پاورپوینت کامل دانشگاه مجازی[۱]مفهوم و اهمیت آن ۲۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دانشگاه مجازی[۱]مفهوم و اهمیت آن ۲۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دانشگاه مجازی[۱]مفهوم و اهمیت آن ۲۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دانشگاه مجازی[۱]مفهوم و اهمیت آن ۲۳ اسلاید در PowerPoint :

۱۵

دانشگاه مجازی پدیده ای نسبتاً جدید در تاریخ آموزش عالی است. پدیده ای که بالقوه
تاثیری شگرف بر نظام های آموزش عالی خواهد داشت، در بسیاری از جوامع دانشگاه ها به
اطلاعات جدید و فناوری های ارتباطات به عنوان وسیله ای که هم فرصت های یادگیری قابل
انعطاف و هم دسترسی گسترده تر را عرضه می کند، می نگرندف با درک اهمیت دانشگاه
مجازی در عرصه آموزش عالی، مؤسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی بر آن شد، مطالعه
مختصری به منظور، شناسایی مسائل برنامه ریزی و مدیریتی در رابطه با چندین الگوی
مختلف سازمانی آن انجام دهد.

دانشگاههای سراسر جهان با شماری چند از چالش های غالباً مطرح روبرو هستند که
عبارتند از:

ـ تقاضای رو به افزایش هم از جانب دانشجویان متعارف و هم غیر متعارف.

ـ افزایش در تنوع زمینه های دانشجویی و نیازهای یادگیری آنها.

ـ محدودیت های رو به رشد منابع و نیاز به ایجاد درآمد از منابع گوناگون.

ـ رقابت رو به افزایش از جانب تأمین کنندگان بخش خصوصی آموزش عالی، به ویژه در
زمینه برنامه های آموزشی سودآورتر.

واکنش سازمانی

در رویارویی با این چالش ها، دانشگاه ها به منظور پاسخگویی و با استفاده از اطلاعات
جدید و فناوریهای ارتباطات دست به ایجاد محیط های یادگیری مجازی زده اند. به عبارت
دیگر فناوری های ارتباطات جدید این امکان را برای مؤسسه های آموزش عالی فراهم آورده
است که در جهت ایجاد و راه اندازی محیط های یادگیری جدید (دانشگاه مجازی) اقدام
کنند، اصطلاحی که ممکن است در توصیف فعالیت هایی از قبیل آموزش از راه دور،
دوره های همسو، یادگیری منقسم (توزیع شده) و یادگیری مبتنی بر وب () به کار رود.
بنابراین، دشوار می توان تعریفی دقیق از اصطلاح دانشگاه مجازی به دست داد، چرا که
طیف وسیعی از اقدامات و ابتکارات را در بر می گیرد. با این همه، اغلب دانشگاه های
مجازی در برخی از ویژگی های اصلی و اساسی مشترک اند. آنها معمولاً خارج از
محدودیت های زمانی و مکانی معمول عمل می کنند و بدون توجه به محل جغرافیایی
دانشجویان، فرصت های یادگیری انعطاف پذیری را در دسترس آنها قرار می دهند. علاوه بر
مورد حمایت قرار دادن امور مدیریتی مؤسسه های آموزشی در کلف آنها در پیوند
یادگیرنده به یاددهنده و یادگیرنده بر فناوری ارتباطات متکی هستند.

طیف الگوهای سازمانی که در رابطه با دانشگاههای مجازی هم اکنون می توان یافت دلالت
بر گوناگونی و تنوع این مؤسسه های در حال ظهور دارد که عبارتند از:

ـ مؤسسه های «آموزش از راه دور» که نام خود را تغییر داده اند.

ـ مؤسسه های آموزشی متعارف مستقر در پردیس دانشگاه که فرصت های یادگیری منقسم
(توزیعی) را نیز درون پردیس یا خارج از پردیس دانشگاه ارائه می دهد.

ـ شبکه هایی از مؤسسه های آموزشی

بخشی از اقدامات خلاقانه دانشگاه مجازی هدف خدمت به نهاد دانشجویی در سطح بین
المللی را بدون محدودیت مکانی از نظر جغرافیایی دنبال می کند. هر چند دو نمونه ای
که به اختصار در زیر شرح داده می شوند از این رو جالب اند که به منظور برآوردن
نیازهای خالص یک منطقه ایجاد شده اند.

دانشگاه آزاد کاتولونیا شاید یکی از اولین دانشگاه های مجازی باشد که در سال ۱۹۹۵
به وجود آمد و کاملاً بر مبنای فناوری ارتباطات بنیان گذاری شده است. این دانشگاه
آموزش از راه دور ارائه می دهد که از طریق پردیس مجازی مبتنی بازتاباننده وظایف
آموزشی و خدمات غیر آموزشی یک دانشگاه متعارف است. این دانشگاه به آن گروه از
افرادی که به دلایل شخصی یا شغلی ترجیح می دهند با حضور در خانه تحصیل کنند، اجازه
می ده