پاورپوینت کامل دخالت عنصر زمان در تأثیرگذاری دروس معارف اسلامی ۱۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دخالت عنصر زمان در تأثیرگذاری دروس معارف اسلامی ۱۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دخالت عنصر زمان در تأثیرگذاری دروس معارف اسلامی ۱۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دخالت عنصر زمان در تأثیرگذاری دروس معارف اسلامی ۱۷ اسلاید در PowerPoint :

۲۹

بی تردید یکی از اهداف دروس معارف اسلامی علاوه بر تعمیق آگاهی های مورد نیاز
مخاطبان جهت نیل به سعادت و کسب آرامش جاویدان، تأثیرگذاری بر ایشان و ایجاد تحول
فکری، روحی و رفتاری فراگیران است.

تأثیرگذاری ، فرایندی بسیار مهم بوده و در مثل به مثابه به ثمر نشستن زحمات یک
باغبان کوشا و دلسوخته است که پس از مدت ها تلاش به نظاره نتایج خون دل خوردن های
گاه دراز مدت خویش نشسته است.

هدف از نگارش این نوشتار پرداختن به جزئیات فرایند تأثیرگذاری، اهمیت آن و
عوامل و موانع مؤثر بر این فرایند نیست بلکه غرض تذکر نکاتی چند است که توجه به آن
جهت ایجاد انگیزه و یا تقویت آن در استادان محترم بی فایده نخواهد بود.

گاه می
شود که استاد به قصد اصلاح و هدایتگری مخاطبان اقدام به بیان مباحثی
می نماید به آن امید که اثر سخنان خویش را به زودی مشاهده نماید ولی علی رغم
انتظارش حتی پس از گذشت مدتی قابل توجه، تغییری در رفتار و ظاهر متعلم دیده
نمی شود. برای مثال استادی که با وضعیت نابسامان حجاب تعدادی از شاگردان خود مواجه
شده است سعی می کند تا با ذکر سخنانی در این زمینه در اصلاح افکار و اعتقادات آنها
مؤثر واقع شود اما حتی
پس از گذشت چند جلسه نیز چنین تغییری را مشاهده نمی کند که
متأسفانه گاه این امر موجب خستگی و به اصطلاح کم آوردن و ناامید شدن او از
تأثیرگذاری می شود. استاد خبره و آگاه باید توجه داشته باشد که تأثیرگذاری از حیث
زمان دارای اَشکال مختلف بوده و به چند قسم تقسیم می شود:

۱. تأثیرگذاری آنی و فوری؛ مانند آنکه انسان آتش را زیر کاغذی خشک و آماده اشتعال
بگیرد که بلافاصله آتش گرفته و می سوزد.

۲. تأثیرگذاری با اندکی تأخیر؛ مانند آنکه همان آتش را زیر چوبی مانند یک مداد
بگیرد که بدون تردید تأثیر آتش دیرتر مشاهده خواهد شد.

۳. تأثیرگذاری کند (پس از گذشت مدتی طولانی و تدریجی)؛ مانند اینکه دانه ای را در
خاک قرار دهیم و آن را آبیاری نمایی
م و … که با توجه به اینکه دانه مذکور از کدام
قسم است مدت تأثیرگذاری آب و خاک و … بر روی آن گاه ممکن است تا دو سال به طول
انجامد بی تردید باغبان دل آگاه و هوشی
ار، از آنجا که به خوبی
می
داند که این بذر
پس از چه مدتی
جوانه خواهد زد، زودتر از موعد منتظر آن نخواهد بود و از این رو
ناامیدی و یأس بر او مستولی نخواهد شد.

استاد دلسوز و زحمتکش نی
ز به خوبی می داند که ممکن است سخنان او از حیث
تأثیرگذاری گاه مانند مثال اول و گاه همانند مثال دوم و گاه مانند مثال سوم بوده و
هرگز از ادامه کار و زحمت خویش د