پاورپوینت کامل وظایف دانشگاه و انتظارات از اساتید و دانشجویان ۳۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل وظایف دانشگاه و انتظارات از اساتید و دانشجویان ۳۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل وظایف دانشگاه و انتظارات از اساتید و دانشجویان ۳۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل وظایف دانشگاه و انتظارات از اساتید و دانشجویان ۳۷ اسلاید در PowerPoint :

۲

مقام معظم رهبری در دیدار با اساتید و دانشجویان دانشگاه علم و صنعت تهران، با تکیه بر این نکته که قشر دانشجو هم در زمان حال و هم نسبت به آینده نقش آفرین است، و با توجه به این که دانشگاه محل تربیت مهمترین سرمایه کشور یعنی نیروی انسانی است، دانشگاه را مهمترین زیرساخت پیشرفت و توسعه ی کشور معرفی کردند. بر همین اساس وظایف دانشگاه و انتظاراتی که با این ویژگی از دانشگاه ها وجود دارد را این گونه بیان کردند:

«از دانشگاه همیشه و در همه جا این انتظار هست که محل جوشش و اوج دو جریان حیاتی در کشور باشد: اول، جریان علم و تحقیق؛ دوم، جریان آرمان گرائی ها و آرمان خواهی ها و هدف گذاری های سیاسی و اجتماعی. کمتر محیطی را می توان پیدا کرد که مثل دانشگاه این دو جریان در آن به طور موازی همواره جوشش داشته باشد؛ هم جریان علم و تحقیق که مایه ی حیات جامعه و عزت جامعه است و عزت علمی به دنبال خود عزت اقتصادی، عزت سیاسی، عزت بین المللی را می آورد، در دانشگاه هاست، و هم آن مسأله آرمان گرائی که به ظاهر به مسأله علم ارتباطی هم ندارد، اما در همه جای دنیا انتظار از دانشگاه ها به خاطر حضور دانشجو این است که در زمینه ی ترسیم آرمان ها و گرایش به تحصیل این آرمان ها و رسیدن به این آرمان ها، دانشگاه فعال باشد.» [۱]

مقام معظم رهبری یکی از دلایل این گونه انتظارات از دانشگاه را ناشی از ویژگی خاص دانشجو دانستند. ایشان معتقدند که «جوانیِ دانشجو، سن دانشجو و آمادگی های روحی دانشجوست که این اقتضای را به دانشگاه می دهد.» ایشان سپس به توضیح تفصیلی این دو انتظار از دانشگاه و راه های دستیابی به آن پرداختند.

۱. جریان علم و تحقیق

مقام معظم رهبری ضمن تأکید بر وجود نسبی جریان علم و تحقیق درجامعه دانشگاهی در ایران پیش از انقلاب، و وجود عناصر دلسوز، علاقه مند و عالم در دانشگاه ها، بر این نکته تأکید کردند که بعد از انقلاب حرکت علمی در دانشگاه ها سرعت گرفته است:

«در این سال های اخیر که مسأله تولید علم و نهضت تولید علم، نهضت نرم افزاری، بازگشت به خود، اهتمام به تحقیق در دانشگاه ها مطرح شده، یک حالت جهشی در این حرکت به وجود آمده است؛ در بخشی از مسائل علمی و کارهای علمی و فناوری که نمونه هاش را دارید مشاهده می کنید، در زمینه دانش های پزشکی، در زمینه دانش های نو، در زمینه مسائل هسته ای، در زمینه نانو و غیر اینها کارهای مهمی در دانشگاه های ما انجام گرفته است که در گذشته تصور نمی شد که ما بتوانیم؛ محقق ما، استاد ما، دانشجوی ما، جوان ما [باید] بتوانند به این نقاط دست پیدا کنند و این جهش را پیدا کنند.»[۲]

تداوم سرعت در حرکت علمی

یکی از توصیه های مقام معظم رهبری درباره جریان علم وتحقیق در دانشگاه بحث تداوم سرعت دراین حرکت علمی است. ضمن اشاره به میزان بالای هوش و استعداد ملت ایران و عدم دستیابی ایرانیان به جایگاه اصلی خود در عرصه علم و فناوری، می فرمایند: «ما باید این سرعت و این شتابی را که در حرکت علمی ما وجود دارد، سال ها ادامه بدهیم؛ هیچ جایز نیست که ما اندکی توقف کنیم؛ زیرا عقب ماندگی ما از دنیای پیشرفته ی از لحاظ علمی، عقب ماندگی زیاد و قابل توجهی است؛ این را می دانیم، این را می فهمیم و رنج می بریم… ما خدا را شکر می کنیم که چشم ما را به این عقب افتادگی باز کرد؛ به ما تفهیم شد که ما دچار این فقر هستیم و خدا را شکر می کنیم که این همت، این شوق، این امید در مجموعه ما به وجود آمد که می توانیم این عقب ماندگی را برطرف کنیم. بنابراین، این شتابی که وجود دارد، این جهشی که وجود دارد، باید سال ها ادامه پیدا کند.»[۳]

موقعیت مرجعیت علمی

ایشان با تأکید بر ضرورت دستیابی به عزت علمی، هدف نهایی و غایی در جریان علم و تحقیق را دستیابی به مرجعیت علمی در سطح جهان مطرح کردند و فرمودند:

«همین طور که شما امروز ناچارید برای علم و دستیابی به محصولات علمی به دانشمندانی، به کتاب هایی مراجعه کنید که مربوط به کشورهای دیگرند، باید به آنجا برسیم که جوینده دانش، طالب علم، مجبور باشد بیاید سراغ شما، سراغ کتاب شما؛ مجبور باشد زبان شما را یاد بگیرد تا بتواند از دانش شما استفاده کند. هدف باید این باشد.»[۴]

ایشان با اشاره به موفقیت های به دست آمده در عرصه های مختلف علمی و فناوری به ویژه پیشرفت های حاصل شده در علوم پزشکی که تا همین چند سال قبل از انقلاب، جزو آرزوهای ملت ایران و بعضا آرزوهای دست نیافتنی به حساب می آمد، امکان دستیابی به مرجعیت علمی در دنیا را امری ممکن و عملی معرفی کردند. البته بر این نکته نیز تأکید داشتند که دستیابی به مرجعیت علمی نیازمند فراهم کردن مقدمات و زمینه های لازم است.

زمینه های دستیابی به مرجعیت علمی

مقام معظم رهبری اولین زمینه ومقدمه دستیابی به مرجعیت علمی را خودآگاهی و خود باوری دانستند و فرمودند «همین خودآگاهی ماست که باعث می شود احساس کنیم که «باید»؛ و احساس کنیم که «میتوانیم».

ایشان یکی از مهم ترین مقدمات دستیابی به این جایگاه علمی در دنیا را تهیه نقشه ی علمی جامع کشور دانستند که باعث می شود کشور از لحاظ تحصیل علم و طلب علوم مختلف دچار سردرگمی نباشد. پس از تهیه نقشه جامع علمی کشور باید اقدامات دیگری انجام پذیرد که عبارتند از: ایجاد نظام مهندسی این نقشه، تبدیل نقشه جامع علمی به صدها پروژه علمی، سپردن این پروژه ها به پیمانکاران امین که عبارتند از همین دانشگاه ها و اساتید و مراکز تحقیقاتی دانشگاه ها ایجاد شبکه نظارت بر این پیشرفت علمی و حسن اجرای آن و درگیر کردن استاد، دانشجو و محقق در این پروژه بزرگ علمی.

ایشان در پاسخ به سؤال دانشجویان مبنی بر جایگاه دانشجو در پیشرفت علمی کشور فرمودند تک تک دانشجویان می توانند با درگیر شدن دراین جریان