پاورپوینت کامل ;طرح تربیت مبلّغ استاد قرائتی;آیین استادی ۴۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ;طرح تربیت مبلّغ استاد قرائتی;آیین استادی ۴۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ;طرح تربیت مبلّغ استاد قرائتی;آیین استادی ۴۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل ;طرح تربیت مبلّغ استاد قرائتی;آیین استادی ۴۴ اسلاید در PowerPoint :

۲۸

اشاره:

از آنجا که نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها، مأموریت سترگ تبیین ارزش های اسلامی و تعمیق آگاهی های دینی و اعتقادی دانشگاهیان را به عهده دارد، رویکرد جدید نهاد در ارتقای سطح علمی و تبلیغی مبلغان و نمایندگان خود در گستره دانشگاه ها با اجرای دو طرح «تربیت مبلّغ استاد قرائتی» و «تمهید شهید باهنر» که در مجموعه معاونت آموزش و تبلیغ پیگیری می شود، ما را بر آن داشت که برای آشنایی بیشتر با جزئیات و اهداف آن با متولّیان محترم این طرح ها گفت و شنودی ترتیب دهیم که محصول آن پیش روی شماست.

معارف

ضمن تشکر از فرصتی که در اختیار خوانندگان محترم نشریه معارف قرار دادید، لطفاً در ابتدا ما را از «طرح تربیت مبلّغ استاد قرائتی» آگاه فرمایید.

بنده نیز از تشریف فرمایی شما سپاسگزارم. قبلاً سیاست و روش کار نهاد این بود که برای تبلیغ در دانشگاه افرادی را با شرایط و ضوابط خاصی پذیرش می کرد و پس از موفقیت آنها در مصاحبه ، روانه تبلیغ در محیط دانشگاه می نمود. با توجه به محیط خاص دانشگاهی و مخاطب آن می بایست مبلغین نهاد که انصافاً در این سال ها در محیط دانشگاه ها زحمات زیادی متحمل شده اند و افراد جدیدی که به این جمع می پیوندد از آمادگی و توان و اطلاعات جدید و به روزتری برخوردار باشند، مراحل پذیرش و آموزش و اعزام مبلغان را آسیب شناسی نمود. متعاقب آن با تدوین سیاست جدید معاونت آموزش در این حوزه، لازم دانسته شد مبلغان اعزامی به دانشگاه ها پس از گذراندن یک دوره آموزشی و کارآموزی نسبتاً جامع عهده دار این مهم شوند.

بنابر این شد که ابتدا دوره ای برقرار گردد که در آن، موضوعات، مسائل و مباحث مورد نیازِ تبلیغ دانشگاه، به پذیرش شدگان تعلیم داده شود؛ سپس این مبلغین، همزمان با گذراندن دوره به عنوان کارآموز جهت تبلیغ وارد دانشگاه شوند و با روش ها و شگردهای تبلیغ در دانشگاه و شیوه برخورد و ارتباط منطقی و صمیمانه با دانشجو در محیط های مختلف خوابگاه، مسجد و فضای آموزشی دانشگاه و غیره آشنا شوند. سپس این مبلغِ تجربه آموز، خود شروع به تبلیغ در دانشگاه کند که قطعاً کارایی و عملکرد او نسبت به مبلّغی که تنها با یک مصاحبه وارد فضای دانشگاه می شد، قابل مقایسه نخواهد بود.

با توجه به پیشنهاد معاون محترم آموزش و تبلیغ نهاد، حجت الاسلام والمسلمین مستشاری، و نیز اعلام آمادگی جناب استاد حجت الاسلام و المسلمین قرائتی، این طرح که بر مبنای روش خاص و بسیار تأثیرگذار حاج آقا قرائتی انجام می پذیرد به نام «طرح تربیت مبلّغ استاد قرائتی» تدوین شد.

با توجه به شیوه موفق استاد قرائتی که هم عوام فهم است و هم خواص پسند، در نظر گرفته شد که مبلغ دانشگاهی که با مخاطب جوان و خواص جامعه سرو کار دارد، بتواند این شیوه بدیع را فرا گیرد.

لطفاً جزئیات بیشتری از شرکت کنندگان، نحوه کلاس ها و مدت زمان اجرای این طرح بفرمایید.

بیش از چهارصد نفر در مرحله پذیرش ثبت نام کردند و پس از دو، سه مرحله مصاحبه و تحقیقات، در مجموع حدود صد و بیست نفر را پذیرش کردیم که هر هفته پنج شنبه ها در این دوره شرکت می کنند. در این روز از ساعت ۷:۳۰ تا ۱۳ برنامه داریم که از این مدت زمان، بیش از دو ساعت را خدمت استاد قرائتی و بقیه اش را با موضوعات دیگر خدمت اساتید مجرّب دیگری می باشیم.

در کنار این کلاس ها، یک سری سی دی ها و کتاب ها و جزوات آموزشی ـ تبلیغی دیگر به شرکت کنندگان داده می شود و آنها مکلفند که طی یک هفته تا برگزاری جلسه بعدی از آنها، استفاده کرده و به صورت کنفرانس در کلاس ارائه دهند.

در مورد مدت زمان اجرای این دوره، چون برای اولین بار است که اجرا می شود، طبق طرح و موضوعاتی که در شورا مورد بحث و تصویب قرار گرفت، پیش بینی می شود بین یک تا دو سال طول بکشد تا مبلّغ پذیرش شده، آمادگی تبلیغ در دانشگاه را پیدا کند.

به علاوه برای بازدهی بیشتر و بهتر، یک سری برنامه ها و دوره های غیر حضوری نیز داریم؛ چون کتاب و منابعِ بعضی از مطالب و مسائل و موضوعاتِ این دوره ها نیاز به تشکیل کلاس ندارد. در دوره غیر حضوری کتاب را در اختیار مبلغین قرار می دهیم و بعد امتحان می گیریم. برای این منظور، مبلغین را هم به گروه های هفت نفره تقسیم کردیم. هر هفت نفر یک مربی دارند که مربی ها از همان مبلّغین قدیمی و با تجربه نهاد می باشند که در طول هفته، یک جلسه با اینها نشست دارند. البته این گروه ها با اهداف خاصی تشکیل شدند. در این گروه ها هم کار علمی می شود و هم مربی، مبلّغ ما را ارزیابی می کند که چقدر در فضای تبلیغ قرار گرفته است و توانایی اش چقدر است. علاوه بر این، استعدادیابی و تقویت آن از دیگر اهداف تشکیل این گروههاست.

بعد از اینکه این دوره آموزشی تمام شد، به واحد اعزام مدیریت تبلیغ معرفی می شوند و پرونده آموزشی آنها را به آن واحد منتقل می کنیم و آنها به دانشگاهها اعزام می شوند.

البته ما هیچ تعهد و الزامی نداریم که این صد و بیست نفری که پذیرش کردیم، حتماً همه به دانشگاه اعزام شوند؛ بلکه مشروط به این است که در طول دوره، چه بازدهی دارد. مثلاً در همین تقسیم بندی گروه ها، شاید ما بعد از یک سال متوجه شویم که اصلاً بعضی از آنها، به کار دانشگاه نمی آیند؛ طبیعتاً آنان را اعزام نخواهیم کرد. به همین خاطر سعی کردیم، تا حدود زیادی نیرو را شناسایی دقیق کرده، روحیات تبلیغی و نحوه برخورد و تعاملش را با قشر جوان و دانشجو بسنجیم و او را از لحاظ علمی و آموزشی آماده کنیم و بعد از محک همه اینها، در صورتی که شورای سیاست گذاری صلاح بداند راهی دانشگاه شوند.

امکان دارد به برخی از سرفصل های آموزشی این طرح اشاره بفرمایید؟

یکی از سرفصل هایی که استاد قرائتی برای این دوره در نظر گرفتند، «امثله» است. أمثله یکی از بحث های بسیار مهم در امر تبلیغ است؛ از باب تشبیه معقول به محسوس ـ که این کار در واقع یکی از ابزارهای شیوه «عوام فهمِ خواص پسند» کردن مباحث می باشد ـ اینکه مطالب مهم یا ثقیل و سنگین را بتوانیم در قالب یک تمثیل آسان و ساده فهم، ارائه دهیم به طوری که هم این مطلب علمی را عوام بفهمند و در عین حال چون مبحثی علمی است، خواص هم بپسندند.

البته علاوه بر مباحث استاد قرائتی، موضوعات دیگری را نیز خود معاونت به عنوان سرفصل های آموزشی در موضوعات مختلف تبلیغی و علمی قرار داده و در این زمینه از اساتید مجرّب و متخصص استفاده می شود؛ به عنوان نمونه از سرفصل های دیگر این دوره می توان به سرفصل شیوه ها و روش ها و مهارت های پاسخگویی به شبهات اشاره کرد که در این باره دوره های «پاسخگویی به شبهات وهابیت»، «پاسخگویی به شبهات بهائیت»، «مسیحیت شناسی»، «آشنایی و پاسخگویی به عرفان های کاذب نوظهور»، مانند تصوّف، شیطان پرستی و… همچنین سرفصل ها