پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۲);مصاحبه با حجت الاسلام والمسلمین نبوی ۴۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۲);مصاحبه با حجت الاسلام والمسلمین نبوی ۴۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۲);مصاحبه با حجت الاسلام والمسلمین نبوی ۴۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل حوزه و تبلیغ (۲);مصاحبه با حجت الاسلام والمسلمین نبوی ۴۹ اسلاید در PowerPoint :

۶۸

اشاره:

توجه شما را به بخش دوم گفتگوی حجت الاسلام والمسلمین نبوی معاون
تبلیغ و آموزشهای کاربردی حوزه علمیه قم با خبرنگار مرکز خبر حوزه، در
خصوص مدارس پیش حوزوی و طرح هجرت کوتاه و بلندمدت، جلب می کنیم.

آیا تبلیغ به استعداد افراد برمی گردد یا نیازمند یادگیری و مهارت است؟

یک زمانی خط و رشته های هنری را موروثی می دانستند؛ اما امروزه
اینچنین نیست. بازیگری زمانی هنر بود و می گفتند که به قریحه ذاتی است؛ ولی
امروزه تمام حرکتهای یک بازیگر را قطعه قطعه می کنند و بر روی قطعات مختلف
تمرین می دهند و جواب می گیرند. ما در بحث منبر هم این کار را کرده ایم، ما منبر را
قطعه قطعه کرده ایم و فرمولهای مورد نیاز آن را آموزش می دهیم و سپس افراد باید
در کلاسهای کارورزی با حضور استاد وارد گروههای مهارتی شوند و در جمع
خود، تمرین عملی کنند: البته این جور نیست که این آموزشها و تمرینها به همه
افراد یک جور جواب دهد؛ اما معدل توانمندی خطابه این نیروها خیلی افزایش
پیدا کرده است، از اینرو می توان گفت: بخشی از خطابه، مربوط به استعداد است و
بخش دیگری اکتسابی است و باید آموزش داده شود که اگر تمرین کنند به نتایج
مطلوب دست پیدا خواهند کرد.

جنابعالی در سخنرانیهای مختلفی به تأسیس مدارس پیش حوزوی یا همان مدارس
وابسته به حوزه اشاره کرده اید، در این باره توضیح بفرمایید.

مدارس پیش حوزوی به نظر من یک تحول عظیم است. اگر حوزه به طور
جدی وارد این عرصه شود، بستر یک تحول بزرگ خواهد بود. در این طرح چند
هدف را دنبال می کنیم، اوّلین هدف این است که اگر ما با روشهای تربیتی مدارس
آموزش و پرورش مشکل داریم و می گوییم که آموزش و پرورش در ساختن نسلی
پارسا موفق نبوده است، در این طرح به هر حوزه ای یک مدرسه داده می شود تا مدل
دلخواه حوزه را از جهت تربیتی در این مدرسه اعمال کند، ما الآن ۲۵۰ حوزه علمیه
داریم. اگر به طور متوسط تحت اشراف تفکرات تربیتی هر حوزه ای، یک مدرسه
راه اندازی شود، ۲۵۰ مدرسه را می توانیم اداره کنیم.

آیا طرح مدارس پیش حوزوی مدون شده است؟

بله! در این طرح به لحاظ آموزشی، کم ترین تغییر آموزشی را داریم، یکی از
اشتباهات مدارسی که تحت مدیریت افراد متدین قرار می گیرد، این بوده است که به
سوی افزایش حجم آموزشها رفته اند. ما با این امر موافق نیستیم، ما می گوییم همان
آموزشها با مدیریت توانمند و کار تربیتی درست ارائه شود. ممکن است
آموزشهایی را اضافه کنیم ولی خیلی محدود خواهد بود و در بحث تربیت، یک
طرح تربیتی خاص را در حال تدوین داریم.

این طرح در آموزش و پرورش بی سابقه است. به موازات طرح تربیتی، یک
طرح تربیتی برای حوزه ها دنبال می کنیم، از معاونت تهذیب و جاهای دیگر سؤال
کردیم، هیچ کس یک طرح تربیتی به ما تحویل نداد که اگر خواستید طلبه ای را
تربیت کنید، فلان فرآیند را باید طی کنید. اصلاً هدف تربیتی معلوم نیست. ما
می گوییم همه باید مثل پیغمبر و امام صادق علیه السلام باشید. این درست است؛ اما طبق
روایات اهل بیت علیهم السلام نمی توانیم عین آنها زندگی کنیم و تا حدّ توان باید خود را به
آنها نزدیک کنیم. ما در این طرح، هدف تربیتی خود را مشخص کرده و شاخصهای
کلیدی تربیتی را تعریف کردیم.

آیا کادر آموزشی این مدارس از حوزه ها تأمین می شود؟

نه! ما دنبال این هستیم که فضای آموزشی و نیروی انسانی را آموزش و
پرورش بدهد؛ لکن کار مدیریت و تربیتی اش به عهده حوزه باشد. نیروهای
مناسب در بدنه آموزش و پرورش وجود دارد، مشکلی که داریم این است که یک
مدل تربیتی مناسب نداریم.

این طرح، اختصاص به چه مقطعی دارد؟

ما الآن کا را در دبیرستان و راهنمایی آغاز کرده ایم، اما معتقدیم اگر بخواهیم
کار تربیتی جامع بکنیم باید از روز اوّل تربیت، وارد معرکه شویم یعنی اعتقاد به
راه اندازی این مراکز آموزشی در مقاطع پیش دبستانی نیز داریم.

ایده خوبی است، اما به نظر شما موفق می شود؟

امسال ۴ مدرسه را راه انداخته ایم. مجوز ۱۱ مدرسه را گرفته ایم و سال
تحصیلی آینده آغاز به کار خواهند کرد. اگر ما یک فضای مطمئنی برای مردم ایجاد
کنیم، استقبال مردم بسیار بالا خواهد بود.

دومین هدف ما این است که افرادی که وارد حوزه می شوند با پیشینه تربیتی
وارد شوند. به نظر ما در حوزه، کار تربیتی مهم تر از کار آموزشی است. الآن ما با
چشم بسته، طلاب را پذیرش می کنیم. یک آزمون و مصاحبه می گذاریم که بعضا
بعد از سه سال می فهمیم این فرد به درد دنیای طلبگی نمی خورد. خب اگر با
شناخت باشد، دچار این مشکلات نخواهیم شد.

بحث دیگر این است که میانگین استعدادهای ورودی به حوزه پایین است. ما
اگر مدارس با جاذبه راه انداختیم که افراد مستعد در آن حضور یابند، آنها را تشویق
به حضور در حوزه خواهیم کرد. الآن دانش آموزان متوسطه یا پیش دانشگاهی با
حوزه آشنایی ندارند و در معرفی مشاغل هم حرفی از حوزه وجود ندارد، بسیاری
از دانش آموزان بااستعداد، اگر با هدف و توانمندیهای حوزه، آشنا شوند، وارد
حوزه خواهند شد. و ما با راه اندازی این مدارس، هم کانال مطمئن برای ورود به
حوزه ایجاد می کنیم و هم کانالی برای جذب افراد مستعد. از طرف دیگر اگر
دانش آموزان این مدارس، مناسب ورود به حوزه نباشند، هیچ مشکلی پیش نمی آید
و می توانند در مراکز و مقاطع دیگر ادامه تحصیل دهند؛ اما اگر کسی وارد حوزه شد
و بعد از سه سال او را بیرون کردیم، تا پایان عمر، میانه مناسبی با حوزه طلبگی
نخواهد داشت. با اجرای درست این طرح، خیلی از ضایعات که الآن در پذیرش،
جذب یا طرد افراد داریم، برطرف می شود.

فضای آموزشی این مدارس را حوزه تأمین می کند یا آموزش و پرورش؟

به دنبال رایزنی هستیم تا آموزش و پرورش، فضاهای آموزشی مورد نیاز را
در اختیار ما بگذارد. جدیدا با وزیر آموزش و پرورش جلسه داشتیم، من به ایشان
گفتم اگر می خواهید حوزه به کمکتان بیاید، نباید از حیث امکانات، وابسته به حوزه
باشید، مثلاً حوزه برای شما مدرسه درست کند، بلکه دنبال این باشید که بخشی از
فضاهای آماده خود را در اختیار حوزه بگذارید تا ببینید مدل تربیتی آن جواب
می دهد یا خیر.

آیا در صورت تمایل، وارد حوزه های سفیران هدایت خواهند شد یا بین دوره کوتاه یا بلند
مدت حوزه مخیّرند؟

خیر می توانند طرح کوتاه مدت یا بلند مدت حوزه را طبق تمایل خود
انتخاب کنند.

نحوه گزینشتان برای این مدارس چگونه خواهد بود؟

در مدارس وابسته به حوزه به دنبال این هستیم که اگر فرد، خانواده اش
صالح باشد و خودش سوء پیشینیه نداشته باشد، بیاییم روی او کار تربیتی کنیم.

امیرالمؤمنین علیه السلام نیز در روایتی فرمود: در امور کارگزارانت، با آزمایش آنها،
افراد باتجربه را برای مسئولیتها انتخاب کن، افراد باحیا را انتخاب کن که از
خانواده های صالح و دارای سابقه دینداری باشند. ما مسئولیت طلبگی را خیلی
مسئولیت مهمی می دانیم، باید با خانواده و پیشینه او آشنا باشیم.

از نظر آماری چند نفر در طرح هجرت بلند مدت حضور دارند؟

الآن حدودا ۲۳۵۰ نفر روحانی هجرت طولانی مدت داریم. یعنی حداقل
یکسال با خانواده در منطقه محروم، تبلیغ می کنند و افرادی داریم که ۶ سال است
فعالیت می کنند.

تشخیص اینکه مبلّغ به کجا برود با شماست یا مبلّغ؟

ما جاهای مورد نیاز یعنی مناطق فاقد روحانی و دارای شرایط اعزام را
شناسایی کرده ایم و مبلّغ می تواند محلّ تبلیغ خود را انتخاب کند.

آیا شما روحانی هجرت بلند مدت به شهرها اعزام می کنید؟

بله بعضی شهرها هستند که اصلاً روحانی ندارند، ملاک جمعیت است و
بدون روحانی بودن مناطق.

عده ای از اینها علاوه بر کار تبلیغ، کار تدریس در حوزه های علمیه را هم انجام
می دهند و تدریس در حوزه ها برای ما اولویت دا