پاورپوینت کامل ده هشدار به مسئولان فرهنگی ۳۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ده هشدار به مسئولان فرهنگی ۳۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ده هشدار به مسئولان فرهنگی ۳۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل ده هشدار به مسئولان فرهنگی ۳۹ اسلاید در PowerPoint :

۳

: اوضاع فرهنگی – اخلاقی

دنیای اسلام از جمله ایران اسلامی، در
یک نگاه مکتبی «مطلوب» و حتی
«قابل قبول» نیست. روند حرکت و
سیاستها و اقدامات کلان دولتها با
موازین قرآنی و اندیشه عترت علیهم السلام ،
فاصله فراوان دارد و با معیارهای عقل

و فطرت هماهنگ نیست.

گروهی از فرزندان اسلام، گرفتار
«حیرت»، برخی دچار «غفلت»،
بسیاری در مسیر «انحراف» و بعضی
بسوی درّه «سقوط و هلاکت» راه
می سپرند.

گم کردن اهداف، در نظام آموزش
ابتدائی و متوسطه، وابستگی شدید
آموزش عالی در مواد و متون و روشها
و استادان به کشورهای بیگانه و حتی به
کفّار حربی، سلطه موازین و قوانین
غربی بر نظام آموزشی و اقتصادی
کشورهای اسلامی، رواج آشکار
رباخواری، رشد روز افزون بی
حجابی و بدحجابی، ظهور نمادهای
سلطه فرهنگ غربی و کاربرد فراوان
تاریخ میلادی بجای تاریخ رسمی
هجری شمسی و قمری، گسترش
کراوات و کوتاه شدن شلوارها و عقب
رفتن روسریها و پوشاندن لباسهای
غربی به کودکان و نوجوانان، بوی
نفرت انگیز ذلّت اجتماعی و استعمار
فرهنگی و غربزدگی را در فضای
جوامع اسلامی می پراکند و روند
بازگشت از انقلاب اسلامی و مبانی
اندیشه امام خمینی رحمه الله را تداعی
می کند.

در پیدایش این اوضاع فرهنگی،
حوزه و دانشگاه و دانش آموختگان
این دو نهاد مهم در برابر خدا و خلق
خدا باید پاسخ گو باشند و مدیران
سیاسی و مسئولان سیاستگذار
فرهنگی و اقتصادی باید، نقطه های
اصلی انحراف و علل و عوامل آن را
جستجو کنند و به ریشه یابی و درمان
برخیزند.

دوم. مرزبانان فرهنگ اسلامی،
گاه به دلیل ناآگاهی و گاه به دلیل
ناتوانی و گاه خدای نکرده به دلیل
خیانت و تنبلی و رفاه زدگی، وظیفه
خویش را بخوبی انجام نداده و
نمی دهند. مهم ترین موانع انجام
وظایف فرهنگی عبارت است از:
حضور افراد ناصالح و گاه نیروهای
مؤمن ولی ناکارآمد در مسئولیتهای
عالی فرهنگی کشور، سلطه ساختار
غربی بر نظام اداری، عدم حمایت
مسئولان سیاسی و اقتصادی از
مدیریتهای فرهنگی اسلامی، تلقی
نادرست از مقوله فرهنگ، تضییقات
مالی و قوانین دست و پاگیر.

بخشی از این مشکلات به نظام
آموزشی، تربیتی حوزه ها مربوط
می شود و بخشی دستاورد نظام
آموزش عمومی و متوسطه و آموزش
عالی است و بخش مهم تر آن را
دولت مردان و کارگزاران عالی
کشورها باید پاسخ گو باشند.

چه فرق می کند که این دوری از
فرهنگ زندگی ساز قرآن و عترت،
آگاهانه باشد یا ناآگاهانه، مولود التقاط
باشد یا تحجّر، به دست راست، پدید
آمده باشد یا به دست چپ و یا به کمک
هر دو. بالاخره در سایه انقلاب اسلامی
و فریادهای ملکوتی امام خمینی رحمه الله ،
سیاست و اقتصاد و فرهنگ رو به قبله
استقلال و آزادی و عدالت اجتماعی
ایستاد و حرکت را آغاز کرد. چرا
دوباره سیاست و اقتصاد و فرهنگ راه
ذلت و وابستگی و اسارت و تبعیض را
طی می کند؟ چرا برخی از مرزبانان به
خواب خوش فرو رفته اند و یا دل در
گرو دلبران فرنگی دارند؟

سوم. مرزبانی از فرهنگ اسلامی
و عقاید و اخلاق و قوانین دینی، وظیفه
عالمان دین و حوزه های علوم اسلامی
است.

امام صادق علیه السلام فرموده است:

«عُلَماءُ شیعَتِنا مُرابِطُونَ بِالثَّغْرِالَّذی یَلی
اِبْلیسُ وَعَفاریتُهُ، یَمْنَعُونَهُمْ عَنِ الْخُرُوجِ عَلی
ضُعَفاءِ شیعَتِنا وَعَنْ اَنْ یَتَسَلَّطَ عَلَیْهِمْ اِبْلیسُ
وَشیعَتُهُ؛(۱)

عالمان شیعه ما، مرزبانان مرزهای
مورد هجوم ابلیس و دستیارانش
هستند، شیطان و یارانش را از سرکشی
بر شیعیان ناتوان ما و سلطه بر آنان باز
می دارند.»

عالمان دین، مرزبان فرهنگ
اسلامی، اخلاق، قوانین الهی و عدالت
اجتماعی هستند، اگر در دنیای اسلام و
ایران اسلامی مرزهای فوق مورد
هجوم قرار گیرد و عالمان فریاد بر
نیاورند، در نزد خدا و خلق مسئول اند.

فراهم آوردن ابزارهای دفاعی و
تجهیز امّت به سلاحهای ضروری و
ساماندهی مدافعان مرزهای اسلامی،
وظیفه متخصصان کشور و
دانشگاههای جوامع اسلامی است. اگر
استقلال علمی و صنعتی نداریم، و اگر
امت از دیدگاه صنعت و اقتصاد و
بهداشت و درمان و علوم دفاعی و
ابزارهای دفاع مجهّز و مستقل نیست،
دانشگاههای بلاد اسلامی باید
پاسخ گو باشند. وظیفه دولتها، هدایت
و حمایت و نظارت بر تربیت
کارشناسان موردنیاز است و
کمبودهای این میدان را دولتها باید
پاسخ گو باشند.

چهارم. هم اکنون مساجد و
مدارس ابتدائی و راهنمایی و نشریات
مذهبی که ستون فقرات فرهنگ
اسلامی را تشکیل می دهند و باید
پایگاههای اصلی نورآفرینی و هدایت
امت اسلامی باشند، مورد بی مهری
فراوان دست اندرکاران قرار دارند، و
یکصدم آنچه برای ورزش و
ورزشگاهها هزینه اقتصادی و
تبلیغاتی و سیاسی می شود، برای
ایجاد، گسترش، هماهنگی، معرّفی،
ارتباطات و تقویت مساجد و مدارس
دنیای اسلام و برنامه های فرهنگی آن،
دلسوزی، برنامه ریزی و سرمایه
گذاری نمی شود.

هنوز خانه های خدا همچون
کتاب خدا و خود خدا، در فضای
مدیریت و برنامه ریزی کشور ما
غریب است.

بی توجهی به مساجد و مدارس و
پرورش نسل جوان مؤمن و برخورد
سطحی با این کانونهای علم و ایمان،
استقلال و آزادگی، معنویت و عدالت،
اگر آگاهانه باشد، خیانت است و اگر
ناآگاهانه انجام گیرد، نشانه «غفلت
فرهنگی» است.

پنجم. مفاسد سیاسی و اقتصادی با
فساد فرهنگی تأثیرگذاری متقابل و داد
و ستد پایاپای دارد. بیماریهای عقیدتی
و اخلاقی نسل جوان را بدون مقابله
جدّی با تبعیض اقتصادی و فساد مالی
مدیران و مسئولان نمی توان درمان
کرد. سرمایه های مردم که از طرق
نامشروع سر از جیب بخش خصوصی
در می آورد، سرانجام صرف مبارزه با
فرهنگ اسلامی و عقاید و اخلاق دینی
نسل جوان می شود و کارفرهنگی
بنیادی بدون اصلاح ساختار سیاسی و
اقتصادی نه ممکن است و نه مؤثر.
«اقیموالصلاه» توأم با حرام خواری و
غصب و غارت اموال عمومی در سطح
کلان اجرا شدنی نیست.

ششم. بودجه هایی که امروز برای
جهانگردی و میراث فرهنگی و
سفرهای خارجی، جشنها، کنگره های
تشریفاتی، ورزش و… از کیسه بیت
المال مصرف می شود، هیچ مبنای
شرعی و عقلی ندارد. تکیه بر صنعت
راستین و کشاورزی و دامداری و
معادن، هزاران بار مطمئن تر،
درآم