پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۱) ۴۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۱) ۴۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۱) ۴۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۱) ۴۹ اسلاید در PowerPoint :

۱۱۸

اشاره

حجت الاسلام والمسلمین نبوی
معاون تبلیغ و آموزشهای کاربردی حوزه
علمیه قم در گفتگویی با خبرنگار مرکز خبر
حوزه، در خصوص حوزه های علمیه سفیران
هدایت، مدارس پیش حوزوی، طرح هجرت
کوتاه و بلند مدت و… مطالبی بیان داشتند که
بخش اوّل آن در پی می آید.

* * *

حضرتعالی در چند سال اخیر تلاش
زیادی برای تحکیم و توسعه حوزه های
علمیه سفیران هدایت داشته اید، ارزیابی
شما از فعالیت این حوزه ها چیست؟

اگر بخواهیم یکی از مصادیق
بارز تحوّل را که مورد تأکید مقام معظّم
رهبری است بیان کنیم، می توان به
حوزه های علمیه سفیران هدایت اشاره
کرد. این طرح نه تنها استقبال از تحول
است؛ بلکه تحقق یک تحول است و
اگر به نسبت سازمانهای فرهنگی
کشور که بنا بوده در آنها تحول رخ
بدهد، مقایسه کنیم تحول قابل توجهی
صورت گرفته است.

مثلاً شورای انقلاب فرهنگی،
موظف بوده است که بحث انقلاب
فرهنگی در دانشگاه ها را دنبال کند؛ اما
به نظر من تحولی که حوزه های
سفیران نسبت به حوزه ایجاد می کند،
بسیار گسترده تر از تحولی است که
شورای انقلاب فرهنگی در دانشگاه ها
ایجاد کرده است و تقریبا تمام ایده های
مقام معظم رهبری برای تحول در
حوزه، در سفیران هدایت دیده شده
است. علاوه بر آن، ایده های مراجع
بزرگوار در ارتباط با بایسته ها و
نیازهای حوزه به نوعی در حوزه های
سفیران هدایت، ایجاد شده است.

سفیران هدایت، یک طرح نو برای
حوزه هاست و هدف گذاری،
برنامه ریزی کلان، برنامه های خرد و
روشها و حتی تکنولوژی آموزشی آن
از تحول جدی نسبت به وضعیت
سابق حوزه ها برخوردار است؛ اما در
این تحول، سعی شده که ویژگیهای
بسیار مثبت و قوی حوزه های قدیم نیز
حفظ شود.

این طور نبوده که به هر قیمتی فقط
به دگرگونی فکر کنیم، بلکه به دنبال
حفظ روشها، شیوه ها و مشخصه های
حوزه های قدیم در حوزه های سفیران
هدایت بوده ایم، در عین حال ایجاد
تحول با توجه به نیاز جامعه، پیشرفت
علوم و تغییرات ممکن در سیستمهای
آموزشی، مدّ نظر بوده است.

چگونه ویژگیهای حوزه های قدیم را
در حوزه های سفیران هدایت حفظ کرده اید؟

مثلاً یکی از ویژگیهای
حوزه های قدیم، مباحثه است. این
موضوع در حوزه های سفیران هدایت،
نظام مند و ساماندهی شده و حالت
اجباری برای طلبه ها دارد.

یکی دیگر از ویژگیهای
حوزه های قدیم این است که اگر
طلبه ای دارای استعداد قوی بود،
می توانست دروس بیش تری را پشت
سر بگذارد. ما نیز در سفیران هدایت
این ویژگی را لحاظ کرده ایم؛ به نحوی
که با سیستم انتخاب واحد و باز
گذاشتن دست طلاب مستعد برای
انتخاب واحدهای بیش تر، زمینه رشد
و شکوفایی استعداد آنها را فراهم
کرده ایم.

بحث تهذیب نیز از ویژگیهای
حوزه های قدیم است. ما بحث اخلاق
و تهذیب را اگر جدی تر از حوزه های
سابق، در سفیران هدایت دنبال نکنیم،
به هیچ وجه ضعیف تر نیست.

تهذیب طلاب سفیران هدایت
چگونه انجام می پذیرد؟

با برنامه ریزیهای متعددی که
در زمینه اخلاق کرده ایم، الآن کلّ
برنامه های اخلاقی که در حوزه های
قدیم بود، در سفیران اجرا می شود.
علاوه بر آن حتی آموزشهای عمومی ما
به نحوی تأثیر اخلاقی بر طلاب دارد.

متون صرف که الآن چاپ
شده،همه مثالهای آن، مثالهای قرآنی و
روایی است که به لحاظ اخلاقی
می تواند در روحیه طلبه مؤثر باشد.
علاوه بر این، در هر نیمسال، حداقل تا
پایان دوره، یک ساعت درس نظری
اخلاق دارند، و درسهای عمومی
اخلاق، روزهای پنجشنبه برگزار
می شود. همچنین برای طلاب در
نیمسال اوّل، هر روز بحث اخلاقی
داریم.

این کار شما دلزدگی ایجاد نمی کند؟

خیر! اتفاقا بسیار پرجاذبه است
و از همه درسهای دیگر پرجاذبه تر
است. دلیلش هم این است که اگر
بحثهای اخلاقی خشک باشد، ممکن
است ایجاد دلزدگی کند؛ اما فردی که
در دبیرستان بوده و الآن وارد دنیای
طلبگی شده، در بحث آداب و اخلاق،
از لباس پوشیدن، ارتباط با هم
حجره ای، ارتباط با استاد، ارتباط با
مجموعه در ابعاد مختلف، نیاز به
آموزش دارد، نوع صحبت و تعامل با
دیگران و بقیه مباحث اخلاقی به
شدت مورد نیاز است و طلابی که در
نیمسال اوّل، هر روز برای آنها بحث
اخلاقی داشتیم، بسیار موفق تر از
طلاب مشابهی بوده اند که این امر برای
آنها اجرا نشده است.

بخشی از کارهای اخلاقی که
انجام می شود مربوط به ایجاد
انگیزه های مثبت در عرصه طلبگی
است. باید هدف و انگیزه ورود به
حوزه را در مورد برخی افراد تصحیح
کرد و این خیلی مهم است. این نیز از
کارهایی است که انجام می شود.

سامانه ای برای سنجش این کار
تعریف کرده اید؟

نه! کار سختی است، تنها کاری
که می شود انجام داد این است که مقدار
آسیبهایی را که در مدرسه وجود دارد با
دیگر مدارس بسنجیم، مسئولان بخش
تهذیب حوزه وقتی به طور نسبی با
مدارس دیگر مقایسه می کنند، بارها
تأکید کرده اند که از نظر اخلاقی روی
مدارس سفیران هدایت خوب کار شده
است و جایگاه مناسبی دارد.

حوزه های سفیران هدایت از چه
ویژگیهای آموزشی نسبت به سایر حوزه ها
برخوردار است؟

۱. کوتاه کردن دوره آموزشی؛
یعنی آموزشهایی که در طول ۸ سال در
حوزه های علمیه ارائه می شود را در ۵
سال و نیم می بینند.

۲. تاریخ گذاشتن برای فارغ
التحصیلی؛ حوزه ها برای اوّلین بار در
سفیران هدایت زمان دار شده اند. مقام
معظم رهبری تأکید داشتند معلوم شود
یک طلبه چند سال باید درس بخواند و
بعد از آن به چه کاری، اشتغال پیدا کند.
چگونه می تواند ادامه تحصیل بدهد که
همه این موارد در حوزه های سفیران
هدایت رعایت شده است.

الآن طلاب حوزه های سفیران بعد از
تحصیل و سپردن تعهد تبلیغی چه کار
می کنند؟

اینها بعد از ۴ سال، معمم
می شوند و در سال پنجم باید وارد
عرصه تبلیغ شوند.

بعد چه کار می کنند؟

بعد از ۵/۵ سال تعهد تبلیغی در
نقاط محروم، می توانند ادامه تحصیل
دهند، در همان ایام تبلیغی هم،
کارشناسی ارشد غیرحضوری را
برایشان طراحی کرده ایم.

برای کاربردی کردن آموزشهای خود
چه اقدامی کرده اید؟

کاربردی کردن آموزشها از
تأکیدات مقام معظم رهبری است و در
حوزه های سفیران واقعا برنامه ها
طوری طراحی شده که حتی یکساعت
درس غیرمفید هم در برنامه وجود
ندارد.

یعنی متون آموزشی دیگر حوزه ها،
مباحث غیرمفید دارند؟

بله! مثلاً در مکاسب، سوزاندن
روغن چراغ پیه سوز در صورت نجس
بودن که خوانده می شود، کجای دنیا
مورد نیاز است و چه فایده ای در
جامعه دارد؟ شما یک مورد را
این جوری در مباحث سفیران پیدا
نمی کنید.

علاوه بر حذف بحثهای غیرمفید،
سعی شده مباحث مورد نیاز را
بخوانند، از همین جهت یک دوره
کامل مباحث اعتقادی را می گذرانند و
شبهات اعتقادی را می خوانند.
همینطور شبهاتی که امروز مطرح
است. بحث علوم قرآن خوانده
می شود و ۹ جزء تفسیر را می خوانند.

یکی از صحبتهای مقام معظم
رهبری این بود که در آموزشهای
حوزه، جایی برای مباحث قرآنی
نیست. در حوزه های سفیران به طور
جدی، مباحث قرآنی تعقیب می شود.

برای تقویت روحیه پژوهش و نیز
مهارتها در طلاب چه کرده اید؟

بخشهایی از آموزشهای ما به
این صورت است که در کنار مباحث
نظری، تحقیقات درسی به طلاب ارائه
می شود. همچنین برخی از دروس
اینها که نیاز به استاد ندارد و در عین
حال، معلومات آن مورد نیاز است را
باید خودشان مطالعه و تحقیق کنند و
در قالب چکیده نویسی، بحث را ارائه
نمایند.

در سفیران هدایت به طور کلی
آموزش منبر به صورت نظری و
مهارتی، یک اصل است، به این شکل
که یک درس نظری خطابه دارند که
استاد آن را تقطیع کرده و یک منبر را در
بخشهای مختلف آموزش می دهد،
بعد جلسات کارورزی انجام می شود.
یعنی طلبه ها می آیند سخنرانی می کنند
و مباحث استاد را به صورت عملی به
کار می گیرند که به آن کارورزی خطابه
گفته می شود.

<