۳۹

بیان دقیق و روشن معارف دین / ۱۴۰

ارائه تحلیل علمی از موارد خرافه / ۱۴۳

آسیب تفکر ضد خرافی / ۱۴۴

تکنولوژی و خرافه / ۱۴۷

علما و مبارزه با خرافات / ۱۴۸

عوام زدگی در حوزه‏های علمیه / ۱۵۰

جدایی دین از سیاست / ۱۵۲

معصوم پنداشتن شماری از امام زادگاه / ۱۵۳

عوام زدگی در عزاداری / ۱۵۴

خواب گرایی / ۱۵۸

خواب گرایی و تأثیر آن در سیر و سلوک / ۱۶۹

قمه زنی و کشف و کرامت / ۱۷۲

u خرافه به دور از ساحَتِ دین / ۱۷۶

u محمد حسن ربانی

۱. مبارزه با طیره / ۱۷۷

۲. چشم زخم / ۱۸۲

۳. دعا / ۱۹۰

۴. ذکر / ۱۹۱

۵. رویا و تعبیرها / ۱۹۶

۶. روزهای نحس / ۲۰۳

۷.