پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه پایان نامه ها ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه پایان نامه ها ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۲۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه پایان نامه ها ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل رسانه و خانواده در آیینه پایان نامه ها ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint :

مقدمه

پایان نامه (تز یا رساله) نوشته ای است که به وسیله داوطلب درجه دانشگاهی، به عنوان یکی از شرایط احراز آن، ارائه می شود و نویسنده، دانشجویی است که معمولاً زیر نظر یک هیئت علمی کار می کند. موضوع انتخابی پایان نامه، معمولاً محدود و تخصصی است و تحقیق در مورد آن، از زمانی مشخص و مبتنی بر روش علمی برخوردار است.

این ویژگی، پایان نامه را به منبع اطلاعاتی ارزش مندی برای علاقه مندان به آن حوزه موضوعی تبدیل می کند. از طرفی پایان نامه ها معمولاً اساس تدوین مقاله ها یا کتاب های منتشر شده بعدی می شوند و تا آن زمان، تنها مدرک دسترس پذیر آن فعالیت علمی محسوب می گردند. (حری، ۱۳۸۱: ۵۵۷)

بر این اساس، در این نوشتار به منظور کمک به محققان و دست اندرکاران، فهرستی از پایان نامه هایی که با موضوع «خانواده و رسانه» در ایران دفاع شده است، همراه با اطلاعات کتاب شناختی و چکیده آنها ارائه شده است.

۱. آشتیانی زاد، معصومه، مطالعه اشتراک معانی در نظام تولید برنامه های مشاوره سیما (بخش های مشاوره «سیمای خانواده» و «به خانه برمی گردیم»، در سال ‎، استاد راهنما: رضا پورحسین؛ استاد مشاور: عبدالله گیویان، دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، کارشناسی ارشد مدیریت رسانه ‎، ۱۰۹ص.

چکیده: پیام های ارتباطی در رسانه می توانند توسط گروه های مختلف اجتماعی و فرهنگی به طرق متفاوت (بسته به هدف و منظور تولیدکنندگان آن پیام ها) بازخوانده یا رمزگشایی شوند. هر اندازه که رسانه به بهترین شکل به کار گرفته شود، منافع و فواید آن در زمینه کمک به رشد صحیح افراد و سازگاری او با محیط، و تحول و پیشرفت جامعه به سوی کمال مطلوب، مؤثرتر خواهد بود.

در تحقیق حاضر برای مطالعه اشتراک معانی نظام تولید برنامه های مشاوره از روش کیفی بهره گرفته شده است. هدف این تحقیق در شکل تبیینی آن شناسایی و تحلیل مقوله ها و معانی است که از دیدگاه عوامل تولید، در نظام تولید برنامه های مشاوره سیما مؤثرند و در شکل توصیفی آن مستندسازی روند سیاست گذاری برنامه سازی در این برنامه ها می باشد. بر اساس این روش، از دو طریق مراجعه به اسناد و مدارک سازمان و مصاحبه های عمقی با ‎۱۵‎ نفر از مدیران و دست اندرکاران، به جمع آوری اطلاعات، اقدام شده است.

ادبیات موضوعی این تحقیق تلفیق چند تئوری و رویکرد از مطالعات انتقادی ارتباطات و مطالعات فرهنگی است. تئوری های استفاده شده تئوری های ایدئولوژی، هژمونی، قدرت، اقتصاد سیاسی و… است. استنتاج پژوهش آشکار می سازد که چگونه ناهماهنگی ها و عدم اشتراک معنا در مقوله های اصلی تولید، چالش هایی را برای دست اندرکاران تولید فراهم ساخته است.

به طور کلی وجود نداشتن سیاست های خرد کاربردی و ویرایش های عوامل اجرایی بر سیاست های کلان، موجب گردیده تا سیاست های غیر شفاف و مبهم، جای گزین سیاست های مدون سازمانی گردد. بنابراین فقدان راهنماهای عملی و کاربردی مهم ترین مسئله سیاست گذاری در این حوزه است که بر برداشت جمعی مشترک تأثیر می گذارد.

به عبارت دیگر فقدان قوانین در زمینه های اجرایی، پراکنش اعمال سلیقه را از کلیات تا موارد جزئی تشدید می کند. از طرف دیگر فقدان هماهنگی عوامل تولید در سیر برنامه سازی موجب می گردد دست اندرکاران تولید از چرخه تعاملی درون گروهی خود دور مانده و در نتیجه تفاوت ادراکی در رویکرد های برنامه سازی به وجود آید.

فقدان پژوهش و حذف وجودی آن در سیاست های مالی شبکه، و فقدان سیاست های شفاف در رابطه با خطوط قرمز، که باعث بروز پدیده خودسانسوری در عوامل شده، از دیگر ناهماهنگی های نظام تولید این دو برنامه می باشد.

۲. آقازاده، رقیه، بررسی ساختار زبانی نوشتار برنامه های رادیویی با موضوع زن و خانواده در رادیو ایران، استاد راهنما: مریم السادات غیاثیان؛ استاد مشاور: عباس قارونی، دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، پایان نامه کارشناسی ارشد نویسندگی رادیو، ‎. ۱۱۰ص.

چکیده: موضوعات قابل پرداخت در رادیو، بسیار گسترده است، یکی از موضوعاتی که با توجه به اهمیت آن، اکثر شبکه ها با آن درگیر هستند موضوعات زن و خانواده است. در این پژوهش چگونگی «ساختار زبانی برنامه های رادیویی با موضوع زن و خانواده» بررسی شده است.

برای بررسی این موضوع برنامه های رادیویی شبکه رادیویی سراسری ایران، انتخاب و برنامه های گروه خانواده این شبکه تحلیل شده است. هدف این پژوهش این است که مشخص کند بازنمایی زنان در برنامه های رادیویی گروه خانواده رادیو ایران چگونه است. آیا در برنامه های این گروه به زنان و مسائل آنان پرداخته می شود؟

در صورت پرداختن، تصویر مثبتی ارائه شده است؟ در این راستا از چارچوب نظری «ون لیوون» استفاده شده، چرا که ون لیوون از طریق مؤلفه های جامعه شناختی ـ معنایی بررسی می کند که چگونه کنشگرها بازنمایی می شوند. روش این پژوهش تحلیل گفتمان انتقادی است و زبان برنامه های رادیویی (نوشتار و گفتار کارشناسان) در برنامه های گروه خانواده رادیو ایران بررسی شده است.

از یافته های این پژوهش این است که در برنامه های گروه خانواده رادیو ایران، زن با هویت مستقلی مطرح نمی شود و شخصیت زن در قالب خانواده و در نقش های مادر و همسر معنا می یابد و سایر نقش های مطرح شده برای زنان از جمله نقش های اجتماعی، نقش های فرعی به شمار می آیند. از طرفی گفتار و نوشتار برنامه ها در راستای هویت بخشی به زنان و ارزش دهی به آنان نیست و تلاشی در جهت اصلاح فرهنگ جامعه و رشد منزلت اجتماعی زنان صورت نمی گیرد.

۳. اقدامی، ضحی، تحلیل بازنمایی خانواده در سینمای ایران (با تمرکز بر گزیده ای از آثار رخشان بنی اعتماد و تهمینه میلانی)، استاد راهنما: اعظم راودراد و شهاب الدین عادل؛ دانشگاه تهران، دانشکده هنرهای زیبا، کارشناسی ارشد سینما، ۱۳۸۸. ۱۴۴ ص.

چکیده: درک ما از جهان پیرامون تحت تأثیر تصاویری است که از طریق رسانه های گوناگون: روزنامه ها، رادیو، تبلیغات، تلویزیون و سینما شکل می گیرد. تصاویر این توانایی را دارند که ترویج دهنده خط مشی ها، تثبیت کننده عادات حاکم و طرد کننده رسوم باشند. هدف از این پژوهش روشن ساختن نحوه بازنمایی خانواده، در سینمای ایران با تمرکز ویژه بر هشت فیلم از رخشان بنی اعتماد و تهمینه میلانی است.

روش اصلی و عمده ای در این رساله برای تحلیل بازنمایی ها، تحلیل روایت است. لزوم پرداختن به بازنمایی خانواده در سینما از آن روست که با تماشای تصویر خانواده بر پرده سینما می توان به عقاید فرهنگی و باورهای حاکم بر جامعه در دوره ای خاص دست یافت. نتیجه ای که از تحلیل روایت و تمرکز بر سبک فیلم ها به دست آمد این بود که بازنمایی خانواده در جامعه آماری مورد نظر، در حالی که با تأکید بر کلیشه پردازی آغاز شده، توانسته آنها را طرد کند و به کلیشه های تازه ای شکل دهد.

به طور کلی بررسی بازنمایی خانواده نشان می دهد که خانواده در مسیر خود با تغییر و تحولاتی روبه رو شده است. آنچه از این تحلیل ها استنباط می شود این است که موازنه قدرت در خانواده ایرانی در حال تغییر است؛ گرچه این تحولات در نگاه اول بسیار بطئی به نظر می رسد، اما از حضوری فراگیر برخوردارند.

۴. بهمنی، مهرزاد، بررسی میزان هماهنگی تلویزیون (سریال نرگس) با نهاد خانواده و مدرسه (آموزگاران) در انتقال ارزش ها و هنجارهای اجتماعی به دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران، استاد راهنما: مهرزاد بهمنی و محمدعلی هرمزی زاده؛ استاد مشاور: محمد دادگران، دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، کارشناسی ارشد تحقیق در ارتباطات، ‎. ۲۴۴ص.

چکیده: برقراری هماهنگی بین نهادهای اصلی جامعه، برای استمرار و بقای فرهنگ و جامعه، امری ضروری است. سؤال اصلی این تحقیق آن است که میزان هماهنگی تلویزیون به عنوان یک عامل جامعه پذیری، با نهاد خانواده و مدرسه در انتقال ارزش ها و هنجارهای اجتماعی به دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران چقدر است. برای پاسخ گویی به این سؤال از دو روش پیمایشی و تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه آماری در بخش پیمایش کل دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران می باشد. به این ترتیب که۴۰۰‎ دانش آموز و ‎۹۴‎ آموزگار جهت پیمایش انتخاب شده است.

همچنین با توجه به تنوع و تعدد برنامه های تلویزیونی، سریال نرگس برای تحلیل محتوا انتخاب شده است. مهم ترین یافته های تحقیق شامل موارد زیر است: ‎۱‎. بین تلویزیون (سریال نرگس) و خانواده در زمینه ارزش های علم، ثروت، تقوا، احترام، محبت و هنجارهای صداقت، وفاداری به کشور، وفاداری به عهد و پیمان و قانون گرایی هماهنگی وجود ندارد. تلویزیون (سریال نرگس) و نهاد خانواده تنها در زمینه هنجار وفاداری به همسر با یکدیگر هماهنگ هستند. ‎۲‎. بین تلویزیون (سریال نرگس) و نهاد مدرسه (آموزگاران) در زمینه ارزش های علم، ثروت، تقوا، احترام، محبت و هنجارهای صداقت، وفاداری به کشور، وفاداری به عهد و پیمان و قانون گرایی هماهنگی وجود ندارد. تلویزیون (سریال نرگس) و نهاد مدرسه (آموزگاران) تنها در زمینه هنجار وفاداری به همسر با یکدیگر هماهنگ هستند. ‎۳‎. بین نهاد خانواده و نهاد مدرسه (آموزگاران) در زمینه ارزش علم و هنجار قانون گرایی هماهنگی وجود ندارد لیکن بین این دو نهاد در زمینه ارزش های ثروت، تقوا، احترام و محبت و هنجارهای صداقت، وفاداری به همسر، وفاداری به کشور و وفاداری به عهد و پیمان هماهنگی وجود دارد. ‎۴‎. تلویزیون(سریال نرگس)، نهاد خانواده و نهاد مدرسه (آموزگاران) تنها در زمینه هنجار وفاداری به همسر با یکدیگر هماهنگ هستند و در سایر ارزش ها و هنجارهای اجتماعی با یکدیگر هماهنگ نیستند.

۵. حدیدی، وحیدرضا، ساختار شناسی برنامه های سیمای خانواده در شبکه های سیمای جمهوری اسلامی ایران با مطالعه موردی برنامه «سیمای خانواده شبکه ‎ و خانه فیروزه ای شبکه ‎۳»، استاد راهنما: ابوالحسن قاسمی؛ دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، کارشناسی ارشد تولید سیما، ‎. ۱۴۵ص.

چکیده: سبک زندگی مجموعه ای از عملکردها، رفتارهای فردی و اجتماعی روزمره و همچنین شیوه و حالت های زندگی افراد است که با نوعی از فرهنگ مصرف معنا پیدا می کند. سبک زندگی، یکی از مفاهیمی است که رسانه ها نقش اساسی در خلق و آفرینش آن دارند. در این میان تلویزیون از قوی ترین رسانه هایی به شمار می رود که برنامه های مختلف آن می تواند به عنوان منشأ سبک زندگی و رفتار قلمداد شده و ارزش ها و نگرش ها را در ذهن افراد ایجاد کند. برنامه های سبک زندگی تلویزیون در سال ‎۱۹۴۶‎ از شبکه بی بی سی‎ کار خود را آغاز کردند و در طی سالیان به شکوفایی رسیدند.

نخستین هدف برنامه های سبک زندگی، علاوه بر اطلاع رسانی و آموزش مهارت ها و شیوه های زندگی، ارائه الگو و مدل خاصی از زندگی می باشد. اما نکته ای که در این میان اهمیت دارد، شناخت ساختار و عوامل مؤثر بر جذابیت های برنامه های سبک زندگی است. ازاین رو، این پژوهش پس از تعاریف، تاریخچه، تحولات و موضوعات پیرامون سبک زندگی و شروع آن در تلویزیون های ایرانی و غیر ایرانی، به بررسی عناصر ساختاری، ویژگی ها و شاخص های زیباشناسانه برنامه های سبک زندگی و نحوه کاربرد این شاخص ها و ویژگی ها در نمونه های ایرانی و غیر ایرانی می پردازد.

۶. دادجوی، نسرین، بازنمایی زن به عنوان مادر در فیلم های عامه پسند بالیوودی (فیلم های خانوادگی و اجتماعی) در دهه های ۱۹۵۰ و۲۰۰۰، استاد راهنما: حشمت السادات معینی فر؛ استاد مشاور: محمدباقر قهرمانی، دانشگاه تهران، دانشکده مطالعات جهان، پایان نامه کارشناسی ارشد مطالعات هند، ۱۳۹۰. ۱۴۹ص.

چکیده: سینما نقش مهمی در زندگی انسان ها دارد و جامعه ای را بازنمایی می کند که افراد در آن زندگی می کنند. این حقیقت که سینما کمابیش نمایان گر جامعه است، در صنعت سینمای هر کشوری مشهود است. بعضی از فیلم های تولید شده کشورها، تصویر زندگی واقعی افراد یا تصویری اغراق شده از زندگی را ارائه می دهند. سینمای هند که بزرگ ترین صنعت سینما در جهان است، مانند هر صنعت سینمای دیگر، جامعه هندی را به خوبی به تصویر می کشد. خانواده نهاد بسیار مهمی در جامعه و فرهنگ هندی می باشد که نقش مهمی را در زندگی افراد دارد. نقش زن یکی از مهم ترین نقش های موجود در نهاد خانواده است. در جامعه و خانواده نقش هایی برای زن وجود دارد: زن به عنوان دختر، همسر و مادر. نقش زن در سینمای هند و بالیوود (صنعت فیلم عامه پسند هندی در بمبئی) به خوبی نمایش داده شده است و یکی از نقش هایی که در سینمای هند به بهترین شکل بازنمایی شده است، نقش مادر است.

از زمان های باستان تا زمان حال، بعضی از عوامل (از جمله شهرنشینی، جهانی شدن و. ..) تغییراتی را در جامعه هندی به وجود آورده است که این تغییرات موجب تغییرات بارزی در نقش زن نیز شده است. هدف این مطالعه، بررسی بازنمایی نقش زن به عنوان مادر در فیلم های عامه پسند بالیوودی و بررسی تغییرات فرهنگی و اجتماعی به وجود آمده در نقش مادران در فیلم های عامه پسند بالیوودی در طول دو دهه ۱۹۵۰ و ۲۰۰۰ است.

برای نیل به هدف تحقیق، از هر دهه چهار فیلم بررسی شده است. تئوری بازنمایی استوارت هال مبنای تئوریکی این مطالعه است و روش به کار برده شده، روش نشانه شناسی رولان بارت می باشد که به عنوان یکی از روش های تحلیل بازنمایی معروف است. نکته حائز اهمیت در این تحقیق این است که مادر امروزی در فیلم های هندی همان مادر دیروزی است که عشق او بدون هیچ چشم داشتی است و فداکاری او به شرایط اقتصادی و سایر شرایط زندگی بستگی ندارد و جدایی از فرزند، همیشه برای او غم بزرگی بوده است.

۷. رجبی، محمد، رسانه ها و ارزش های اخلاقی خانواده: تحقیقی در سریال «در جست وجوی پدر شبکه فارسی‎»، استاد راهنما: باقر ساروخانی؛ استاد مشاور محسن بنی هاشمی. دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، کارشناسی ارشد مدیریت رسانه، ‎. ۱۷۵ص.

چکیده: دو روش پیمایش و تحلیل محتوا در این پژوهش به کار گرفته شده است، در بخش پیمایش هدف، یک پژوهش مقدماتی در موضوع مورد مطالعه، با استفاده از پرسش نامه، برای رسیدن به پربیننده ترین سریال فارسی‎۱‎ درشهر کرمانشاه بود، جامعه آماری تحقیق، همه افراد سال ساکن در این شهر است. بر اساس فرمول کوکران و به روش تصادفی منظم، تعداد ‎۶۰۰‎ پرسش نامه توزیع و بر اساس نتایج حاصل، بیش از نیمی از حجم نمونه، برنامه های شبکه فارسی‎ وان‎ را دنبال می کنند. زنان بیش از مردان ـ افراد مجرد بیش از افراد متاهل ـ افراد بی کار و خانه دار بیش از شاغلین ـ نوجوانان و جوانان، افراد با تحصیلات دبیرستان و دیپلم بیش از سایرین از مخاطبان این شبکه هستند.

سریال در جست وجوی پدر، بر اساس نظریه یادگیری مشاهده ای آلبرت بندورا تحلیل شده است، واحد ثبت، رفتار، کلمات و حرکات فرازبانی بازیگران در صحنه فیلم بود. در پردازش اطلاعات، از نرم افزار SPSS‎ و برای محاسبه ضریب قابلیت اعتماد، از فرمول ویلیام اسکات استفاده شد، نتایج به دست آمده نشان داد متغیرهای مورد بررسی قابل اعتمادند. بیشتر رفتارهایی که توسط بازیگران و به صورت جدی (نه شوخی) در این سریال نمایش داده می شوند، منفی هستند و اکثر این رفتارها، از سوی دیگر بازیگران و اطرافیان محیط صحنه تأیید می شوند و دارای، نتیجه و پی آمد مطلوبند.

در تجزیه و تحلیل رفتارها، با اختلاف معناداری این سریال، شک و بدگمانی، کینه توزی و دشمنی، دروغ گویی، بی ادبی و بی احترامی نسبت به همدیگر، اسراف و مصرف زدگی، بی عفتی و هرزگی، پای بند نبودن به عهد و پیمان و بی وفایی و خیانت نسبت به همسر، غرور و تکبر، بی محبتی و آزار و اذیت دیگران، خودرایی، فردگرایی، بد خواهی، بی مسئولیتی، بدکاری و فساد را به خانواده القا می کند.

۸. صالح پور، مرضیه، مطالعه رابطه چگونگی تماشای برنامه های تلویزیون بر سرمایه اجتماعی خانواده (در شهر مشهد)، استاد راهنما: شراره مهدی زاده؛ استاد مشاور: خدیجه سفیری. دانشگاه الزهراء، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، پایان نامه کارشناسی ارشد، ۱۳۹۰.

چکیده: تحقیق حاضر با طرح این مسئله که نحوه و میزان تماشای برنامه های تلویزیون چه تأثیری بر سرمایه اجتماعی درون خانواده در دو بعد ساختاری و شناختی دارد، کار خود را آغاز می کند. برای تحلیل سرمایه اجتماعی خانواده از نظریه «سرمایه اجتماعی در خانواده» کلمن استفاده شده است. روش تحقیق در این پژوهش پیمایش و تکنیک جمع آوری داده های پرسش نامه محقق ساخته می باشد.

به منظور تحلیل داده ها از رگرسیون دو متغیره، رگرسیون چند متغیره و آنالیز واریانس متناسب با فرضیات تحقیق استفاده شده است. نتایج این تحقیق از نمونه ۳۸۲ خانواده، به صورت نمونه گیری سهمیه ای طبقه ای و از طریق جدول مورگان از جامعه آماری خانواده های دانش آموزان مقطع دبیرستان (اعم از دختر و پسر) در شهر مشهد به دست آمده است.

۹. صباغی، علی اصغر، مطالعه نظام تولید برنامه سازی برنامه سیمای خانواده (۱۳۸۲ ـ ۱۳۸۵)، استاد راهنما: اعظم راودراد؛ استاد مشاور: مهدی منتظرقائم، دانشگاه تهران، دانشکده علوم اجتماعی، پایان نامه کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، ۱۳۸۶. ۱۹۹ص.

چکیده: هدف اصلی این تحقیق مطالعه و بررسی نظام تولید برنامه سازی گروه خانواده تلویزیون جمهوری اسلامی ایران است که با تأکید بر برنامه جُنگ گونه سیمای خانواده که به صورت مستمر هر روزه از شبکه اول در ساعت ۱۱:۳۰ تا ۲ بعد از ظهر پخش می شود انجام شده است. این تحقیق شامل ۳ مرحله ظاهراً مجزا، اما به هم پیوسته می باشد.

نخست اسناد مربوط به برنامه سازی در حوزه خانواده در تلویزیون ایران مورد بررسی قرار می گیرند و در مرحله بعد مصاحبه هایی با دست اندرکاران تولید شامل مدیرگروه، معاونین تأمین برنامه، تهیه کنندگان و کارگردانان صورت می گیرد. در مرحله سوم نیز حدود ۱۰۰ ساعت از برنامه تولید شده سیمای خانواده دیده و بررسی شد. نتیجه حاصل از این تحقیق حکایت از آن دارد که اولاً گفتمان تولید برنامه در سطح اسناد و دستورالعمل های تولید به دنبال مفصل بندی ناسازواره های گفتمانی و تولید گفتمانی مرجح است که از تناقضی آشکار رنج می برند که این نازسازوارگی خود را هم در مرحله خوانش متن از سوی دست اندرکاران تولید و هم برنامه های تولیدشده کاملاً آشکار می سازد.

ایدئولوژی زدگی، تفوق گفتمان خانواده اسلامی برگفتمان های رقیب، فرد محور بودن تا سیستم محور بودن، عدم وجود نیاز سنجی واقعی و سازنده از مخاطبان، مردسالار بودن گفتمان تولید، و در نهایت عدم انطباق و فاصله چشم گیر بین آنچه که به عنوان سیاست کلان تلویزیون ایران مطرح شده و آنچه که به عنوان برنامه تولید شده است ـ یعنی فاصله باید تا هست ـ از یافته هایی است که این تحقیق بدان رسیده است.

۱۰. طالبی، سارا، بررسی تطابق برنامه های نمایشی سیمای جمهوری اسلامی ایران با سیاست های رسمی سازمان، در امر خانواده از دیدگاه خبرگان و کارشناسان دینی، استاد راهنما: محمد قلی میناوند؛ استاد مشاور: عبدالله گیویان، دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت رسانه، ‎. ۱۳۳ص.

چکیده: در این پایان نامه به وسیله روش تحقیق کیفی با تکنیک مصاحبه عمیق، چگونگی تحقق اهداف و سیاست های سازمان صدا و سیما در امور خانواده بررسی شده است. در انجام مصاحبه با کارشناسان دینی به هفت محور در موضوع خانواده که در اهداف و سیاست گذاری های سازمان صدا و سیما وجود دارد، اشاره شده است. نتایج مصاحبه ها از عدم تحقق اغلب سیاست ها در محورهای حمایت از ارکان خانواده نقش زن در خانواده اقتصاد اسلامی در خانواده در برنامه های نمایشی حاکی است. همچنین تحقق سیاست ها در محور های اخلاق اسلامی در روابط خانوادگی ترویج دین داری در خانواده ترویج ارزش های انقلابی در خانواده در برنامه های نمایشی مناسبتی محدود شده است. در محور تأمین و رشد بهداشت و سلامت جسمی و روانی خانواده نیز تولیدات قابل توجهی تولید نشده اند. در مجموع، تولیدات، همگام با سیاست ها به دلیل در اقلیت قرار گرفتن نسبت به تولیدات ناهمگام سیاست های تولید برنامه در امور خانواده را محقق نکرده ان