پاورپوینت کامل دویست پرسش در باب تولید علم ۳۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دویست پرسش در باب تولید علم ۳۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دویست پرسش در باب تولید علم ۳۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دویست پرسش در باب تولید علم ۳۶ اسلاید در PowerPoint :

۴۶

اشاره

عالمان و اندیشمندان، بر این باورند که پرسش درست، نیمی از پاسخ است و اگر درخصوص
موضوع و مبحثی، پرسش های آن به درستی طرح شود، بخش زیادی از راه رسیدن به پاسخ، پشت
سر گذاشته می شود. آنچه در پی می آید، نزدیک به دویست پرسش اساسی درباره بحث تازه
تولید علم و جنبش نرم افزاری است که سؤال هایی را از اصلی به فرعی و از کلی به
جزئی، جمع آوری نموده و تلاش کرده است حتی به طرح پرسش های کاربردی جنبش تولید علم
نیز بپردازد.

معارف، با هدف پویایی بیشتر جنبش نرم افزاری و فراخوان فرهیختگان حوزه و دانشگاه به
مشارکت بیشتر در گفتمان تولید علم، پرسش هایی در این باب را مطرح می نماید.

علم چیست؟ آیا با حوزه های مختلف معرفتی، فرهنگی و تمدنی دارای نسبت و ارتباط است و
اگر چنین است، آن نسبت چیست؟ آیا آنچه «معرفت علمی» نامیده می شود، در ساختار و
محتوای درونی خود، از حوزه های فرهنگی متأثر است یا اینکه علم، ساختار مستقل و
مربوط به خود را دارد و در بود و نبود و اصل وجود خود و یا آنکه در فرایند توسعه و
ضیق خود با پدیده های فرهنگی و دیگر حوزه های زیست و زندگی انسانی مرتبط است؟ اگر
علم با دیگر حوزه های زیست و زندگی ارتباط دارد، نحوه ارتباط آن چگونه است؟ آیا
هستی علم، مقدم بر وجود فرهنگ و تمدن است و یا عکس آن است و یا آنکه نسبتی متقابل
بین آن دو برقرار است؟ نسبتی که علم با دین و معرفت دینی به ویژه در متن فرهنگ و
تمدن اسلامی دارد یا باید داشته باشد، چیست؟ آیا معرفت دینی، خود معرفتی علمی است
یا غیر آن و آیا شناخت علمی نسبت به دین، شناختی برون دینی است و شناخت دینی،
غیرعلمی است؟ رابطه علم با متافیزیک و شناخت فلسفی چگونه است و آیا متافیزیک خود
علم نیست؟ آیا پوزیتویسم، خود نوعی متافیزیک است؟ تأثیراتی که پوزیتویسم در چگونگی
تعریف علم داشته، چگونه است؟ تفکیک بین علم و فلسفه یا علم و دین، مبتنی بر کدام
تعریف از علم است؟

بسترها و مختصات دانش مدرن چیست و این دانش چه پیوندی با تکنولوژی فرهنگ و تمدن
غرب دارد؟ چه نسبتی را با تمدن و فرهنگ اسلامی پیدا کرده است؟ و ارتباطات دیگری را
که می توانند با این فرهنگ و تمدن پیدا کنند و نسبت هایی را که باید با آن داشته
باشد، کدام است؟

آیا تعریف علم، امری اعتباری و قراردادی است و اختلافات پیرامون این مسئله از
سنخ اختلافات اعتباری است یا آنکه علم دارای تعریف حقیقی است؟ علم سکولار و علم
دینی کدام است؟ آیا علم، به دینی بودن و غیردینی بودن متصف می شود؟ اسلامی شدن دانش
به چه معناست؟ توحید و شرک چه نسبتی می توانند با نظریه های علمی داشته باشند؟
بسترها و مختصات دانش مدرن چیست و این دانش چه پیوندی با تکنولوژی فرهنگ و تمدن غرب
دارد؟ چه نسبتی را با تمدن و فرهنگ اسلامی پیدا کرده است؟ و ارتباطات دیگری را که
می توانند با این فرهنگ و تمدن پیدا کنند و نسبت هایی را که باید با آن داشته باشد،
کدام است؟ دانش و علم با ارزش های اخلاقی و آرمان های اجتماعی چه نسبتی دارند؟
دیدگاه های مختلفی که در این باب وجود دارند و مبانی نظری و فلسفی آنها کدام است؟
آیا دواری های ارزشی، خود نوعی معرفت علمی نیستند؟ تفکیک بین دانش و ارزش بر اساس
کدام نگرش فلسفی به وجود می آید؟ علم با ایدئولوژی چه نسبتی دارد؟ رویکردهای مختلف
به این مسئله، متأثر از چه بنیادها و مبانی معرفتی و سلفی است؟ نسبت دانش و قدرت
چیست؟ آیا قدرت، نفس الامر دانش است یا دانش و علم، معیار و میزان سنجش قدرت است؟
مسابقت علم و قدرت به چه معناست؟ تفاوت مساوقت با مساوات کدام است؟

توسعه یافتگی به چه معناست؟ آیا گسترش عقلانیت ابزاری به معنای توسعه یافتگی
است؟ بحران های ناشی از حاکمیت عقلانیت ابزاری و انزوای دیگر انحای عقلانیت، کدام
است؟ توسعه اسلامی به چه معناست و چه نسبتی با علم دینی دارد؟ اقسام عقلانیت کدام
است و علم دینی به چه مراتبی از مراتب عقلانیت متکی است؟

نفس الامر چیست؟ تطورات تاریخی نظریاتی که در باب نفس الامر بیان شده، چگونه
است؟ و این تطورات با تحولات تاریخی و تمدنی چه نسبتی دارد؟ چه نسبتی بین علم و
مطلق هستی است؟ مساوقت علم و وجود به چه معناست؟ تفاوت ارتباط علم با مطلق هستی و
ارتباط آن با هستی ها و تعین های اجتماعی در چیست؟ نسبت معرفت با جنسیت چگونه است؟
آیا علم در ساختار درونی خود، متأثر از جنسیت است یا جنسیت، برون از دروازه علم
قرار می گیرد؟ علم با شخصیت عالم چه نسبتی دارد؟ آیا علم عالم به دیگر ساحت های
وجودی و روانی او تقلیل پیدا می کند یا عالم به ساحت علم راه می یابد؟ در صورت
اخیر، موانع یا زمینه های درونی ارتقا و اتحاد عالم با علم، کدام است؟ علم با عمل
چه نسبتی دارد؟ عمل، راهنمای علم است یا علم، هدایت گر عمل و اگر ارتباط و تعامل
دوسویه است، این ارتباط چگونه است؟ علم با معلوم چه ارتباط و نسبتی دارد؟ اتحاد،
وحدت یا فنای عالم در معلوم به چه معناست؟ شواهد یا براهین این ادعا کدام است؟
منابع تولید دانش بنا بر رویکردهای گوناگون چیست؟ و روش های معرفتی که بر اساس این
رویکردها شکل می گیرد، چگونه است؟ ابعاد نرم افزاری و سخت افزاری علم کدام هستند؟
نهضت و جنبش نرم افزاری تولید علم به چه معناست؟ آیا علم، تولید بشری است یا کشف،
اکتشاف، ظهور و تجلی حقیقت است؟ ساحت های مختلف علم کدامند و تولید علم، ناظر به
کدام یک از آن ساحت ها می تواند باشد؟

مراتب علم و عقل و ارتباط آنها با یکدیگر چیست و چگونه است؟ عقل قدسی، عقل
نظری، عقل عملی،