پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه تحقیقات ۱۰۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه تحقیقات ۱۰۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۰۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه تحقیقات ۱۰۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه تحقیقات ۱۰۶ اسلاید در PowerPoint :

چکیده

خانواده پژوهی[۱] و تحقیق در خصوص مسائل و ابعاد مختلف این موضوع اهمیت فراوانی یافته است. همچنین موضوعات مربوط به کودکان و زنان از مباحث مرتبط و نزدیک در بحث خانواده می باشند که در تهیه این کتاب شناسی نیز مدنظر قرار گرفته است.

هدف از معرفی این آثار، کمک به شناسایی منابع موثق در حوزه خانواده، زنان و کودکان با رویکرد رسانه ای و دینی بوده است. بدین لحاظ آنچه در پی می آید گزیده ای از منابع معتبر و کاربردی در موضوعات یاد شده به همراه بحث و بررسی و معرفی تفصیلی محتوای آنها می باشد.

زن یکی از ارکان خانواده و دارای نقش و جایگاه مهمی در این نهاد است. از همین رو صعود یا سقوط هر جامعه بستگی به چگونگی قرارگرفتن زن در جایگاه اجتماعی و فردی او دارد. ارتقای جایگاه اجتماعی زنان در جامعه امروز ایران، نشأت گرفته از دریافت های عمیق دینی، قرارگرفتن توده های امت اسلامی در پرتو شعور و شناخت متعالی امام خمینی رحمه الله و مقام معظم رهبری بوده است.

علاوه بر آن تحول عظیم فرهنگی که محصول عینی انقلاب اسلامی در ایران بود، نوع و نحوه نگرش به شأن زنان را در میان مردم دگرگون ساخت. همچنین دولت و دیگر دستگاه های اداره کننده کشور گام های بسیار ارزنده ای را در این زمینه برداشته اند.

از طرف دیگر رسانه ها پیچیده ترین ابزار برای القای اندیشه ها و کارآمدترین وسیله برای تسخیر آرام جوامع هستند. در چند دهه اخیر با توجه به رشد سریع فن آوری ارتباطات، هر روز بر پیچیدگی و کارآمدی این ابزار افزوده می شود. موضوع رسانه ها به عنوان یکی از اساسی ترین مباحث مطرح در سطح جوامع در سال های اخیر، از زوایای گوناگون مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

اما همواره یکی از مهم ترین سرفصل های این بحث یعنی تأثیر و تأثر زنان و رسانه ها در ساختن جوامع انسانی کمتر مورد توجه قرار گرفته است، زیرا برخورد جوامع مختلف با مسئله زنان یکسان نبوده و به طور طبیعی در بسیاری از آنها بدلیل فقدان یک جایگاه شایسته و هویت مستقل برای زنان، گویی هیچ گاه ضرورت طرح چنین مباحثی در جوامعی که زن را ابزاری برای تولید، عرضه و فروش بیشتر کالاها می شناسند، موجب بروز تضاد و تناقض آشکار می شود.

در این راستا سمینار در زن و رسانه ها در ششم دی ماه سال ۱۳۷۳ از سوی دفتر امور زنان نهاد ریاست جمهوری و با همکاری مرکز تحقیقات صدا و سیما در محل تالار اندیشه تهران برگزار شد و برای اولین بار افکار عمومی، دست اندرکاران مطبوعات، رادیو و تلویزیون و کارشناسان مسائل ارتباط جمعی را متوجه نقش زنان در رسانه ها کرد که کتاب حاضر در بر دارنده مقالات و سخنرانی های انجام شده در این سمینار می باشد.

رسالت متقابل زنان و رسانه های جمعی، جایگاه زن در قصه و ادبیات معاصر ایران، وضعیت زنان در رسانه ها، زن و رسانه های تصویری، تصویر زن در آینه مطبوعات روزانه، سهم زنان در رسانه ها، نقش اجتماعی زن، مظاهر زن سنتی و مدرن در آثار چهار متفکر نویسنده، نقش تلویزیون در چگونگی شکل گیری شخصیت اجتماعی زن، بررسی موقعیت زن در برنامه های رادیو تلویزیونی، چگونگی ارائه شخصیت زن در برنامه های تلویزیونی از نگاه مردم تهران، مروری بر چگونگی طرح مسائل زنان در صدای جمهوری اسلامی ایران، زنان در شورای نظارات بر طرح های تلویزیونی، تصویر زن در سریال تلویزیونی چراغ خانه، مسائل و مشکلات زنان نویسنده، مشاهداتی از چهارده سال گزارشگری، دیدگاه سردبیران روزنامه های تهران پیرامون انعکاس اخبار و… از جمله عناوین مقالات و سخنرانی های ارائه شده در این همایش بوده است.

۲. کارلسون، اولا و سیسیلیافن فیلیتزن. کودکان و خشونت در رسانه های جمعی، ترجمه: مهدی شفقتی. تهران: مرکز تحقیقات، مطالعات و سنجش برنامه ای صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، ۱۳۸۰. ۵۴۷ ص. وزیری.

کودکان و نوجوانان به عنوان عمده ترین رکن تشکیل دهنده جامعه، روحیه و حساسیت های به خصوصی دارند که رسانه ها به ویژه تلویزیون در شکل دهی و هدایت احساس و ادراک آنان نقش اساسی بر عهده دارند. کودکان روحی لطیف و باورپذیر نسبت به حقایق اجتماعی و محیط پیرامون خود دارند، به نحوی که وسایل ارتباط جمعی با استفاده از ابزارهای سرگرمی ـ تفریحی، افکار و شخصیت آنان را سمت و سو می دهند. بدین لحاظ کودکان ممکن است در صورت نداشتن آگاهی پس زمینه ای برای فهم محتوای برنامه، یا از فهم آن عاجز باشند یا آن را به طرز نادرستی درک کنند. همچنین آنان اغلب، محتوای برنامه را به عنوان «اطلاعات دقیق» می پذیرند و توانایی ارزیابی و گزینش برنامه ها را ندارند.

اهمیت نقش رسانه های گروهی به ویژه رادیو و تلویزیون، امروزه در زندگی افراد بر کسی پوشیده نیست. رسانه های جمعی به طور معمول ارزش های کلان جامعه و هنجارهای خاصی را توسعه می دهند یا تثبیت می کنند.

خاصه مسائل مربوط به برنامه های تلویزیونی در نظام آموزشی و پرورشی و تأثیر آن در رشد، شناخت و یادگیری، بسیار بااهمیت است. مطالعات در این زمینه گویای این واقعیت است که افزایش تماشای تلویزیون توسط کودکان و درک آن به تسلط در مهارت های مختلف به طور قطع در رشد توانایی های شناختی و دریافتی آنان کارساز است. از طرفی، بر اساس برخی مطالعات دیگر، اغلب بین تماشای تلویزیون توسط کودکان و واکنش ها و رفتارها و نگرش های آنان ارتباط مستقیم مشاهده و اثبات شده است.

به طوری که کودکان و نوجوانانی که فیلم های خشونت آمیز تلویزیونی را تماشا می کنند، در شاخص های پرخاشگری در مقایسه با سایر هم سالان خود نمره های بالاتری دریافت می کنند. (کریمی فرد، ۱۳۸۵: ۳۶ – ۳۱) از طرفی در میان کشورهای جهان، امریکا دارای بالاترین آمار ارتکاب به جرم و جنایت است و این مسئله حاکی از این واقعیت است که دسترسی به سلاح گرم، اعتیاد به مواد مخدر و مشروبات الکلی، تبعیض نژادی، افزایش آمار طلاق و وجود الگوهای نامناسب رفتاری در جامعه علاوه بر نمایش خشونت در رسانه های این کشور به این موضوع دامن زده است.

امروزه، دسترسی آگاهانه کودکان به رسانه های گروهی و بهره برداری آنان از رسانه ها در صدر برنامه های اصلی یونسکو و یونیسف قرار دارد. پیمان جهانی حقوق کودک و منشور جهانی تلویزیون کودک نیز بر دسترسی کودکان به برنامه های مطلوب، پخش برنامه های آموزشی و تقویت آگاهی های کودکان در جهت شناخت پیشینه فرهنگی خود از طریق رسانه های دیداری و شنیداری، تشویق رسانه های گروهی به توجه و دقت نظر بیشتر به نیازهای زبانی کودکان اقلیت های اجتماعی و قومی، جلوگیری از انتشار اطلاعات و مطالب زیان آور در جهت به خطر افتادن سلامت جسمی و روانی کودکان و نیز مراقبت کودکان در برابر آثار زیان آور تأکید دارند.

در حال حاضر موضوع خشونت رسانه ای و انتقادهای روزافزون جهانیان به این پدیده، منجر به سیاست گذاری و اتخاذ تدابیر و راه کارها و نیز انجام پژوهش های رسانه ای و همایش های مختلف در عرصه های بین المللی توسط سازمان های همچون یونسکو و یونیسف شده است. (نظام دوست، ۱۳۸۰: ۲۹ – ۲۵) تأسیس اتاق تبادل بین المللی اندیشه درباره کودکان و خشونت در رسانه های تصویری در سال ۱۹۹۷م. در نوردیکام سوئد یکی از تلاش های یونسکو در این زمینه به شمار می رود.

کتاب حاضر به عنوان اولین کتاب سال اتاق تبادل اندیشه، در بر دارنده مجموعه ای از مقالات پژوهشگران و کارشناسان این اتاق می باشد. این کتاب از نه فصل تشکیل شده و در دو بخش موضوعی و توصیفی تنظیم یافته است.

بخش موضوعی کتاب بر مبنای پژوهش های مربوط به تأثیر صحنه های خشونت آمیز تلویزیونی، ویدئویی و رایانه ای بر کودکان و نوجوانان نوشته شده است و قسمت دوم این بخش مقاله هایی را در مورد نتایج پژوهش های انجام شده در نقاط مختلف دنیا و نیز وضعیت رسانه های جمعی در مورد کودکان ارائه می دهد. بخش توصیفی کتاب شامل آمار مربوط به کودکان و رسانه ها و نیز بیانیه ها و قطعنامه های بین المللی و اطلاعات مربوط به سازمان های غیردولتی است.

فصل اول کتاب با عنوان «کودکان و رسانه های جمعی در دستور کار سازمان ملل متحد و یونسکو» شامل سه مقاله است. در دو مقاله، ضمن اشاره به اهمیت پیمان جهانی حقوق کودک و گزارش اجلاس کمیته ملل متحد برای حقوق کودک، به بحث و بررسی در مورد رویکردهای مختلف برخی کشورها در جهت حل معضل خشونت در رسانه ها پرداخته شده است.

مقاله سوم نیز بر چگونگی کمک به جوانان و شناخت بهتر آنان در مورد استفاده از برنامه های رسانه های گروهی تأکید دارد. در این مقاله نتایج میزگردها و همایش های برگزار شده توسط یونسکو در نقاط مختلف جهان در مورد خشونت رسانه ای و جوانان و نیز نقش و تأثیر این گونه برنامه ها بر رفتار فردی آنان بیان شده است.

در پایان، با توجه به نتایج برگرفته از این همایش ها، راه کارهایی ارائه شده است که این راه کارها عبارتند از: تحقیقات گسترده در زمینه آثار مثبت و منفی رسانه ها بر سلامت روانی کودکان و نوجوانان، تدوین اهداف رسانه ای حافظ منافع کودکان، ایجاد رسانه آزاد و منضبط در جهت تأمین اهداف اجتماعی، آموزشی و فرهنگی جامعه و نیز مشارکت مؤثر کودکان در رسانه ها، خانه و مدرسه.

فصل دوم با عنوان «کودکان و خشونت در رسانه های تصویری» مجموعه ای از مقاله های پژوهشی است. نویسنده در این بخش با بررسی مالکیت متمرکز رسانه ها متذکر می شود که بازار جهانی رسانه ها در دنیا متعلق به ایالات متحده است و مردم کشورهای مختلف جهان به دلیل عدم تولید و یا کمبود برنامه های بومی به تولیدات رسانه ای برخی کشورها به ویژه امریکا روی می آورند. وی در تأیید سخنان خود به پخش برنامه های خشنی مانند «رمبو» و «ویرانگر» اشاره می کند و خاطر نشان می سازد که در نتیجه تحقیقی در همین باره صورت گرفته است، ۹۰ درصد دانش آموزان ۱۲ ساله سراسر جهان با شخصیت های خشن برنامه های مذکور آشنایی کامل دارند.

در دو فصل بعدی کتاب، آمار دسترسی مردم پنج قاره جهان به تلویزیون و ویدئو در سال ۱۹۹۶م. و پخش برنامه های تلویزیونی کودک و نوجوان از شبکه های مختلف کشورهای اروپایی، امریکایی و استرالیا در همان سال به تفکیک شبکه ها، ساعات پخش برنامه در هفته، ساعات خریده شده در سال، بودجه صرف شده در برنامه زنده و کارتون، بودجه صرف شده در خرید برنامه های خارجی و کشورهای اصلی تأمین کننده برنامه به اختصار بررسی می شود.

سپس آمار مربوط به خطوط اصلی تلفنی و رایانه ای متصل به اینترنت، ایستگاه های رادیویی و مالکیت گیرنده رادیو در دنیا، تعداد عناوین کتاب های منتشر شده به تفکیک قاره ها بین سال های ۱۹۹۲م. تا ۱۹۹۴م. و شرکت های بین المللی تولیدکننده محصولات تفریحی به ترتیب درآمد در سال ۱۹۹۶م. تا ۱۹۹۷م. مورد بررسی قرار گرفته است. بخش دوم، آمار مفیدی در مورد جمعیت کودکان در مناطق مختلف جهان، شاخص های جمعیت شناختی در سال ۱۹۹۵، میزان و درصد آموزش در مقاطع مختلف آن بین سال های ۱۹۹۰ تا ۱۹۹۵ و نیز آمار مربوط به کودکان در همین سال را به تفکیک وضع اشتغال و منطقه سکونت ارائه می دهد.

«مشارکت کودکان در رسانه های جمعی» نیز عنوان فصلی است که به چند نمونه از روش های جالب علمی برای مشارکت دادن کودکان در رسانه ها و برنامه های رادیو و تلویزیونی، فیلم های سینمایی، اینترنت و امکان فعالیت آنان در تولید محصولات رسانه ای اشاره کرده است.

۳. بهشتی، احمد. خانواده در قرآن. ویرایش دوم. قم: بوستان کتاب، ۱۳۸۲. ۴۱۶ ص.

اسلام برای حفظ و حراست کانون خانواده اهمیت ویژه ای قائل است، کلیه دستورات زناشویی و همسرگزینی در جهت تحکیم بخشیدن به روابط خانوادگی تشریح گردیده تا افراد خانواده در محیطی گرم و دور از هرگونه اختلاف بتوانند به وظایف محوله خود با صمیمیت و علاقه در چارچوب مسئولیت مشترک عمل نمایند. چرا که تأمین سعادت و کامیابی افراد خانواده خوشبختی و کامرانی جامعه را به دنبال می آورد و به همین منظور اسلام با هرگونه عامل ضعف روابط خانوادگی و یا از هم گسستن شیرازه کانون خانواده به شدت مبارزه می کند.

یکی از موضوعات بسیار مهمی که در قرآن مجید مطرح است، خانواده است. خانواده، خشت بنای اجتماع است. اگر خانواده سالم و متعالی و استوار باشند، می توان به داشتن جامعه ای سالم و متعالی و استوار، امیدوار بود. از سوی دیگر در قرآن کریم زن به عنوان سمبل عاطفه و مظهر محبت و الفت معرفی شده و به او جایگاهی خاص داده شده است.

زن در خانواده، با برخورداری از حقوق و مزایای فردی آزاد، می تواند در محیطی آمیخته با روح الفت و مودت، عوامل سعادت و کامیابی را برای خود، همسر و فرزندانش فراهم آورد. بنابراین، رمز کامیابی و سعادت یک خانواده هنگامی تحقیق می پذیرد که رعایت احساسات و عواطف در امور مشترک زندگی وجود داشته باشد.

کتاب حاضر که نخست به صورت سلسله مقالاتی در یکی از مجلات انتشار یافته، مباحث مختلف خانوادگی را مورد بحث و بررسی قرار داده است. معیارهای تشکیل خانواده؛ ضرورت و اهمیت تشکیل خانواده؛ متعه یک ضرورت اجتماعی؛ اختلافات خانوادگی و چگونگی رفع آن؛ اقتصاد خانواده؛ حسن معاشرت؛ زن ایده آل و نمونه؛ نشوز و شقاق؛ اصالت و شرافت خانوادگی؛ وظایف والدین نسبت به فرزندان؛ خودسازی والدین؛ تعلیم و تربیت گام به گام در مهد خانواده؛ کودکان و مسائل جنسی؛ حق حضانت؛ حاکمیت و ولایت در خانواده؛ حقوق والدین؛ بهداشت و تنظیم خانواده؛ وراثت و ابعاد آن، از جمله فصول مختلف کتاب حاضر را تشکیل می دهد.

۴. معاونت پژوهشی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی رحمه الله. تقویت نظام خانواده و آسیب شناسی آن. چاپ چهارم. قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی رحمه الله، ۱۳۸۸. جلد اول، ۵۱۱ ص. وزیری.

اسلام، به عنوان آخرین و کامل ترین آیین الهی، استوارترین و فراگیرترین برنامه زندگی را از سوی خداوند برای انسان به ارمغان آورده است. این برنامه جامع، جاودانه و جهان شمول، در برگیرنده زندگی مادی، معنوی، دنیوی، اخروی، فردی و اجتماعی انسان است.

خانواده مناسب ترین جایگاه برای تأمین نیازهای مادی و معنوی انسان می باشد و می تواند بهترین بستر را برای تأمین امنیت و آرامش روانی و نیز پرورش نسل جدید فراهم آورد. اسلام نیز با تأکید بر سازوکارهای خانواده، رشد معنوی و روانی جامعه بشری را مرهون نظام سالم خانواده می داند. با این حال، در عصر حاضر نظام خانواده دچار مشکلات و چالش های اساسی شده است، به گونه ای که اساس و تمامیت آن نیز در معرض خطر می باشد.

این موضوع به خصوص در جوامع اسلامی با توجه به سنت های اصیل و نهادینه شده آن، از اهمیت روزافزونی برخوردار است. این جوامع در حال حاضر با تأثیرپذیری از تحولات اجتماعی، صنعتی و علمی که امروز بر جهان سایه افکنده است، دچار چالشی جدی تر شده و باورها، اخلاقیات و سنت های فرهنگی و بومی آن به سستی و تزلزل گراییده است. بر اساس درک ضرورت فوق، تقویت نظام خانواده و کاهش آسیب های آن، مسئله ای است که مطالعات و پژوهش های گسترده ای را می طلبد.

بدین منظور، معاونت پژوهشی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی رحمه الله با همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و دفتر مطالعات و تحقیقات زنان با رویکردی فراگیر و با هدف فراهم کردن فضای مناسب جهت تبادل نظر و تضارب آرای پژوهشگران و محققان رشته های مختلف علمی، همایش «تقویت نظام خانواده و آسیب شناسی آن» را در اسفند ماه ۱۳۸۴ برگزار نمود. کتاب حاضر جلد اول مقالات پذیرفته شده در این همایش است که در سه بخش و بر اساس محورهای زیر تدوین شده است:

( بخش اول: «جایگاه و نقش خانواده در رشد فردی و اجتماعی»

( بخش دوم: «راه کارهای تقویت نظام خانواده»

بخش اول این کتاب شامل مقالاتی از نویسندگان مختلف است که عناوین آن عبارتند از: نقش خانواده در پرورش مذهبی فرزندان، سید حسین علیانسب؛ اهمیت ازدواج و سن مناسب آن، علی احمد پناهی؛ نقش تعارض سنت و مدرنیته در ازدواج: تحلیلی بر پدیده افزایش سن ازدواج در بین جوانان ایرانی، بابک شمشیری؛ تأثیر سازه های روان شناختی هویت بر سلامت ازدواج، محمد سلطانی فر؛ چشم اندازی بر اصول گزینش همسر و نقش آن در تحکیم خانواده، هادی حسینخانی؛ تحولات خانواده در غرب، حسن یوسف زاده؛ بررسی اثرات جهانی سازی بر نهاد خانواده، فروزنده پایدار؛ نقش نهاد خانواده در کاهش انحرافات و آسیب های اجتماعی، حسین علی عربی؛ بررسی وضعیت خانوادگی و روان شناختی زنان زندانی در شهر تهران، سوسن صائبی؛ شاخص های خانواده کارآمد بر اساس مبانی علم و دین، مرتضی ثابت قدم و غلامرضا خیرآبادی گنجانده شده است. در ب