پاورپوینت کامل کاربردهای اینترنت در حوزه علمیه ۴۵ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل کاربردهای اینترنت در حوزه علمیه ۴۵ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۵ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل کاربردهای اینترنت در حوزه علمیه ۴۵ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل کاربردهای اینترنت در حوزه علمیه ۴۵ اسلاید در PowerPoint :

۶۲

مقدمه:

حوزه های علمی شیعه از دیرباز تابع سنت های اصیل خود بوده و نسبت به فرآورده های تکنولوژی غرب نگاه مثبتی نداشته اند و
همواره به آن ها به دیده شک و تردید می نگریسته اند اما به نظر می رسد در سال های اخیر و با تاکیدات مقام معظم رهبری (دام
ظله العالی) بر استفاده حوزه از فن آوری جدید، تغییرات ملایمی در این نگرش در حال شکل گیری است و رفته رفته این اصل کلی
پذیرفته می شود که حوزه باید در عین پایبندی به اساس دین و حفظ اصالت های فرهنگی خود، از جنبه های مثبت تکنولوژی
مدرن هم در جهت نشر معارف دینی بهره برداری کند . چنانکه بعد از گذشت چند سال از ورود رایانه به حوزه، در حال حاضر
بسیاری از کتب حجیم و معظم فقهی، روایی و اعتقادی حوزه به صورت C . D و دیسکت، قابلیت عرضه به اقصی نقاط جهان
اسلام را پیدا کرده اند و به راحتی می توان آن ها را در اختیار عموم علاقمندان قرار داد . اکنون که با مطرح شدن «اینترنت » امکانات
گسترده تری فراروی حوزه علمیه قرار گرفته است باید دید چگونه می توان از این امکانات در جهت نیل به اهداف حوزوی استفاده
مفید و مؤثر نمود .

اینترنت چیست؟

در یک تعریف ساده می توان گفت: اینترنت آمیزه ای از صنعت تلفن و تکنولوژی رایانه است که به طور همزمان، امکان برقراری
ارتباط (یک سویه – دو سویه) یک فرد با سایرین و دسترسی به دنیایی از اطلاعات و داده های رایانه ای (نوشتاری، صوتی و تصویری)
را میسر می کند . به عبارت دیگر تکنولوژی اینترنت شبکه ای گسترده و مرتبط از خطوط رایانه ای به وجود آورده است که از
هت سرعت، سهولت و امکان برقراری ارتباط با هر گوشه ای از جهان، به تلفن شبیه است و از جهت کمیت و حجم وسیع اطلاعات
ذخیره شده – تناسب با کاربردهایی که همه روزه به تعداد آن ها افزوده می شود – به کامپیوتر شبیه بوده و دامنه نسبتا گسترده ای
از اطلاعات را شامل می شود . به نحوی که به گفته کارشناسان، اگر کسی بخواهد همه اطلاعات ذخیره شده در اینترنت تا این
لحظه را مرور کند و تا آخر عمرش هیچ کار دیگری جز این نداشته باشد، نخواهد توانست این کار را انجام دهد!

تاریخچه پیدایش اینترنت:

«در سال ۱۹۵۷ م اتحاد جماهیر شوروی سابق، فضاپیمای اسپوتنیک را به فضا فرستاد و با این کار نشان داد که می تواند شبکه های
ارتباطی آمریکا را با موشک های بالستیک و دوربرد خود مورد هدف قرار دهد; ایالات متحده آمریکا هم در پاسخ به این اقدام،
«مؤسسه پروژه های پیشرفته پژوهشی یا ARPA ، را ایجاد کرد که ماموریت اصلی آن تحقیق و آزمایش فرضیه اتصال رایانه های
دانشگاه و مراکز نظامی از طریق خط تلفن بود، به روشی که چندین کاربر بتوانند در یک خط ارتباطی با هم شریک شوند و در
صورت بروز هر گونه حادثه و احیانا انهدام بخشی از مسیرها و رایانه ها، کل اطلاعات ذخیره شده از بین نرود .

بعدا امکان ارسال نامه های الکترونیک با مبدا و مقصد مشخص و اتصال ده ها رایانه در شبکه ای کوچک نیز مورد آزمایش قرار
گرفت و این پروژه به پروژه آرپانت، (Arpa net) موسوم شد .

در سال ۱۹۷۳ . م آرپانت به انگستان و نروژ وصل شد و در اواسط سال ۱۹۷۰ تا دهه ۱۹۸۰ . م شبکه های کوچکتری که از تکنولوژی
آرپانت استفاده می کردند تصمیم به کار با یکدیگر (به صورت اتصال بین شبکه ای) گرفتند; به زودی نیاز شدیدی به برقراری
ارتباط بین شبکه های متعدد احساس شد و بر همین اساس افراد متخصص به نمایندگی از شبکه های متعدد و پراکنده به طور
منظم گرد هم آمدند و قوانینی را تدوین کردند که هر شبکه با رعایت آن می توانست با سایر شبکه ها به تبادل اطلاعات بپردازد;
بدین ترتیب ترکیبی اجتماعی از شبکه های مختلف با اصول کاری متفاوت به وجود آمد که این اجتماع، اینترنت، (Inter net)
نامیده شد .

ارزیابی تکنولوژی اینترنت

با توضیحاتی که داده شد . اینترنت را می توان به نمایشگاه دائمی فوق العاده بزرگ و گسترده ای شبیه دانست که هر صاحب اندیشه
و فکر و یا طالب ارتباط و اطلاعی می تواند به فراخور حال، در آن غرفه ای کوچک یا بزرگ دایر کند و منویات و مطالبات خود را در
آن عرضه کند . و این، هم می تواند حسن اینترنت باشد و هم عیب آن، چرا که انسان ها و منویات آن ها به یک گونه نیست و به قول
ملای رومی:

نوریان مر نوریان را طالبند

ناریان مر ناریان را جاذبند

ذره ذره کاندر این ارض و سماست

جنس خود را همچو کاه و کهرباست

از یک طرف با اینترنت می توان به اصلی ترین منابع هر فرهنگ و اندیشه ای دسترسی پیدا کرد و با دیدگاه های آن ها آشنا شد و با
علم و آگاهی نسبت به نظرات مختلف دست به انتخاب احسن زد .

قال الله تعالی: «فبشر عباد الذین یستمعون القول فیتبعون احسنه » (۱)

و از طرف دیگر منویات و مطالبات انسان ها منحصر در جنبه های عقیدتی و فکری نیست و شیطان های انسی ای وجود دارند که
در غرفه هایشان، هدفی جز ترویج فحشاء و منکرات را دنبال نمی کنند; سهولت دسترسی به این غرفه های شیطانی هم می تواند از
معایب اینترنت محسوب شود .

پاورپوینت کامل کاربردهای اینترنت در حوزه علمیه ۴۵ اسلاید در PowerPoint:

سؤال اساسی این جاست که حوزه علمیه چگونه می تواند از این ابزار در جهت نشر معارف دینی بهره برادری کند؟ در جواب این
پرسش می توان به مواد زیر اشاره کرد .

الف) ایجاد پایگاه های اطلاع رسانی شیعه:

واقعیت این است که وضع معیشتی اغلب طلاب به گونه ای نیست که امکان استفاده از رایانه شخصی را داشته باشند و طبعا
اینترنت هم هنوز در زندگی روزمره آن ها مدخلیت چشمگیری پیدا نکرده است; با این وجود به جز مراکز سرویس دهی خصوصی
که همه روزه به تعداد آن ها در سطح کشور افزوده می شود، بعضی از مراکز علمی و پژوهشی حوزه علمیه قم هم با درک ضرورت
کار، مبادرت به نصب سایت های اینترنتی کرده اند که از مهمترین آن ها می توان به موارد زیر اشاره کرد:

۱- دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم

۲- مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی رحمه الله

۳- مرکز ادیان

۴- مؤسسه دایره المعارف فقه

۵- بنیاد پژوهش های اسلامی

۶- دارالحدیث

۷- سازمان حوزه ها و مدارس علمیه خارج از کشور

۸- و . . .

نکته قابل توجه

به نظر می رسد این مراکز، علی رغم زحمات در خور توجهی که کشیده اند – جدای از نوع عملکردشان – به دلیل در حاشیه بودن،
نداشتن تبلیغات کافی و . . . نتوانسته اند چنانکه شایسته و بایسته است در نهادینه کردن استفاده از اینترنت در حوزه و
سرویس دهی به عموم طلاب و محققین موفق باشند .

ب) ساماندهی تحقیقات و جلوگیری از تحقیقات موازی

مدت های مدیدی است که انجام تحقیقات موازی و تکراری در حیطه علوم اسلامی، محققین و برنامه ریزان فرهنگی را رنج
می دهد و مقام معظم رهبری – دام ظله العالی – هم در سفر اخیرشان به قم در جمع محققین و مسؤولین مؤسسات تحقیقاتی
روی همین مساله تاکید داشتند که از تحقیقات موازی جلوگیری شود; اما چگونه می توان به این مهم دست یافت؟ ! شاید یکی از
مؤثرترین راه ها،