پاورپوینت کامل مشکلات ارایه ی کارآمد و مؤثرمعارف اسلا می در دانشگاه های علوم پزشکی ۲۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مشکلات ارایه ی کارآمد و مؤثرمعارف اسلا می در دانشگاه های علوم پزشکی ۲۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مشکلات ارایه ی کارآمد و مؤثرمعارف اسلا می در دانشگاه های علوم پزشکی ۲۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مشکلات ارایه ی کارآمد و مؤثرمعارف اسلا می در دانشگاه های علوم پزشکی ۲۱ اسلاید در PowerPoint :

در دانشگاه های علوم پزشکی به دلیل تخصصی بودنشان و عدم هم خوانی دروس معارف اسلا می با دروس تخصصی آنها، گروه معارف اسلا می با مشکلات خاصی مواجه است که شاید بتوان عمده ترین آنها را در موارد ذیل فهرست نمود:

۱- جایگاه گروه معارف: گروه معارف اسلا می از نظر جایگاه و منزلت طبق مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی به دلیل حساسیت دروس معارف اسلا می و نیز عنایت خاص مسوولین دانشگاه به این دروس، زیر مجموعه معاونت آموزشی تعریف شده است که نفس همین امر، در بسیاری از موارد، از قبیل جذب امکانات مناسب برای گروه، بودجه لازم جذب هیأت علمی و… موجب کاستی هایی شده است. با توجه به اینکه معاونت آموزشی فعالیت ستادی دارد، همین امر نیز باعث شده که گروه معارف در منظر سایر گروه های آموزشی دانشگاه، تافته جدا بافته تلقی گردد.

هرچند در دو نشست گذشته ی مدیران گروه های معارف، که به شکل تخصصی برگزار شد این مشکل مورد بحث قرار گرفت و راهکارهای متفاوتی نیز پیشنهاد شد ولی هنوز تغییری جدی در این مورد صورت نگرفته است. به نظر می رسد که برخورد کج دار و مریز وزارتخانه با مسئله گروه های معارف، مانع دستیابی به راه حلی معقول برای این مشکل شده است.

۲- تخصیص پست و جذب هیأت علمی؛ باز براساس این تفکر که این دروس در حوزه دروس تخصصی علوم پزشکی قرار ندارد و می توان آنها را با اساتید حق التدریس هم سرویس داد، کم لطفی زیادی در زمینه تخصیص پست هیأت علمی به گروه معارف صورت می گیرد و در صورت وجود پست خالی، پر کردن پست ها و جذب اعضای هیأت علمی کارآمد با مشکل روبرو است و بعضاً پست های تخصیص یافته گروه را به سایر گروه ها منتقل می کنند.

از نظر دکتر کلانتری معاون امور اساتید نیز مشکل فراگیر و اساسی گروه های معارف اسلامی، تعداد کم اعضای هیأت علمی تمام وقت این گروه هاست. ایشان در همایش مدیران گروه معارف اسلا می دانشگاه های علوم پزشکی با اعلام آمار اعضای هیأت علمی در گروه های معارف گفت: «از ۷۲۰ پست مختص این گروه ها ۳۰۰ پست خالی است.»

تشکیل دانشگاه معارف اسلا می راهی است که معاون امور اساتید امیدوار است که از طریق آن مشکل تأمین عضو هیأت علمی واجد شرایط برای گروه های معارف تا ۱۰ سال آینده حل شود.

به نظر می رسد این زمان طولانی شاید فلسفه تشکیل این دانشگاه را زیر سؤال ببرد یا آن را بی ثمر کند.

به هر حال حتی تشکیل این دانشگاه هم کمکی به جذب اساتید هیأت علمی در دانشگاه های علوم پزشکی نمی کند چون این دانشگاه ها اصولاً حاضر نیستند پست های بیشتری به گروه های معارف تخصیص دهند.

۳- بورس و ارتقای اساتید: این مسئله در دانشگاه های علوم پزشکی نیز تحت تأثیر بینش و تفکر مسوولان دانشگاه های علوم پزشکی قرار دارد که کمتر تخصصی در زمینه این دروس دارند و لذا ترجیح می دهند اگر امکانات و تسهیلاتی در این زمینه وجود دارد به اساتید تخصصی خود جهت بالا بردن بنیه های علمی دانشگاه اختصاص دهند. از این رو اساتید گروه معارف در دانشگاه های علوم پزشکی به ندرت بورس می شوند. علاوه بر اینکه این مسئله ظاهراً مشکل قانونی در سطح وزارتخانه هم دارد.

با وجود اینکه این مسئله هم مختص دانشگاه های علوم پزشکی نیست ولی در این دانشگاه ها رنگ بیشتری به خود می گیرد. دکتر کلانتری می گوید: «ما پیشنهاد