پاورپوینت کامل چشم انداز حوزه ضرورتها و اقتضاءات ۳۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل چشم انداز حوزه ضرورتها و اقتضاءات ۳۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل چشم انداز حوزه ضرورتها و اقتضاءات ۳۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل چشم انداز حوزه ضرورتها و اقتضاءات ۳۰ اسلاید در PowerPoint :

اشاره

حضرت آیت اللّه خامنه ای، رهبرمعظم انقلاب اسلامی، در آذر ماه ۱۳۸۶، در دیدار با شمار انبوهی از اساتید، فضلا، مدیران و مسؤولان حوزه های علمیه و نهادهای حوزوی در قم، مشهد و اصفهان، با تبیین ضرورت مدیریت تحول در حوزه های علمیه و تأکید بر نگارش سند چشم انداز فرمودند:

»چشم انداز روشنی، برای آینده حوزه ی علمیه باید ترسیم شود. همان طور که در مسائل کشور چشم انداز بیست ساله تدوین شد، بیایید یک چشم انداز بیست ساله، ده ساله، برای حوزه تشکیل بدهید. «۱

جایگاه سند چشم انداز

»مدیریت تحول«۲ در حوزه های علمیه، از جنس »مدیریت استراتژیک«۳ است که مبتنی بر »برنامه ریزی استراتژیک«۴ و »تفکر استراتژیک«۵ است.

برنامه ریزی استراتژیک (شامل طراحی، اجرا، ارزیابی و کنترل استراتژی) به آن مجموعه از تصمیمها و فعالیتهای مدیریت اطلاق می شود که هدایت و تعیین عملکرد بلند مدت سازمان را بر عهده دارند.۶ امّا تفکر استراتژیک، از دیدگاهِ ماهوی، یک بصیرت و فهم است. این بصیرت کمک می کند تا انسان تشخیص دهد کدام یک از عوامل در دستیابی به موفقیت مؤثر است و کدام یک نیست.۷ البته تفکر و برنامه ریزی استراتژیک، می توانند مکمل یکدیگر باشند. تفکر استراتژیک، استراتژی می آفریند و راستای حرکت موفقیت آفرین سازمان را معین می سازد و برنامه ریزی استراتژیک، به عملیاتی کردن آن کمک می کند.۸ البته باید دانست که کارکرد اصلی تفکر استراتژیک، خلق چشم انداز است.۹

تفاوت سند چشم انداز و بیانیه مأموریت

از نظر منطقی، نقطه آغاز بحث در برنامه ریزی استراتژیک، یا در الگوی جامع مدیریت استراتژیک، بیانیه مأموریت و سند چشم انداز است; در مَثَلْ وقتی از مدیریت تحول در حوزه های علمیه سخن می رود، می بایست ابتدا، مأموریت حوزه های علمیه وسپس سند چشم انداز آن تدوین شود. در بیانیه مأموریت، سعی می شود به این پرسش پاسخ داده شود:

»ما به چه کاری مشغول هستیم؟« یعنی رسالت ما چیست؟ اما در سند چشم انداز، به این پرسش پاسخ داده می شود: »ما می خواهیم چه بشویم؟«.۱۰

به دیگر سخن، در بیانیه مأموریت در پی رسالت و آن چه در حال انجام آن هستیم، می باشیم ولی در سند چشم انداز، نقطه پایان فعالیت ترسیم می شود; به اصطلاح ادبیات تازی، در بیانیه مأموریت، وضعیت مصدری حاکم است، لکن در سند چشم انداز، وضعیت اسم مصدری – که حاصل و نتیجه مصدر است – حکومت دارد.

بنابراین، وقتی گفته می شود، سند چشم انداز حوزه های علمیه در افق ۲۰ ساله; یعنی حوزه های علمیه در ۲۰ سال آینده در ساحَتِ آموزش، پژوهش، تبلیغ، نیروی انسانی و به طور کلی در عرصه های سخت افزار و نرم افزار، چه جایگاهی خواهند داشت؟ و بر اساس چه الگوی مدیریتی (عمودی، مشارکتی، یا نیمه عمودی – نیمه مشارکتی) اداره خواهند شد؟ و چه وضعیتی نسبت با جامعه ی هدف (مردم مسلمان و نظام اسلامی) در بعد ملی، منطقه ای و جهانی برقرار خواهند کرد؟ و موقعیت نظام پاسخها، با نظام نیازها در ساحتهای گوناگون چگونه خواهد بود؟

ضرورت چشم انداز

چشم انداز سمت و سوی مطلوب حرکت سازمان را مشخص می کند و به حرکت آن، جهت می بخشد. چشم انداز، علاوه بر راستای حرکت، انگیزه حرکت را نیز ایجاد می کند و راه دستیابی به مزیتهای رقابتی را نشان می دهد و سازمان را قادر می سازد تا در مقابل تحولات و پدیده های نوظهور به درستی عمل نماید;۱۱ بدان سان که بدون چشم انداز، کوششهای تحول خواهانه، به طرحهای مغشوش، ناهماهنگ و زمان بر، مبدل می شوند که مسیر را اشتباه می یابند یا راه به جایی نمی گشایند.۱۲

اهداف چشم انداز

چشم انداز در فرایند تحول، سه هدف مهم را در بر دارد:

۱. تبیین جهت کلی تحول

تبیین و آشکار ساختن جهت کلی تحول، برای رسیدن به زبان و فهم مشترک لازم است; زیرا برخی کسان تلقی مبهمی از تحول دارند و پاره ای دیگر با آن مخالف اند و بعضی نیز در مورد ضرورت وقوع اش تردید دارند. با روشن شدن جهت تحول، افکار و سلیقه ها به هم نزدیک می شوند و بحثهای بی حاصل فرجام می یابند.

۲. انگیزه آفرینی برای انجام فعالیت

تحول، برخلاف انقلاب، مقوله ای بطئی و زمان بَر است، از این رو نیازمند تلاش و فعالیت مستمر و پی گیر است. یک چشم انداز مطلوب با امیدوار ساختن افراد سازمان و انگیزه آفرینی در آنها، به بی میلی آنها، برای همراهی تحول و انجام فعالیتهای طاقت سوز، پایان داده نشان می دهد که فواید و منافع آتی که در پی این فعالیتها و فداکاریها، به دست خواهند آمد، بسیار فراتر از آن چیزی است که امروز یا فردا در دسترس آنان قرار می گیرد.

۳. هماهنگ کردن اقدامهای افراد انگیزه مند

چشم انداز به همسویی و هم پیمانی افراد کمک می کند و به شیوه ای فوق العاده کارآمد، اقدامهای افراد با انگیزه را هماهنگ می سازد.۱۳

<